创造性思维的特点，创造性思维的特点是什么

1，创造性思维的特点是什么

一切超越局限——规矩的！就是创造性的！

我个人的观点是创造思维的从思维的核心理论用通俗的话来讲就是要会想出新东西来.分析就是个通过逐步的分析得出的结论,没有矛盾.发散也叫辐射.从一个问题从多方位,视角.层次.寻找多中答案.抽象逻辑思维是以概念、判断、推理的形式达到对事物的本质特性和内在联系认识的思维。....还有我觉得你的问题有问题;你说创造.分析等思维的核心思维是什么.---- 你是不是认为思维里面还有一种核心思维在里面是不是.--- 我觉的思维种类不能这样想里还有什么东西.一种思维我认为它有多种思维的成分在里面.就比如一个发散思维把.你去寻找多种答案.你不能把它单独理解为我现在用是发散思维.因为你在寻找多中答案时,你也可以把它说成是一种创新思维.所以发散种有创新.创新里有发散.

c、怀疑性、进取性d、求异性、发散性e、独创性、严密性

创造性思维的特点是什么

2，创造性思维有哪些特点

创造性思维是一种特殊的思维形式,即通过思维不仅要揭示客观事物的本质及内在联系,而且要在此基础产生新颖的、独特的和具有一定社会价值的思维成果.创造性思维具有创造性、求异性、灵感性、灵活性、多维性和综合性等特征.创造性思维能力可以从兴趣、好奇心与求知欲、想象思维能力、质疑精神与发问品质等方面去培养. 思维的特点主要有：直观行动思维；具体形象思维；抽象逻辑思维；思维的活动主要依靠动作进行，语言只是行动的总结。思维敏捷，简单片面大学生思维敏捷，接受新生事物快，常常是新事物、新观念尚在萌芽状态，他们已觉察到并付诸行动了。但足敏捷的思维背后还隐面着种不切实际的东西，那就是他们只考虑感觉到的东西，而不去或不值得如何去认识和分析这一事物，结果只考虑事物的表面现注，孤立片面地横向思考，既不结合现实背景，也不结合社会实强，而把毒物片面化、单纯化，影响了对事物的深层认识。

dnmJHSELANHBDJIAS

不可预见

创造性思维有哪些特点

3，创造性思维有什么特点

创造性思维具有新颖性，它贵在创新，或者在思路的选择上、或者在思考的技巧上、或者在思维的结论上，具有着前无古人的独到之处，在前人、常人的基础上有新的见解、新的发现、新的突破，从而具有一定范围内的首创性、开拓性。

创造性思维有什么特点

4，简述创造性思维的概念及其主要特征

概念：1、创造性思维就是指发散性思维，这种思维方式，遇到问题时，能从多角度、多侧面、多层次、多结构去思考，去寻找答案，既不受现有知识的限制，也不受传统方法的束缚。2、其思维路线是开放性、扩散性的。它解决问题的方法更不是单一的，而是在多种方案、多种途径中去探索、选择。3、创造性思维具有广阔性，深刻性、独特性、批判性、敏捷性和灵活性等特点。特征：1、创造性思维具有新颖性，它贵在创新，或者在思路的选择上、或者在思考的技巧上、或者在思维的结论上，具有着前无古人的独到之处，在前人、常人的基础上有新的见解、新的发现、新的突破，从而具有一定范围内的首创性、开拓性。2、创造性思维具有极大的灵活性。它无现成的思维方法、程序可循，人可以自由地海阔天空地发挥想象力。3、创造性思维具有艺术性和非拟化的特点，它的对象多属"自在之物"，而不是"为我之物"，创造性思维的结果存在着两种可能性。4、创造性思维具有着十分重要的作用和意义。首先，创造性思维可以不断增加人类知识的总量;其次，创造性思维可以不断提高人类的认识能力;再次，创造性思维可以为实践活动开辟新的局面。1、创造性思维是创新人才的智力结构的核心，是社会乃至个人都不可或缺的要素。2、创造性思维是人类独有的高级心理活动过程，人类所创造的成果，就是创造性思维的外化与物化。3、创造性思维是在一般思维基础上发展创造性思维起来的，是人类思维的最高形式，是以新的方式解决问题的思维活动。4、创造性思维强调开拓性和突破性，在解决问题时带有鲜明的主动性，这种思维与创造活动联系在一起，体现着新颖性和独特性的社会价值。5、创造性思维的特性主要包括:思维的求实性:善于发现社会的需求，发现人们在理想与现实之间的差距。从满足社会的需求出发，拓展思维的空间。

http://baike.baidu.com/view/658218.htm创造性思维具有主动性，目的性，预见性、求异性、发散性、独创性、突变性等的特征，它可以是正向、逆向的线性思维，也可以是纵向横向的平面思维，但更重要的是三维立体思维与多维的空间思维，因为科学的整体性与交叉性，问题的多元性与联系性，必须要依靠先发散后收敛

创造性思维的概念: 指以新颖独特的方式来解决问题的思维方式。创造性思维是多种思维的综合表现；它既是集中思维与发散思维的结合，也是直觉思维与分析思维的结合，它包括抽象思维，它的进行离不开创造性想象。创造性思维的主要特征： 1.流畅性 2变通性 3独创性希望对你有所帮助。O(∩_∩)O~

1.独创性——思维不受传统习惯和先例的禁锢，超出常规。在学习过程中对所学定义、定理、公式、法则、解题思路、解题方法、解题策略等提出自己的观点、想法，提出科学的怀疑、合情合理的“挑剔”。 2.求异性——思维标新立异，“异想天开”，出奇制胜。在学习过程中，对一些知识领域中长期以来形成的思想、方法，不信奉，特别是在解题上不满足于一种求解方法，谋求一题多解。 3.联想性——面临某一种情境时，思维可立即向纵深方向发展；觉察某一现象后，思维立即设想它的反面。这实质上是一种由此及彼、由表及里、举一反三、融会贯通的思维的连贯性和发散性。 4.灵活性——思维突破“定向”、“系统”、“规范”、“模式”的束缚。在学习过程中，不拘泥于书本所学的、老师所教的，遇到具体问题灵活多变，活学活用活化。 5.综合性——思维调节局部与整体、直接与间接、简易与复杂的关系，在诸多的信息中进行概括、整理，把抽象内容具体化，繁杂内容简单化，从中提炼出较系统的经验，以理解和熟练掌握所学定理、公式、法则及有关解题策略。

5，创造性思维方法的本质和特点是什么

创造性思维是发散思维和集中思维的结合，发散思维是构成创造性思维的主导成分。因此训练创造性思维，应着重训练发散思维。　　发散思维是在思维过程中通过重组所给的和记忆中的信息，得到众多可能的答案、设想或解决方案。它的特点为是以一个问题为中心，充分发挥人的联想力和想象力，突破原有的知识圈，从一点向四面八方想开去，从各个不同的角度或侧面进行思考，让思维多向流动，以便获得解决问题的全部可能。这种思考无一定方向、无一定范围、不墨守成规、不拘于传统方法，可以标新立异、异想天开，从已知的领域去探求未知的境界。所以，发散思维是一种创新思维方法，集中体现了创造性思维的本质牲特征。　　训练、培养发散思维能力，关键要打破思维定势，改变惯性的单一思维方式，充分发挥联想、想象、猜测、推想等的发散作用，尽量采用顺向、逆向、纵向、横向、推想等的发散思路，从问题的各个角度、各个方面、各个层次灵活敏捷地思考，从而占有无限思维空间，获得众多的新方案和假设。　　1、强烈的求异性创造性思维，顾名思义，它不是简单的重复以往人们的思维过程，而是以“新、独、特”的差性来标新立异的。故此，人们往往也把创造性思维称为求异性思维。异是对创造性思维的基本要求，它贯穿于整个思维过程中，成为人们进行思维创新的目标导向。　　2、奇妙的想象力想象力是创造性思维腾飞的翅膀，是新观念的设计师，是通向创造性综合的阶梯，是思想实验室内构造的专家，是对未来前景的猜测者。　　想象是人们在一定的知识的基础上对记忆中的信息经过加工和组合而创造出新的形象或观念的思维活动。它既可创造出现实存在的东西，也可以创造出现实生活中根本不存在的形象。这就会大大推进人们熟悉能力的发展和提高。爱因斯坦认为，想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，而且是知识进化的源泉。　　联想是人们最为熟悉的一种想象。所谓联想，既有甲事想乙事。甲事是乙事的原因，乙事是甲事的结果。这种因果联系由于仅仅发生在观念之中，而非现实之中，所以才表现为联想。另外，在构成联想关系的甲事和乙事之间并没有任何逻辑性可言，完全是由在大脑深处的某种渠道相连，自然的进行沟通。想象是打开企业形象资源宝库的钥匙。企业形象的策划与设计，无论在MI、BI还是VI各层面上，都需要借助于想象力的发挥和运用，才能实现企业理念的创新，企业行为的更新，企业面貌的焕然一新。　　3、勇敢的开拓性在创造性思维的诸特点中，居于首位的当属开拓性特点。与求异性特点相比，开拓性不仅体现了异，更重要的是，这种异具有一种首创性。因此，我们所理解的开拓性，应是带有探索性和创新性的思维过程和思维结果，是在前人未曾达到的水平上进行创新的结果。这就不是一般性的差异了，而是一种从未有过的差异。　　4、全方位的开放性创造性思维的突出特点是具有良好的思维开放性。在创造性思维方式的三维结构中，知识结构、观念结构、方法结构都呈立体开放状态，全方位的汲取人类社会一切有价值的知识、观念和方法，使其结构处于不断的整合和优化的过程中。从知识结构来看，思维要创新，就必须适应知识大爆炸的时代要求，不断更新自己的知识，随时淘汰已经过时的知识。从观念结果来看，思维创新也是观念更新的结果。从方法结构来看，思维创新的本质在于方法的创新，没有新的方法，就不会有创造性思维火花的产生。　　在企业形象的策划与设计中，更需要思维的开放性，以便进行全方位的形象创新。无论我们把形象设计公司的整体思维作为考察对象，还是把形象设计公司的个体思维作为考察对象，我们都会发现，开放性是创造性思维的重要特征，同时也是创造性思维不可缺少的重要条件。一个成功的设计作品，离不开对企业内外环境信息的广泛搜集，离不开对企业相关知识和文化背景材料的整合，离不开对企业原有旧观念体系的升华，离不开新知识、新观念、新方法的最大限度的应用。　　5、动态多变性动态多变性是创造性思维的一个重要特征。传统思维方式的静态超稳定结构是阻碍思维方式变革和创造性思维发挥的严重障碍。革除传统思维方式的弊端，就必须变静态为动态，变稳定为多变，彻底扭转思维方式的僵化与呆板状态。　　动态多变性表明了创造性思维的发挥要具备动态多变性能，要随着主题和环境的变化而变化，不断调整自己的思维结构，以适应客观条件变化的需要。一切随条件而变化，这是创造性思维充分发挥的前提条件。传统思维方式那种以不变应万变的宗旨显然是逆历史潮流而动，拒绝人类社会的发展和进步，这就只能因循守旧，谈不上思维的创造性了。　　在企业形象的策划与设计中，动态多变性特征主要体现在，当企业本身和环境发生变化时，企业形象的策划与设计的思维方式也应随之改变，重新调整自己的创新意识和思维视角，做到既有创新，又有和实际情况比较贴切的一面；既不落入俗套，又不脱离环境条件，把创新和贴近现实有机结合起来。一个好的CI作品，总是布满时代变化的节奏感，同时又和现实生活紧密相连。

发现问题，解决问题。

6，创造性思维有什么特点如何激发创造性思维

创造性思维，是一种具有开创意义的思维活动，即开拓人类认识新领域、开创人类认识新成果的思维活动。创造性思维是以感知、记忆、思考、联想、理解等能力为基础，以综合性、探索性和求新性特征的高级心理活动，需要人们付出艰苦的脑力劳动。一项创造性思维成果往往要经过长期的探索、刻苦的钻研、甚至多次的挫折方能取得，而创造性思维能力也要经过长期的知识积累、素质磨砺才能具备，至于创造性思维的过程，则离不开繁多的推理、想象、联想、直觉等思维活动。

逆向不按常理出牌

如何激发自己的创造性思维所谓创造意识，就是创造欲望，是指人们心理上的一种强烈地发现问题和解决问题的意识。如何强化自己的创造意识呢？ ①增强自信心要坚定不移地相信自己具有一定的创造力。这一条看来容易，其实很难做到。不少人一开始就怀疑自己的创造力。有些人虽然不大怀疑，但一旦在创造中遇到某些困难或挫折，就会反过来问自己：“我能行吗？”这些都是创造过程中的障碍和阻力。所以，要真正相信自己有创造力，仅仅在口头上“承认”、“相信”还远远不够，更重要的应该用实际行动证实自己确有一定的创造力。只有在这种强烈信念指导下，才能激发自己的创造思维。实践证明，创造力特别强和特别弱的人都是少数，大多数人都具有中等程度的创造力，即人人都能有所发现和有所发明。 ②明确创造目标为了激发创造思维，头脑要经常处于思维的活跃阶段。例如，应该经常地、反复地问自己：“我能创造什么？”、“什么东西需要我去创造？、“我怎样进行创造？”等。只有大脑经常处于这种激发状态之下，一旦遇到机遇和可能，有些问题就自然而然地会进入脑海而不会轻易地溜掉。换句话，要激发创造思维，人们的头脑中就要经常地思考与创造有关的事情。牛顿在谈到他成功秘诀的时候说：“我一直在想，想，想。。”有的人善于抓住偶然机会并大有成效、步步成功；而有的人却坐失良机、节节败退，究其原因，有无创造意识是一个重要的关键。如果没有强烈的创造欲望，即使知识很渊博的人，也只能起到一个知识库的作用，而很难会有什么创造成果。有人把强烈的创造意识看成是创造活动的必然催化剂和强大的驱动力，是很有道理的。 “忘却”有利于创造如何激发自己的创造性思维为了更好地激发创造性思维，在有的情况下，已知的东西往往会形成前进的障碍，科学的创始人贝尔纳说：“构成我们学习最大的障碍是已知的东西，而不是未知的东西。”这句话对于创造也很适用。所以只有善于忘掉已知的东西才可能更多地得到未知的东西。美国加州门罗公园的“创造性思考” 公司的创办人兼总经理罗杰。冯。伊区曾强调说：“我们有能力忘掉已知的”，否则，“我们脑海里必定塞满了既定的答案，那就不会有机会问一些能引导新方向的问题。由于这些心智枷锁都是学习得到的，打开心智枷锁的一个关键就是暂时忘掉它们——把我们心智的杯子空出来。” 知识是创造的必要材料与基础，然而仅仅从知识本身来说并不会使一个人具有创造力。创造需要灵活运用已知的知识，创造需要突破原有的知识，在“突破”时，就不能受原来框框的限制，这才是“善于忘却”一些已知的东西的真实的含意。因此，善于忘却是十分重要的。 “假说”是探索和创造的先导为了发挥一个人的想象力，为了发挥创造思维，经常提出一些“假说” 的课题来激发创造性思维，不但是有效的，而且也是有趣的，这里的“假如” 并不要求合乎逻辑与事实。例如，可以这样提问：假如人有7个手指将会怎样？假如没有太阳将会怎样？假如没有电将会怎样？假如人不会老将会怎样？这对创造性思维的训练很有帮助。荷兰有一个城市过去曾发生“垃圾问题”，即人们不愿意使用垃圾桶。卫生局为此大伤脑筋，他们曾提出许多方法与设想，如罚款，乱丢垃圾者罚款25～50元，但收效甚微；增加巡逻进行监督，仍不理想。后来有人提出，假如人们把垃圾投入桶内可以得到钱呢？比如说在垃圾桶上装一电子感应器，“一次将垃圾倒入桶内可拿到10元钱”。这显然是不合逻辑的荒唐之举，然而正是在这种可笑的“假如”的启示下，卫生局设计了一种装感应器的电子垃圾桶，每当垃圾投入桶内，就会自动播出一则事先录好的笑话或一段音乐，不同的垃圾桶中笑话或音乐不同，每二周更换一次。这个设计大受欢迎，结果人们都自觉地将垃圾投入桶内了。与此相类似的一个方法，是把自己经常扮演为思想上的 “傻子”，并由此提出一系列不合逻辑的事情与想法，激发自己的创造性思维。例如一个人认为打电话时应注意礼貌，开始应该谈些礼节性的客套话，然而，装扮成傻子的人却说：“这简直是开玩笑，讲究礼节势必徒然地占用电话线，耽误时间，增加公共关系部门的工作量。。”等，这就很自然地给人们一个启示：客套话不可不说，但也不可多说。随着年龄的增长，许多人逐渐成为习惯的俘虏，从而忘记了使用“假如” 所能产生的各种效应和可能性。此外，由于只有占极少数比例的“假如”才能产生新创意，这就使得很多人不愿意花费太多的时间做这种思考，再加上学校里很少有人教学生使用发散性的 “假如思考”，致使很多人想象力日趋萎缩。因此，应主张青少年多做“假如思考”，这有利于我们摆脱习惯定势思维的束缚，有利于激发创造性思维，有利于创造发明活动的开展。例如福建省莆田县二中龚秋霞同学对龙眼的一种晚熟品种提出了“假如能把它的成熟期再推迟到12月份”的假如思考，终于培养出晚熟的“反季节龙眼”。不可盲目服从于群体思维人们一般都有服从于群体思维的习惯。应该肯定地说，在一般情况下，这并没有什么不好，它对于完成普通的工作、执行常规的任务，都是很有利的。但是在创造活动中，对于一个创造者来说，不由自主地赞同或屈从于某个群体的意志，就容易在无形中使自己的思路沿着他人的轨道运行，继而限制了自己的思路，减少了新“主意”产生的机会。因此，要克服群体思维的消极作用，就要开阔思路，敢于怀疑别人不敢怀疑的东西，善于思考别人不善于思考的事情。学会从各个层次、各个角度、各个方位上去思考问题，独立自主地把握创造的契机，尽量减少“模仿他人”，减少与众人“雷同”的思想与活动，从而克服群体思维的束缚，激发自己的创造思维。古今中外的伟大发明者、创造者，可以说没有一个是屈从于群体思维或盲从于他人思维的。

文章TAG：创造创造性思维特点创造性思维的特点