当然了，从学生长远的角度出发，压轴题还是需要去学习的，首先，压轴题的综合性很强，一道题目会涉及到多个知识点、方法、思维和模型，跳跃性很强，有时也需要一定的技巧，如果我们将一道压轴题拆开来看，会发现压轴题其实就是把很多的知识点串联起来考查的，要解决压轴题，还是需要先去解决一个个小问题，当这些小问题得到解决之后，题目也就能顺利解答的，难点往往在其中的某几步，只要这几步能顺利通过，整个过程与基础题并没有太大的区别，我们需要重点去学习和攻克这几个关键步骤。
我有熟人在学校任教，所以知道一点情况。首先，希望朋友们清楚一点，教育部门并没有说武汉学院是二本还是三本，武汉学院是几本只是民间说法。某大学在某省第一批次招生的话，就说该大学是一本大学，在第二批次招生的话，就说该大学是二本大学，既有一批又有二批招生的，通常也认为是二本大学，根据武汉学院招生办的信息，大应该知道，武汉学院在湖北是第二批次招生，所以我们们会通常说武汉学院是二本大学。
自2016年开始，湖北高考本科二批、三批合并为本科二批招生了，如果你不是湖北考生，武汉学院在你所在的省份是本科三批招生的话，你也可以说武汉学院是三本大学。武汉学院招生录取分数线，大家可以咨询校方，以官方为准，若没有具体录取批次，考生可根据自己所在省份的一本、二本、三本批次分数线来对比确定。武汉学院还是有一些好专业的，如会计学、法学、金融学、财政学、国际经济与贸易、英语、工商管理等，
2、中考数学难度比7:3:1，还要着重讲解压轴题吗？
在中考数学中，基础题，中等题和难题的在试卷中的占比大致是6:3:1，也就是说基础题和中等题基本上占据了整套试卷90%的题目和分值，难题只占据了很小的一部分，当然了，不同的省市这个比重会略有不同，但难题在整套试卷中占比不大，这是一个不争的事实，很少有超过15%的。既然是这样了，为什么有的同学还是觉得中考题目好难呢？因为难易往往是相对的，同样一道题目，对一位同学来说很简单，但对另外一位同学来说，估计早已难出了天际，这根学生的数学的基础扎实与否以及思维能力的高低相关，
分析一份试卷，我们会发现，再简单的题目也有同学不能正确解答，再难的题目也有同学能完整解答，这种差距是客观存在的。所以难与易是没有本质的区别的，对不同基础和层次的学生来说，难与易往往是相对的，当然了，中考作为综合性的考试，还有选拔性的目的，在确定试卷的难易程度的时候往往是从整体来考虑的，是从大部分学生的基础、能力和层次来出发的，难题也是基础学生的平均水平来界定的。
看过中考数学试卷的都知道，每套试卷中总会出现2-3道有一定难度的题目，这些题目往往出现在选择题的最后一题、填空题的最后一题以及解答题的最后一题的最后一问，尤其是解答题的最后一题的最后一问，难度颇大，这也是拉开学生差距的关键，也就是区分优秀和拔尖的关键，在中考数学试卷中，压轴题一般都是以二次函数与几何综合或者几何综合探究为背景进行考查的，很少出现纯代数的压轴题，因为相比代数而言，几何题目会更灵活，可以考的更广和更深，因此更具有可考性。
一道题目往往会涉及到多个知识点、方法、思路、几何模型，对学生的思维和能力都有较高的要求，既然难题在中考中只占据了很少一部分，大部分学生连基础题和中等题都不能完全解答正确，从每年的中考数学成绩就可以看出，那么在数学学习中还需要重点去讲解压轴题吗？在数学学习中还需要重点去讲解压轴题吗？这个也得根据班级的整体情况来看，就认识在农村学校带毕业班的学生，班级平均成绩四五十分，最高也达不到90分，在给学生上课的时候，很少涉及到压轴题，不是不会讲，也不是不想讲，因为讲了没用，大部分学生都听不懂，讲了也是浪费时间，还不如利用这些时间给学生讲一讲基础的，毕竟基础的内容很重要，学生只要能愿意学，也是能听懂的。
当然了，从学生长远的角度出发，压轴题还是需要去学习的，首先，压轴题的综合性很强，一道题目会涉及到多个知识点、方法、思维和模型，跳跃性很强，有时也需要一定的技巧，如果我们将一道压轴题拆开来看，会发现压轴题其实就是把很多的知识点串联起来考查的，要解决压轴题，还是需要先去解决一个个小问题，当这些小问题得到解决之后，题目也就能顺利解答的，难点往往在其中的某几步，只要这几步能顺利通过，整个过程与基础题并没有太大的区别，我们需要重点去学习和攻克这几个关键步骤。
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