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1，心理主题班会的活动

网上找个心理测试题，最好能让更多的人参与进来。。。

心理主题班会的活动

2，怎么开个心理班会

针对比较有特点的及联系实际情况来研讨的心理问题进行就可以了。

怎么开个心理班会

3，大学生心理健康班会

我们也要搞一个，分享分享咯。 首先主持人宣布班会主题，并致主持辞，然后请人上台演说对心理健康的的认识，然后主持人对他（她）所谈的内容进行总结分析。 主持人讲一下与这次会议主题有关的知识，并提问，再总结。 把准备好的相关资料（测试题等）发给大家完成。然后统计分析班级的情况，提供相关建议（可以与某一个人为例）！ 总结本次活动，如果有老师在场就请老师起来对活动进行点批！ 做个与主题有关的搞笑游戏，宣布结束！

大学生心理健康班会

4，开展心理主题班会的方案

你要先确定一下班会的主题。我觉得挫折教育挺适合的。如果就以这一题目的班会为例的话，你可以先搜集有关战胜挫折的名人或伟人的案例。如贝多芬耳聋还创作了命运交响曲，张海迪事迹等等。然后搜集能激励人的歌曲，如《阳光总在风雨后》《怒放的生命》《水手》，然后让学生总结战胜挫折的方法和经验，分享身边的成功例子。我觉得以《水手》歌曲开头，用《阳光总在风雨后》做结尾比较好。中间还要设计小品、独唱、相声、朗诵散文或诗歌的活动。
班会，主要是学习方面心里辅导、感情方面辅导就好了，其他的不用多说的
开一个班会就要这么多内容啊，最好是一次只针对一个小点，比如学习心理里面的关于考试减压，或者是关于调整学习情绪和态度的，把范围定小些，挑选一些孩子们感兴趣的素材，让大家积极参与讨论就好了，讨论结束后老师适当的给个小结，比我们花那么多时间去找一些教育资料要有效果哦！

5，大学生心理健康主题班会记录

内容 ：1. 主持人发言： 针对大学生在沟通中存在的问题举例： 沟通教育的淡化。 同学间难以形成良好的交流与沟通方式。 独住有碍沟通。 大学生沟通能力培养的举措： 应将沟通纳入文化素质教育内容。 应为学生提供更广阔的沟通平台。 应将沟通的效果纳入综合测评考核。2. 问题： 目前，相当一部分大学生诸多的心理问题大都起因于沟通障碍，心理问题的产生直接制约着他们的潜力发挥。3. 活动内容及方式：模拟新生见面会现场，用自我介绍及了解对方的方式与陌生人进行交流。……4. 在活动过程中所存在问题的分析： 1) 自我为中心的问题。在与别人交往时，有人只顾及自己的需要和利益，强调自己的感受，而不考虑别人。 2) 自我封闭的问题。有人不愿让别人了解自己，在心理上人为地建立屏障，自我封闭起来；有人虽然愿意与他人交往，但由于性格内向、孤僻，形成了一种自我封闭的状态，因而很难融合到大集体中。 3) 社会功利的问题。任何人在沟通交往过程中都有使自己得到提高、进步的愿望。但如果过多、过重地考虑个人愿望、利益是否能够实现，就很容易被拜金主义、功利主义思想控制，使沟通带上浓厚的功利色彩。 4) 猜疑嫉妒的问题。进入大学校园很容易产生嫉妒心理。轻者出现内向、躲避，重者出现精神妄想，自杀甚至犯罪等。5. 总结： 不能正确地评价自己、认识自我、自卑感加重、自信心不足、抗挫能力差、焦虑、抑郁、嫉妒、仇恨等情绪得不到及时的沟通与疏导，积累成疾，一旦遇到“导火线”就会爆发；人际沟通受阻带来的人际关系破裂等情感问题亦造成心理问题缠身，甚至出现心理扭曲等现象。很多大学生犯罪事例就充分说明了这一点。大学生中所呈现出来的心理问题大都属于沟通不良造成的。通过沟通能力的培养，增强同学的沟通魅力，培养学生自信、开放的心理素质，进而增强同学对学习、工作、生活环境的适应能力。当代大学生面临着巨大的时代机遇和社会挑战，同学间必须注重增强对沟通能力的培养，促进同学们素质的全面提高。

6，求大学生心理主题班会策划书

活动名称：浙江海洋学院 A09英语2班心理活动之心灵的对话 活动口号：走出心灵的孤岛，打开心灵的窗户 活动时间：2009年1２月8日晚6点半 活动地点：东408教室 活动内容：（1）参加对象：全班同学 班主任小班 活动目的：为宣传心理健康知识，引导广大学生正确处理人际关系，浙江海洋学院A09英语2班积极响应校心理委员会的号召，深入学生，定于2009年1２月8日在东408教室举办“关于放松考试后心情，提高个人交际能力”为主题的心理班会 活动方式：心理主题班会，《心有千千结》游戏，《衔纸杯传水》，分享总结，对班主任病愈后祝福，对小班祝福，《真心话大冒险》等活动。 活动要点：（1）以游戏的方式加强同学们对心理知识的了解，消除彼此间的隔阂。 （2）合理安排活动环节，积极调动活动氛围，使班级每个成员融入活动，以便于让同学们感受到与他人分享的乐趣，增加彼此的信任度，增强班级凝聚力。 （3）考虑一切突发因素，以便于做出相应措施，使活动井然有序的进行。 设计思路：部分学生不善于与他人沟通，缺乏交际能力，对心理知识不太了解，希望通过本次活动加深他们能对心理知识的了解，促进他们彼此间的了解，加强彼此间的沟通，增强班级凝聚力，真正达到彼此间心灵的交流。更能通过这次活动放松同学心情，劳逸结合，更好地应对期末考试． 实施条件：DV.　教室　纸杯　奖品 活动过程： （1）准备阶段：确定活动主题.口号，安排好活动内容，熟悉活动流程，在同学间作好宣传工作． （2）展开活动：时间2009年1２月8日晚6点半，地点东408教室．　　 ［步骤: １．开场白及暖身活动：《心有千千结》游戏目的：促进沟通交流，活跃气氛．规则：请所有同学出列，平均分成3组。(每组10人进行比赛)在每组中该组每位同学先伸出右手，与该组对面的组员牵手，再伸出左手随意的与另一名组员牵手，在不放手的前提下把结打开，形成一个大圆。为时最短的获胜。 ２．比赛游戏：《衔纸杯传水》目的：增进亲近感，考验成员配合、协作能力。规则：人员选八名一组，男女交替配合。共选十六名员工，分二组同时进行比赛。另有二名人员辅助组第一名人员倒水至衔至的纸杯内，再一个个传递至下一个人的纸杯内，最后一人的纸杯内的水倒入一个小缸内，最后在限定的五分钟内，看谁的缸内的水最多，谁就获胜。 ３．分享总结，对班主任病愈后祝福，对小班祝福． ４．《真心话大冒险》：猜拳或划拳等，由输的一方选择“真心话”还是“大冒险”，选择真心话，则有胜方随意问输者问题，输者必须全部如实回答;选择大冒险，则胜方随意出任何行为问题由输方尝试完成本回合结束，开始下一回合。本回合结束，开始下一回合。或以划拳，或抽牌，转笔等方式选出一个人，就是受罚的人，让他选真心话还是大冒险，真心话就是问一些问题让他回答，当然不能太过分，但也是平时不会问的，必须讲真话，就是游戏规则;大冒险就是让他去做一些事，很冒险的，就要看各位的想象力勒。 （３）活动评价及总结： ················ 参考自：172校园活动网 www.172xiaoyuan.com 完整版地址：大学生精英论坛： http://bbs.172xiaoyuan.com/viewthread.php?tid=576&extra=page%3D3

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