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1，小学英语课怎么上才能有趣又有效

找孩子喜欢的东西吸引他们罗。比如：1. 有趣的英语动画，最后是对话简单孩子能看懂的。2. 听英语歌；3. 英雄绕口令、英语九九表等有趣的东西；4. 看英语配画故事。5. QQ或课堂模拟陌生人交流英语。以上，都是我在课堂中用过的，孩子们很喜欢。
如果班里有多媒体，建议用多媒体上课。如果没有，学习完新知识后，可以玩互动游戏。

小学英语课怎么上才能有趣又有效

2，英语课用英语怎么说

另外，“英语课”还可以表达为a lesson in English或a class in English但是表达“在上课”通常只能用in class，而不用in lesson 例如The children are now in class 孩子们现在在上课另外，如果表示“第课。“上课”的英文attend classgo to class attend 读法 英 #601#39tend 美 #601#39t#603nd1vt 出席上大学等照料招待陪伴 2vi 出席致力于照料照顾 短语1attend school。The answer should be Speak English during English Lesson ！ = 在英语课上用英语 But if you 上英语课 then is In the English Lesson For eg Many of them would like to speak English with you！I can。Chinese， mathematics， English， physical education， art， ideological and moral lessons学习英语需要注意以下事项学习外语一天也不能中断倘若确实没有时间，哪怕每天挤出10分钟也行早晨是学习外语的大好时光这是最最。上英语课的英文释义have English class 上英语课的英文例句我需要额外上英语课I need extra English lessons你什么时候上英语课？When do you have English lessons？她什么时候上英语课？When does she have English。have an English class 即上一节英语课用不定惯词an表示不特指，区别不是太大若不用惯词则是泛指上英语课一般在翻译上这两种说法都可以，在用法上没有明显的分界线。The answer should be Speak English during English Lesson ！= 在英语课上用英语 But if you 上英语课 then is In the English Lesson For eg Many of them would like to speak English with you！I can speak。例如，中文在星期二，我们上什么课英语What class do we have on Tuesday，他还有另一个解释就是什么教训，例句What lesson do we find for ourselves in this incident，中文就是在这一事件中我们自己可以得到什么教训学。

英语课用英语怎么说

3，怎么样才能讲好一堂生动的英语课呢

以学生为中心，在课堂上多插入游戏或故事，让学生表演，结合学生所喜欢的事物讲课，调动学生的积极性。好的课堂引入能让学生更加专注于你的课。
尽量降低课堂紧张的气氛，多穿插一些有趣的故事，将要上的内容在备课时，组成一段情景话剧，上课时，让学生表演，然后谈心得。我认为这样会让学生听得更投入。
尽量降低课堂紧张的气氛，多穿插一些有趣的故事，将要上的内容在备课时，组成一段情景话剧，上课时，让学生表演，然后谈心得。我认为这样会让学生听得更投入。
基本上初一的孩子都会一点英语啦，先出点英语简单的题，就可以提起大家的兴趣了，至于小游戏就即时发挥，一般第一节课都会提点简单的问题，让学生回答，然后表示夸奖和鼓励就有很明显的效果了。
以学生为中心，在课堂上多插入游戏或故事，让学生表演，结合学生所喜欢的事物讲课，调动学生的积极性。好的课堂引入能让学生更加专注于你的课。

怎么样才能讲好一堂生动的英语课呢

4，怎样才算是一堂好的英语课

？是摆在我们每一个教师面前值得究探讨的一个课题。从我们传统的英语教学模式来看，一研般比较重视知识的传授，轻视轻学生技能的培养，教师往往会以自己为中心，把生动、复杂的教学活动放在固定、狭隘的认知主义框框中，这种封闭、单向传导的课堂教学模式，导致英语教学长期摆脱不了耗时较多、收效较小的困境。那么究竟怎样才能上好一堂课呢？我认为一堂成功的英语课要以学生为主体，精心设计教案，备教案、备人、备材料。在精心设计教学过程中，要突出学生主体。这是上好课的重要环节，每一节课的设计意图都有要体现以学生为本的理念。备课时，要把更多的时间放在研究学生上，正确把握学生装的学习起点，充分考虑学生的生活和学习背景，不时地把自己换位成学生，从孩子的视角去看教材，思考问题，猜测他们可能会遇到哪些困难，会提出哪些问题，特别要了解学困生的基础和本节课的起点。通过本节课的学习使每一个学生都达到应该达到的共同目标；然后确定本节内容的扩展方向及内容，为学有余力的学生提供发展的空间。 总之，教学活动的设计，要体现出层次性，基本满足不同类型，不同层次学生的需求，每一节英语课让每个学生在原有的基础上，都能得到提高。如何上好一节英语课，不只是我说的仅仅这几点，还有很多很多问题需要我们教师在实践中不断探索，不断反思，更新教育观念。作为一名英语教师，要使自己的教学能够让学生们在英语学习这条道路上发挥最大的作用。

5，小学英语课如何去上得更有趣

利用游戏，将生活引进课堂，
和小朋友一起做，形体动作都结合起来，小朋友会有兴趣
学英语不要光要求孩子怎么学，家长最好能陪孩子一起学习，互相提问，互相回答，家长带着浓厚的兴趣，孩子才能更积极的去学习。学英语要先复习，最好找一个问题，带着问题去上课，孩子会更有兴趣。
创设一个浓厚的英语气氛学生学**英语主要是英语课上，缺少应用英语的环境和场合，所以老师就要在课堂上努力提供情景给予学生操练的机会。教师要努力创设学**英语的课堂环境，为学生提供听、说、读、写的机会。比如：教师在课堂上一定要说英语，开始时学生可能听不懂，老师可以适当解释，再借助手势表情。天长日久学生自然就会有所长进。当然，课堂上也要要求学生尽量用英语表达。创设恰当的语言情景，能使语言材料变成活生生的语言，富有生活气息。虽然小学生掌握的英语知识很有限，但是他们能够在所设环境中积极表现，充分得到锻炼，简单地表达自己的想法，使他们从“要我学”转变成“我要学”，提高学生学**英语的主动性，使其产生更大的兴趣。
首先你可以给同学们5分钟，让他们自己自学，小组讨论，你在教室里转，转到同学们身边问问他们有什么不会没有，等他们自学完，你应该培养他们的主动性，比如说：“同学们有什么不会的吗，告诉老hi好不好，我们一起解决，”若真的没有同学有问题，那么你就把英语课文的每一句话都讲的细、易懂一点，让孩子们好理解，再说英语课的最后10分钟，你让他们把单词背一下，5分钟后，你挑3、4个同学到黑板上写，你再改改，把他们错的单词讲讲，最后，一节课结束，对孩子们说:"Good bye." 一定要抱着和学生一起玩的心态上这节课，才能受学生欢迎！ 一节完美的课，希望采纳，谢谢。
小学生都喜欢动画片，在上课的时候用动画联系课本，多用图片来加强他们的概念。希望对你有用。。。。。

6，如何上好小学英语课

小学英语课是一门基础的学科，在小学阶段已被列入主要学科。如何让学生打好这个基础，开始喜欢上这一门课，做为小学英语课教师，经过三年多的英语课教学，我个人的看法有以下几点：一、激发学习兴趣。要想让学生喜欢学这门课，首先要调动学生的学习兴趣。如何才能做到这一点呢？这就需要老师在讲课的过程中，使课堂变得生动活泼、丰富多彩。按照教材的内容，可以通过做游戏、分角色表演或回答问题发奖的方式来调动学生的学习积极性。这样的课堂才不会让学生感到枯燥无味。比如在三年级的教学中，有一课是认识各种小动物。有“cat, dog, mouse, duck, rabbit, monkey”等。我首先教学生认读了这几个单词，并让他们记住了单词的意思。为了让同学们加深巩固、实际运用，我拿出了课前准备好的玩具动物，并说：“老是拿出一种动物，如果谁能用英语准确说出它的名字，我就把这个玩具奖给谁。于是同学们都很积极的举手回答问题，而且非常准确。这样既巩固了知识点，也通过奖励的办法调动了学生的积极性。从而对学习英语产生了浓厚的兴趣。这节课也可以通过做动物头饰来分角色表演。通过这种方式来激发学生的学习兴趣，是英语课的一大特色。二、 发音准确。小学英语是一个开端，也是为以后学好英语打基础的一门学科。学生刚开始接触英语，最重要的是发音要准确。在读单词或句子的时候，一定要读准音，不能模糊不清。这样会给以后学习英语带来很大麻烦。首先老师自身要多读、多听，把音读准，才可以教学生读。这需要老师要平时多读、多听、多花时间练习。从一开始培养学生发音标准的好习惯，给以后学习英语打下坚实的基础。三、书写规范。小学英语的书写，也是一个新的开端。在这一方面，一定要严格要求学生，我们从一开始学的26个字母入手。每个字母的大小写的格式，必须要记下。单词是字母组成的、句子是单词组成的，所以正确书写字母就能正确书写单词和句子。老师在教学的过程中再告诉学生一些最基本的书写常识，句子开头单词的第一个字母要大写，比如:Whats youg name ?等，还有一些固定单词无论在那都要大写，比如：China、Canada 等。平时要求学生的英语作业一定要规范书写。从多次的英语考试中不难看出，书写这一方面是一个重点。也是学生爱出错的一个环节。老师一定要抓好这个弱点，培养学生人真、规范书写英语的好习惯。四、加强口语练习。在小学英语教材中，要求学生掌握的都是一些基础性的东西，考试内容也很简单。不要求学生对内容有多深的理解性，也没要求学生记更多的单词和句子。只要记住简单的最基本的单词就可以。重要的是注重学生的口语练习和对每篇课文的阅读能力，在英语教学中，我更多的是让学生多读，带着感情读。让学生分角色读、小组比赛读、开火车读等，要求学生经常练习说一些口语对话，比如：“How old are you?Im ten years old.”等。同学之间互相对话，加强口语练习。很好的运用最基本的知识，为以后的学习铺好一条坚实的路。以上几点是我在英语教学中总结的几方面，每一点都是教学中不可缺少的一部分。将他们很好的结合起来运用在教学中，一定会有很大的收获的。相信你一定会得到一份满意的答卷。

7，怎样上好中学英语课

那么，如何上好七年级新生的第一堂英语课呢?我想应该从以下几个方面人手。 (1)打消学生对英语的神秘感。英语是学生接触的第二种语言．这些学生刚进入初中，看着英语课本上面一个个符号，并想到将来就要学习这些神秘的符号时，心理上会对英语产生了一种神秘感。作为英语教师，我们必须让学生打消对这门学科的神秘感．让他们知道。英语跟汉语一样。甚至比汉语还容易学习。我在第一堂英语课上总会这样问学生，他们觉得重新学习一门外语难不难?很多学生都回答难。我又问他们，他们跟两岁左右的孩子比起来谁最聪明?同学们回答，当然是他们聪明。我说好，我的孩子现在已经两岁了，但他已经会用简单的汉语跟大人对话，他从出生到现在，只用了两年的时间，就学会了一种语言。而且还说得很流利。同学们听完我的话后都笑了。我又接着说，既然你们现在的智力远远大于两岁的孩子．初中总的有三年时间，相信大家经过三年的学习，一定能学会一种语言，它就是英语，大家有没有信心。同学们都回答有信心。并作好了学习英语的准备，从而也打消了同学们对英语的神秘感。 (2)教给学生一些学习英语的方法。英语毕竟不同于其他学科．学生们面对的是一门完全陌生的科目．对于一个完全不懂外语的人来说，是无法不借助就可以自学成才的。因此他的学习方法也与其他的一些学科有不同之处。作为七年级的新生，他们迫切需要找到一种学习英语的方法。当然英语的学习方法有很多种。英语教师可以向他们介绍比较实用的方法，而且应该符合农村学生的学习特点。笔者在教学实践中主要从以下几个方面人手来进行英语学习方法的教学。 首先，注重学生的听说能力。我告诉他们，小孩子之所以只花两年左右的时间就可能学习一门语言。这是因为父母从小就一直对着他说很多话．他们也听得很多。一旦听到一定的地步，他们自然就会了。我要求学生以后经常听有关英语的内容。如听英语同步磁带，看英语电影，收看英语电视节目，请同学读给自己听，而且应该反复听。比如英语电影。我要求同学们选一两部自己最感兴趣的英语电影来看，反复看，一有时间就看，看到电影里面的很多台词自己能够很自然地就讲出来。我鼓励学生大胆的说英语，学生对周围的每一样东西都思考着如何用英语去说他。比如可以先说自己的身体部位，然后说教窒里的每一样东西再次扩展到自然界中的每一样东西。鼓励学生经常说，反复说。 其次就是读写方面的能力。我们应该鼓励学生读一些简单的英语读物．像一些短小的精品美文应鼓励学生读熟甚至背下来。另外就是读教材．教材应该读熟，甚至能背下来。写，我们可以鼓励学生写一些简单的东西．如一些常见的日常用语等。 (3)让学生作好充分的学习准备。学习任何一门学科都得有充分的准备。英语教师应该根据英语科目的特点。教学生如何做好学习英语的准备。它包括思想方面和物质方面的准备。上面所提到的两个方面都是从学生的思想准备方面来说的，除此外，我们还应该让学生做好物质方面的准备工作。农村中学的学生往往不知道怎么去学习自己该学的学科，等到上课时，才发现老师授课需要的东西都没有，或者是有这样而缺那样。因此，第一节课。我建议教师不要急于上新课．而应该告诉学生上英语课需要些什么东西，如英汉词典，单词速记手册，英语本，英语笔记本，英语字帖，铅笔等。有条件的学生还可以准备复读机和一些英语磁带。每样东西需要的数量也应该告诉学生．这样就不会出现上课后才发现有这样缺那样的现象。 另外，也可以教几个简单的英语单词，如学生(stu．dent)、书(book)、脸(face)、狗(dog)等简单常用的英语单词，让学生产生学习英语的兴趣。 总之，万事开头难，好的开始是成功的一半，我们每一个农村中学的英语教师都应思考如何上好七年级新生的第一堂英语课，让我们的学生能够跟学习其他学科一样，充满热情，踏实认真地去学习这一门外语学科，同时也为同学们今后的发展打下坚实的基础。

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