1,1年级 语文题

以后 以后 : yǐ hòu 1.比现在或某一时间晩的时期。
就是将来的意思

1年级 语文题

2,小学一年级语文上里的古诗

离离原上草,一岁一枯荣,野火烧不尽,春风吹又生
静夜思
静夜思 、村居、
静夜思 、村居、
1. 一年级上册 1)画 唐朝?王维 远看山有色,近听水无声。 春去花还在,人来鸟不惊。 2)静夜思 唐朝·李白 床前明月光,疑是地上霜。 举头望明月,低头思故乡。 3)咏鹅 唐朝·骆宾王 鹅 ,鹅 , 鹅, 曲项向天歌。 白毛浮绿水, 红掌拨清波。2.一年级下册 1)春晓 唐?孟浩然 春眠不觉晓,处处闻啼鸟。 夜来风雨声,花落知多少。 2)村居 清?高鼎 草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。 3)所见 清?袁枚 牧童骑黄牛,歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。 4)小池 宋?杨万里泉眼无声惜细流, 树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角, 早有蜻蜓立上头。

小学一年级语文上里的古诗

3,小学一二年级的语文主要学什么

小学一二年级是小学的第一学段一、识字与写字 1、学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母,熟记《汉语拼音字母表》。 2、认识常用汉字1600~1800个,其中要求会写800~1000个汉字。3、掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构。初步感受汉字的形体美。 4、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁。 5、喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。6、能借助汉语拼音认读汉字。能用音序和部首检字法查字典,学习独立识字。 二、阅读 1、喜欢阅读,感受阅读的乐趣。 2、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 3、学习默读,做到不出声,不指读。 4、借助读物中的图画阅读。 5、结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思,在阅读中积累词语。 6、阅读浅近的童话、寓言、故事,向往美好的情境,关心自然和生命,对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法,并乐于与人交流。 7、诵读儿歌、童谣和浅近的古诗,展开想像,获得初步的情感体验,感受语言的优美。 8、认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中,体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。 9、积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文50篇(段)。课外阅读总量不少于5万字。 10、喜爱图书,爱护图书。 三、写话 1、对写话有兴趣,写自己想说的话,写想像中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想。 2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。 3、根据表达的需要,学习使用逗号、句号、问号、感叹号。 四、口语交际 1、学讲普通话,逐步养成讲普通话的习惯。 2、能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容。 3、听故事、看音像作品,能复述大意和精彩情节。 4、能较完整地讲述小故事,能简要讲述自己感兴趣的见闻。 5、与别人交谈,态度自然大方,有礼貌。 6、有表达的自信心。积极参加讨论,对感兴趣的话题发表自己的意见。 五、综合性学习 1、对周围事物有好奇心,能就感兴趣的内容提出问题,结合课内外阅读,共同讨论。 2、结合语文学习,观察大自然,用口头或图文等方式表达自己的观察所得。 3、热心参加校园、社区活动。结合活动,用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法。
识字教学。
首先我们小学一年级的语文教学内容是舍本逐末。大家一看,没错啊!就应该这样学,其实是大错特错。方法本身是没有错,只是不断地重复却是谬以千里。小学生尤其是小学一二年级阶段,最重要的是培养大量阅读(泛读)的良好习惯,不断地识字认字,学会在各种语境中的使用方法。谈到阅读,就不得不谈到识字,上海将小学原2年的2000识字量延长为3年,美其名曰减负,我却认为应该减少的是拼音的学习时间和拼音在考试中的分数比例,应该把学习重点转移到提高识字量和词汇应用上来,而不是大量的书写。大量的书写和拼音学习占用了思考的时间,捡了芝麻,丢了西瓜。同时推迟了孩子充分认识世界的时间点,限制了思维发展的空间。这里面尤其要注意的是一年级男孩手部肌肉发育和语言能力的发展比女孩晚,这两方面恰恰是一年级老师着重强调的,如果没有早教,大部分男孩子写字差、语言表达能力差是必然的。

小学一二年级的语文主要学什么啊

4,小学语文一年级的教学应该注意些什么问题

一、重训练,促进师生的交流与合作。接手班级之后,等到班级秩序稳定,我就开始对学生进行读书、说话、小组合作等方面的训练。训练学生怎样以正确的姿势看书读书,训练学生说完整的话,说标准的普通话,还有就是站在自我的角度练习用“我认为……我感觉……我想……”进行说话,树立学生学习的自我意识,为培养学生自主学习奠定基础;训练学生小组合作怎样学,怎样汇报,怎样评价,并且注重每一个细节。二、重积累,丰富学生的语言。丰富的语言来自于积累,为了实现这一教学目标,我特别注重对学生进行字词、古诗、名言谚语、课外阅读等方面的积累。我按照循序渐进的原则,分三步骤展开这方面的教学。第一步,我首先抓住教材语文园地中的“日积月累”,通过记忆比拼、开火车、快速接龙等游戏活动,让学生体验到积累的乐趣和收获。第二步,使学生能用课本中教给的识字方法来识记生字,例如把简单的熟字,也就是已经认识的字加一加,减一减,变成另外一个字,或是熟字加偏旁减偏旁。第三步,围绕“日积月累”这个主题,我组织学生开展一系列的语文实践活动,“比比谁认识的字多”、“摘苹果”、“登山”,通过这些游戏来让学生认识字词,不但调动学生积极性,而且表现好的学生或是小组,都及时在学习园地上的“展示栏”上,给学生画上红花奖励,让他们感觉到学习中的快乐。三、通过多途径培养学生各种能力与习惯,促进学生的全面发展。培养学生语感是语文教学的重要目标之一。新课程改革大力提倡“读中感悟”。一年级的课文是富有时代气息、人文色彩和情感因素的,而且文章篇幅不长。用来锻炼朗读是很好的材料,加上课件教学,让学生先模仿录音跟读课文,在了解了课文后再试着自己朗读,一些重点的句子和段落还可以几个学生来比赛读,读完评价再读,看看有没有进步。
呵呵,我是小学语文教师。也谈不上对教学方面很了解吧,只是有一些建议,愿意和你分享一下。在没有接触那些孩子以前,你也许会感到很茫然,不知道见到学生们说的第一句话应该是什麼,不知道在你上课的时候他们是否会配合的很好,等等一些问题,这导致你很怕,但是只要你一旦接触他们,你会发现,一年级的孩子也是很有思想很懂事的。他们会对一个新老师感到 好奇,从而变的很尊敬你。不要一直想著课前准备的教案,那样会使你很紧张,一年级的孩子都是从拼音学起,这对於你来说简直易如反掌,所以课前根本不用准备太多,他们也不会提出一起古怪刁钻的问题。最重要的一点,就是把班上的孩子们都看成是你自己的孩子,当他们犯错的时候,你要想这麼小的孩子这麼可能不犯错,如果是你自己的孩子犯错你会怎样教育,想想这些,你就会发自心底的去教育他们,而孩子们各个都是很聪明的,你对他好,他能感受的到,他也就慢慢的变乖了。作为小学老师,而且是语文教师,更是一年级的语文教师,你的一言一行也许就是给孩子们作为一种效仿。他们会模仿你的一切,所以还是很不轻松的。记住,将心比心,虽然你面对的是一群可爱的孩子,可他们才是我们社会上最重要的一分子。(呵呵,说起孩子就有说不完的话。还有很多方面的经验更需要你在以後的工作当中去积累。)
呵呵,我是小学语文教师。也谈不上对教学方面很了解吧,只是有一些建议,愿意和你分享一下。在没有接触那些孩子以前,你也许会感到很茫然,不知道见到学生们说的第一句话应该是什麼,不知道在你上课的时候他们是否会配合的很好,等等一些问题,这导致你很怕,但是只要你一旦接触他们,你会发现,一年级的孩子也是很有思想很懂事的。他们会对一个新老师感到 好奇,从而变的很尊敬你。不要一直想著课前准备的教案,那样会使你很紧张,一年级的孩子都是从拼音学起,这对於你来说简直易如反掌,所以课前根本不用准备太多,他们也不会提出一起古怪刁钻的问题。最重要的一点,就是把班上的孩子们都看成是你自己的孩子,当他们犯错的时候,你要想这麼小的孩子这麼可能不犯错,如果是你自己的孩子犯错你会怎样教育,想想这些,你就会发自心底的去教育他们,而孩子们各个都是很聪明的,你对他好,他能感受的到,他也就慢慢的变乖了。作为小学老师,而且是语文教师,更是一年级的语文教师,你的一言一行也许就是给孩子们作为一种效仿。他们会模仿你的一切,所以还是很不轻松的。记住,将心比心,虽然你面对的是一群可爱的孩子,可他们才是我们社会上最重要的一分子。(呵呵,说起孩子就有说不完的话。还有很多方面的经验更需要你在以後的工作当中去积累。)
呵呵,我是小學語文教師。也談不上對教學方面很了解吧,只是有一些建議,願意和你分享一下。 在沒有接觸那些孩子以前,你也許會感到很茫然,不知道見到學生們說的第一句話應該是什麼,不知道在你上課的時候他們是否會配合的很好,等等一些問題,這導致你很怕,但是只要你一旦接觸他們,你會發現,一年級的孩子也是很有思想很懂事的。他們會對一個新老師感到 好奇,從而變的很尊敬你。不要一直想著課前準備的教案,那樣會使你很緊張,一年級的孩子都是從拼音學起,這對於你來說簡直易如反掌,所以課前根本不用準備太多,他們也不會提出一起古怪刁鑽的問題。 最重要的一點,就是把班上的孩子們都看成是你自己的孩子,當他們犯錯的時候,你要想這麼小的孩子這麼可能不犯錯,如果是你自己的孩子犯錯你會怎樣教育,想想這些,你就會發自心底的去教育他們,而孩子們各個都是很聰明的,你對他好,他能感受的到,他也就慢慢的變乖了。 作為小學老師,而且是語文教師,更是一年級的語文教師,你的一言一行也許就是給孩子們作為一種效仿。他們會模仿你的一切,所以還是很不輕鬆的。 記住,將心比心,雖然你面對的是一群可愛的孩子,可他們才是我們社會上最重要的一分子。 (呵呵,說起孩子就有說不完的話。還有很多方面的經驗更需要你在以後的工作當中去積累。)

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