在正常情况下，中小学校长的任期为4-6年。上头任务不好应付，学校老师不好管理，学校问题学生更如同一枚枚冒烟的手榴弹总而言之，校长是一个高大上、伟光正的职业，如果有机会当上校长，我肯定是要放弃的，近年来，中小学校长，特别是农村中小学校长更是举步维艰。
应该有任期。中学校长首先是一个教育工作者，其核心工作是为教育服务，洞察师生的实际需要，解决师生的实际问题，当他做不到这些，不被师生所需要，就应该离开岗位，其次，中学校长是一个管理工作者，在其任职期间，应该有一个相对量化的考核目标。这个考核没有达到要求，就应该下台，当然，作为教育部门，个人觉得量化目标不能过于功利化。
2、校长调动是常有的事，校长在一所学校任期几年调动比较合适？
校长和中层都应该轮岗，不然铁打的中层，流水的校长，中层容易胡作非为，造成拉帮结派，我们单位就出现过这种情况，校长交流几年就拍拍屁股走人，新校长上任为了拉拢中层，实行分层管理，中层干部把自己利益最大化，再把手里的利益分给跟着自己的一伙人，打击跟自己观点不一致的人，不允许一线老师有不同意见，对学校教学环境的净化和公平不利，直接影响教学质量。
3、中小学的校长是否有任期要求？
在正常情况下，中小学校长的任期为4-6年，但是，我们却看到有的校长干了几个月就下台了，而有的校长却能一直干到退休，这到底是什么情况？一名中小学校长突然干了几个月就下台了，最大的可能就是存在经济问题。一旦这个校长毫无底线地做头戴乌纱的窃贼，东窗事发的时间别说几个月，就算几天也照样落马，至于当校长一直当到退休的后者，则应该是品行还算端正，同事之间的关系还算不错，学校有好处能够做到“雨露均沾”的那种校长。
正常情况下，只要不把校长这个职务当作权力寻租的工具，只要与上头的关系和谐一些，就算素质差了点，同事之间的关系紧张一点，或者管理能力逊色一点也应该能干得长久，众所周知，很多中小学校长这个职务不是教师选出来的，而是上头根据实际情况分配下来的：某个学校的某某人要当校长，教育主管部门的领导班子就会来到该校开一句话的全师会议：“从今天开始，xxx就是你们学校的校长，你们要好好配合他的工作，没了。
”这样的“宣布”会议，我参加过很多次，甚至出现一年参加过三次的滑稽现象，当然，原因比较复杂，有的是自己做了半年就不想干了，有的是上头觉得这个校长不会“做人”就临阵换将，有的则是把学校当自己的自动取款机肆意报销发票，不一而足。近年来，中小学校长，特别是农村中小学校长更是举步维艰：做“黑账”越来越容易出事，上头摊派的材料越来越多，就连“精准扶贫”这样的事情，一些行政部门的领导都会联系校长，让学校的教师“协助”完成任务中小学教师的压力已经很大，如果校长让他们在没有任何经济补偿的情况下干这干那，一个学校中就几乎没有几个人会买校长的账，
一方面，这些事并不是老师的分内之事，教师拒绝了你又能怎么样？另一方面就算你是中小学校长，你既没有调动教师的权力，更没有开除教师的权力。记得某校一个老师很让校长头疼，同时这个老师又是天生神力，校长一批评他，他就大发雷霆，把校长高举过头顶，然后在每个班级门口走上一圈，走完一圈后这家伙对校长说：“看什么看，有本事你开除我啊！”越负责任的中小学校长，越有职业倦怠：上头任务不好应付，学校老师不好管理，学校问题学生更如同一枚枚冒烟的手榴弹总而言之，校长是一个高大上、伟光正的职业，如果有机会当上校长，我肯定是要放弃的。
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