家庭教育方式，家长通常采取什么样的教育手段A言传教育B耳提面命C说服教育D棍
来源：整理 编辑：好学习 2023-06-04 17:37:11
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1，家长通常采取什么样的教育手段A言传教育B耳提面命C说服教育D棍
这不能一棒子打死，教育方式是要看情形的，有适合A言传教育也有B耳提面命或者C说服教育再或者D棍棒教育还有E其他，总之，要看具体是什么情况那要看是什么样的家庭了？每个家庭教育孩子的方式也不同！虽然说现在提倡科学，但是有的家庭还是有棍棒教育这种方式i的！你这个所谓的其他是什么意思呢？
2，家庭教育方式有哪些
常见方式：
第一，大人以身作则，为孩子做好榜样； 第二，讲道理，以理服人； 第三，给孩子定规矩，让孩子通过规矩进行学习；1，》引导；孩子有自制力，要有良好的学习习惯，做一个能面对困难意志坚定人。2，》帮助；孩子不懂道理时，要有的耐心讲解不能粗暴，帮助孩子明理，诚实。有礼貌。3，》观察；孩子平日里责任心，贯彻如何和同学，朋友，交流沟通，多给力孩子，4，》尊重；孩子的意见和爱好，加强他们的上进心，做孩子贴心的朋友，5，》约束，孩子奖罚分明，不好的行为举止，能及时的认识和改正错误，夫妻和亲子关系和谐，帮助孩子健康成长，培养积极向上有进取心的孩子，互尊互重关系和睦的爱人，构建幸福的家庭能力。
家庭教育常见基本方式：就三条：一是教导、二是指导、三是辅导。非常明确，孩子就教好了。
3，家庭教育的方法有哪些
1.潜移默化法。潜移默化是指人的思想或性格不知不觉地受到感染、影响而发生了变化。家庭中的子女,从生下来就受到父母的感染,有很多言行,就是学父母的,这就是潜移默化发挥的作用。2.“不教而教”法。“不教而教,不学而学”,就是指子女从生下来就受到父母的言行所影响,长大后...3.眼面传递法。父母在教育子女时不用其他的方式,只用眼神和面部表情的变化传递指令,使孩子服从...4.言传身教法。言传身教是指用言语来传授,用行动来示范。也指父母通过示范来教孩子,认为最好的家庭教育方法是：顺其自然无目的教育，高中时学过柳宗元的一篇有关种树的寓言吧，一切事物的生长都有一定的规律，教育也是如此。现在家长们的教育普遍目的性太强，扼杀了孩子们的天性，磨灭了孩子们的兴趣。家庭教育只需要做好以下两就可以了。 1、给孩子养成一个好习惯。2、学会诚信做人。至于能学到多少书本知识是次要的，我做老师十五年，最深刻的体会是：中国的孩子 用一生最美好的时光，学了一生中最无用的东西。这也是中国教育的症结。
4，家庭教育模式主要有
两种，一种是父母一个严肃给孩子树立威信，做得很凶让孩子言听计从借此讲点道理说的他心服口服，要是舍不得吓就只好为他演绎后果，如果他提不起重视，你说的话将会让他觉得烦所以说话表情语气最好严肃。然后什么都要让他懂，懂得多了是好事，以后他不会吃亏。他从此以后都会听你的话但不会怎么过多亲近你。另一个好好哄哄，在另一个严肃处理完以后去哄再讲点道理不要说多了，他不有耐心听你说太多话，你只需要让他在接触委屈的同时理解道理就好。最好弄点诱惑转移他对委屈点的关注度。以上用俗话说就是一个红脸一个白脸另一种是，从一开始就建立良好的亲人关系，他想要的都满足，但不该他要的都讲清楚为什么不要。如果你一开始就是这样对孩子，什么都跟他讲道理，那么他以后也会遇见事都和你讲道理。遇见耍赖的就用别的好处或是事情转移注意力，要是他依然耍赖说明你的转移注意力的东西不够分量不够稀奇。解决以后约法三章，对应他爱耍赖的的东西给他定个规矩以后依法严厉执行，他就不会有毛病了。该严厉时也就是定的规矩是要严厉些。该满足时他想玩具时多给予满足，偶尔来点惊喜。那么你将是个好家长。如果觉得可以请采纳谢谢学前儿童家庭教育的特点家庭教育指的是在家庭生活中，由家长（主要是父母或其他长辈）对学前儿童进行的教育和施加的影响。我国素有重视家庭早期教育的优良传统。在进行社会主义现代化建设的当代，家庭教育更为国家与社会所关注。幼儿在出生成长中接触到的第一环境就是家庭，它也是亲子关系建立和发展的基础。幼儿从出生到入学前的这一时期与家庭的关系十分密切，因此，这个时期家庭对幼儿的影响非常大的。学前儿童家庭教育有着自身的特点：一是教育率先性。幼儿从出生到入学前的教育，都是在家庭中实施的，可以这样说家庭教育具有一定的率先性。二是单独性。这一特点在独生子女的家庭环境中更为突出。三是随意性和随机性。在家庭中对子女教什么，怎样教受家庭中的某些因素的影响，教育有较大的随意性;家庭教育又与家庭生活相伴随，因此又具有随机性。四是亲情性。幼儿在成长过程中与家长建立了亲子关系，然后向着亲密化发展。家长对幼儿的教育均受亲密情感的影响，导致有时对幼儿感情用事。五是持久性。幼儿到了入园的年龄，但家庭的教育始终是在进行的，没有一刻在停止。六是丰富性。幼儿的家庭教育，领域涉及范围很广，在不同的家庭生活环境、交往关系、生活方式中，儿童可随之获得不同的教育信息和生活的经验，学习一些行为规范，生活技能等。
5，有关父母教育孩子的方法你知道多少
晚上好？作为父母是应该有一套自己教育孩子的合适方式方法。如：怎样育儿和批评孩子应该注意那10点，还有怎样测查孩子习惯的养成情况，及怎样开发孩子的所有潜能为根本教育理念等等。看到你的问题就知道你肯定做得很好，很高兴认识你，祝你家庭幸福美满！周末快乐！培养孩子不能只注重智力的培养而忽视非智力因素的培养。非智力因素是指不受智力影响的行为、习惯、性格、品德、心理等。据有关幼儿工作者的观察，孩子在3岁以前是否接受过良好的非智力因素培养，可直接影响到孩子的智力开发和今后健全人格的形成。在3岁前形成的“不良模式”以后是很难改变的。
家庭被称为“创造人类健康人格的工厂”。孩子的人格健康，不仅关系到儿童身体的发育，而且决定着儿童今后的人生走向。如何发挥家庭教育的作用、保证其人格健康发展呢？父母应该从以下几个方面着手培养：
1、培养孩子养成良好的生活习惯
发展心理学认为，心态决定命运，细节决定成败，习惯成就未来。良好的习惯的形成，往往在孩提时代。所以从小就让孩子养成良好的习惯，形成初步的时间和纪律观念。让婴幼儿按时起床、吃饭，如果孩子不配合，可以告诉孩子：爸爸妈妈要上班，不能迟到，而不要迁就孩子。适当的约束可以避免孩子产生“以自我为中心”的心理意识。
2、营造和谐的家庭环境
父母的教养、态度和方式对培养孩子健康人格作用巨大。和谐的家庭气氛有助于儿童生活态度积极、主动，他们能自觉地参与到家庭活动中。父母之间的互相爱护、关心、体谅；父母对长辈的体贴、尊重、照顾；父母对孩子严爱适度，有要求，有疼爱，能够使孩子形成自尊、自信、亲切、责任感等积极情感。然而，如果生活在充满不和睦、不健康的家庭环境中，如家庭成员关系不和，经常吵架，在这种环境生活的孩子缺乏安全感，对人不信任，有的甚至会有攻击性行为或暴力倾向。
父母首先要有健康的人格，才能去影响孩子。在生活节奏日益加快的现代社会中，家长不仅要努力地为生活而忙碌、工作，回家之后还要面对活泼、好问、好动的孩子，这时请千万打起精神随时随地做幼儿的表率，以耐心的态度引导他们，不要以粗暴缺乏耐心的态度对待他们，让孩子在自由、宽松、平等的家庭氛围中尽情表现自己。
3、保护自尊心，增强自信心
孩子虽小，却也是一个独立的个体，有自己的愿望和爱好。家长要学会洞察儿童内心世界，要用商量、引导、激励的语气和孩子交流，要多站在孩子的角度去考虑，而不是将自己的意志强加给孩子。不能因为孩子小，而随意斥责或辱骂，特别不要去嘲弄、讽刺孩子。这些都不利于儿童个性健康成长。对孩子一点一滴的进步，父母都应及时给予肯定和鼓励，增加其自信心，保护自尊心。
4、要培养孩子生活的独立性
现阶段的孩子，多数是独生子女，每个孩子都是家中的小太阳，吃、喝、玩的条件都是家中最好的。但是由于父母的过度保护，认为孩子只要专心学习就行了，其他的事都由父母包办代替，导致孩子“饭来张口，衣来伸手”，根本没有生活自理能力。久而久之，孩子过分依赖，长大了容易形成依赖性人格障碍。
5、注意培养孩子的交往能力和爱心
交往能力对人的一生是很重要的，现在的孩子没有兄弟姐妹，是家庭的中心。因此容易养成任性、以自我为中心等缺点，也不擅长于与同伴交往，父母要多带孩子和其他小朋友接触，学会与人交往。
活泼开朗的性格对于孩子的一生都有利，孩子在学习、生活中会遇到一些挫折，这时，父母不应用指责、批评的语言，而应多用鼓励的口吻引导他们，让他们始终保持活泼、开朗。你好,蓝天!
现在的孩子越来越不好沟通啦，呵呵，虽然不能说是不听话吧，可是，老是感觉和你对着干一样！
人有两个叛逆期，一个是幼儿期，另一个是十五六岁的青春期的孩子！
也许是生活提高的原因，孩子的青春期好像有些提前，早早地就开始有逆反现象了！
我的孩子七岁,从小还算是比较听话的，朋友说是因为教育方法的原因，不管因为什么吧，我把我教育孩子一些重要的感受告诉你！
在给孩子一个温暖和谐的家庭的前提下
首先我们得学会与孩子交流，鼓励孩子与我们合作，只有合理运用教育孩子的方法，才能取得较好的成绩！
多拥抱孩子，多和孩子说“我爱你”，让孩子自己的事情自己去做，无论好坏，我们不要评论太多，要蹲下身来多听听孩子的想法和意见，让孩子觉得我们和他们是平等的！
不要拿自己的孩子和别人的孩子去比较，我妈妈经常会拿孩子的缺点和别人的孩子优点相比，孩子在听到后，会觉得很郁闷，这一点，我觉得是很重要的！
我的孩子遇到过下面这样的问题，比如他做错了什么，我给他指出来的时候，他一般都不会自觉承认自己的问题！
比如我经常跟儿子说过，见人要有礼貌，要大声叫叔叔阿姨奶奶爷爷等，可他就是做不到，叫人时声音很小，几乎听不到。后来有一次，他急着叫我的时候，我就故意装做听不到，他就很气愤，我就趁机教育他，这样，他若有所思的，好象明白了许多！
第二呢，是要经常表扬孩子！我从儿子上幼儿园开始，只要他能按时完成需要做的事情，就可以得到适当奖励，比如看动画片、去吃肯德基，或者是买一本他想了很久的书、玩电脑里边的小游戏等等，效果比较明显！
第三呢，你也要勇敢的对孩子说出你的感受，因为我们家长也曾经是孩子，如果经常把自己儿时感受讲给孩子听，会拉近与孩子的距离。我们不要总是一副长辈的样子，每个人都会有错误，最主要的是教育孩子如果面对问题和错误，勇于承认，勇于面对！
我就经常说一些和孩子类似的犯错误的我小时候的故事来教育孩子，或者在我心情不好的时候，我会告诉孩子：妈妈遇到困难了，心情不好，想一个人呆一会儿！过一会儿，或者过几天，我会快乐的告诉孩子，问题解决了！
这样呢，孩子会知道，我们大人也不是全能的，我们也会遇到问题，关键在于解决问题的方法和态度！
我的孩子经常说，妈妈下班后，除了睡觉就是在电脑前面，呵呵，多陪孩子玩，在玩的过程中，可以学到好多知识的，也可以让我们放松工作的压力，晚上和孩子一起看动画片，或者睡前一起看会儿书，让孩子觉得温馨幸福！
在节假日多带孩子出去玩一玩，尤其是郊外，我的孩子非常喜欢那种有蚱蜢有泥土的地方！
这几点，在教育孩子身上，我觉得非常有效！亲身经验，希望可以帮助你！
愿我们的孩子健康聪明幸福的成长！不是说要有多少种方法，就像学习一样都是针对每个不同的孩子的方法，如果你是想教育好你的孩子，就要耐心的和孩子交流，制定出一套适合自己孩子和自己的方法。第一；要给孩子创造一个良好的家庭环境，
第二；不要以暴力行为对待孩子。
第三；倾听孩子的心声。
第四；接纳还字的本性。
第五；培养孩子的信心。
第六；鼓励孩子交朋友。
第七；帮助孩子面对挫折。
给他们将正确的道理 在他能听进去的时候
可以多和孩子一起出去（不是旅游）跟他们聊一些人应该怎么做 在这时候i讲道理
尽量不要打骂（适当的也可以，但当孩子认错之后要停手）
孩子不会的要一点一点交 不能着急每个人的成长都有自己的一套方法，不同的是各自的方法各有长短。
要找到一套适合自己孩子的方法，还得要靠父母细心观察孩子的所长。郑渊杰、周弘在国内要属那种非常有见地也很成功的父母，不妨找他们发表的书籍来读一读，兴许会受到启发。外国的凯伦身残志坚，也是一个成功的事例。
6，家庭中社会教育的方法有什么
一、循序渐进,量力而行的原则 循序渐进,量力而行的基本含义是指在家庭教育中必须根据孩子身心实际发展水 平,遵循由易到难逐步提高的顺序进行,要贯彻好这一原则,做到以下几点： 第一、全面了解孩子身心发展的实际水平做到力量而行. 要使教育获得成功,就全面了解孩子身心发展的实际水平,遵循孩子生理和心理 的发展规律,以此考虑教什么,怎么教.因此,在家庭教育中,家长一定要全面了解孩子 身心发展水平和所学知识的实际水平.在此基础上选择合适的教育内容和有效的教育方法,才能达到理想的效果. 第二、要循序渐进地传授知识,培养能力,不要急于求成. 每一门科学文化知识都有它自己由浅到深,由易到难的逻辑顺序,而且有一定的 连贯性.在向孩子传授知识的时候,要注意新旧知识的联系,增强知识的系统性.既 要注意巩固孩子已学过的知识,又要启发孩子学习新的知识,并要启发、诱导孩子进 行独立思考,逐步培养孩子系统思考问题的能力,要注意观察,了解孩子掌握知识的 情况,当孩子对所学知识尚未理解时, 不要急于教新的内容,要按照秩序渐进、量力而行的原则向孩子传授知识. 二、因材施教,全面发展的原则 因材施教,全面发展就要根据孩子的年龄特征个性差异及身心发展水平,确定教育内容和要求.运用适当的方法,有的放矢地进行教育,使孩子按照德、智、美、劳全面发展的要求健康成长.孩子的年龄、个性发育程度不同,其生理和心理特征就有所不同,身心发展水平 也存在差异这是客观存在的.家长一定要根据孩子的具体情况,有针对性地做好孩子的教育工作.每个孩子的个性,气质、爱好、智商都有所不同,家长应该根据自己孩子的具体情况,采取适当的方法,进行有针对性的教育,按照因材施教全面发展的原则,对孩子进行文化知识,思想品德和行为习惯等方面的培养.同时要根据孩子身心的规律,因势利导,循序渐进,对孩子进行启发,引导和帮助. 三、要求一致,教育统一的原则 这一原则是指在对孩子进行家庭教育中,家庭成员要互相配合,协调一致,使孩子的品德和行为按照统一的要求发展.孩子的思想品德和行为习惯的形成既是一个长期发展的过程,又是一个连续完整的过程.因此,在家庭教育中,应遵循教育统一的原则.只有家庭成员对孩子的教育互相配合协调一致,有统一的认识和要求,就能取得良好的效果.因此,在对孩子进行教育时,家庭成员应做到互相配合、步调一致,即使意见有分歧也不能在孩子面前暴露,否则会给孩子身心发展造成不良影响,这是父母在教育孩子时应当注意的.因此,家庭教育要取得成功,家庭成员在教育孩子的问题上,采取一致态度是非常重要的. 孩子良好品德和行为习惯的养成不是讲一次道理或做一两次练习就可以办到的,而是要经过多次练习不断强化和巩固而成的.家庭成员对孩子教育的态度和要求一 致,就会促使孩子对某些品德和行为进行多次练习,不断强化和巩固,从而形成良好品德和习惯.四寓教于实践活动的原则 家庭是孩子的最早的课堂,参与家庭生活是孩子最早的实践活动.因此,对孩子的家庭教育,要贯穿于家庭生活之中,寓教于生活之间互相关心、和睦协调、文明礼貌、潜移默化地养成孩子尊重别人、关心别人,助人为乐的良好品德.家庭生活实践对孩子品德和行为习惯的形成有着不可估量的作用.正如有人比喻说：家庭是第一个染缸,学位是第二个染缸,社会 是第三个染缸,第一个染缸是人生的第一道着色,都是在底色的基础上着色的,所以家庭这一道着色对一个人的思想品德和行为习惯的形成有着极为重要的影响,甚至会影响一个人的一生.因此,家长要特别注意把对孩子的早期教育和家庭生活的实践活动结合起来,为孩子创造一个良好的家庭教育环境,让孩子在一个和睦、文明的家庭环境中接受教育,健康成长.五、关心爱护与严格要求相结合的原则 父母关心爱护自己的孩子是人之天性.这种爱是培养孩子良好品德和行为的感情基础,没有这种爱,就谈不上教育,就难以达到好的教育效果,但爱而不教,管而不严,自然也达不到教育的目的.因此,家长在教育孩子时,要注意把关心爱护和严格要求结合起来,做到爱而不溺,严而不厉. （一）爱而不溺 父母对自己孩子的关心爱护,应以有利于孩子身心健康为前提,离开这个前提就容易与望子成才的愿望背道而弛.父母对孩子爱应该是理智的,有分寸的,绝不能溺爱,否则,就会成为孩子身心畸形发展的祸根. 溺爱的形式各有不同,但溺爱的结果只能是坑害了孩子,受害的自然是国家和社会,但首当其冲、自食其果的是孩子的父母.由于父母的溺爱使孩子养成恶习,难以管教给家庭和社会造成危害的事例数不胜数. 家长对孩子要做到爱而不溺,应注意以下几点： 第一,家长要有理智、有分寸地关心爱护孩子,既要让孩子感到父母真挚的爱,使其感受到家庭的温暖,能激发其积极向上的愿望,又要让孩子关心父母和其他家庭成员,并逐步要求孩子做一些力所能及的自我服务性劳动和家务劳动,这不仅有利于培养孩子热爱劳动,关心集体的好品德 ,而且也有得培养孩子的智力和自理能力.第二,家长要正确对待孩子的要求.人都是有需求的,而且是多方面的,往往也是无止境的.对孩子的需求要具体分析,要以家庭的实际经济状况和有利于孩子的身心健康为前提 ,不能百依百顺,有求必应.过分地满足孩子的需求容易引发孩子过高的欲望,养成越来越贪婪的恶习.一旦父母无力满足其需求时,势必引起孩子的不满,致使难以管教.当其欲望强烈而又得不到满足时,就容易走上邪门歪道,这是每位家长需要注意的. 第三,对孩子的合理要求,在家庭的情况下,就尽量给予满足.如孩子要求给买一些有利于增长知识,开发智力,丰富精神生活的儿童书画及必要的生活、娱乐用品,一般应给予满足.若家长一时难以办到时,应向孩子说明理由.在教育孩子时,家长既要积极为促进孩子的身心健康创造条件,也要教育孩子注意节约俭朴,防止养成挥霍浪费的不良习惯. （二）严而不厉 关心爱护和严格要求对于培养孩子的良好品德和习惯是对立统一的两个方面.前面讲了如何关心爱护的问题,这里再讲一下严格要求的问题. 我们所说的严格要求是根据孩子的发展水平和年龄特点,以取得良好教育效果为前提的.如果“严”得出了格,就会走向反面,为此家长必须遵循以下几点： 首先,父母提出的要求是合理的,是符合孩子实际情况又有得孩子身心健康的.要求四岁的孩子跟在父母身后走力所能及的路是可能的,但要求孩子与父母走得一样快一样远就不合理了. 其次,父母提出的要求必须是适当的,是孩子经过努力可以做到的,若要求过高,孩子即使经过努力也无法达到,就会使孩子丧失信心,也就起不到教育效果. 再次,对孩子的要求必须明确具体,让孩子明白应该干什么,怎么干,不能模棱两可,让孩子无所适从. 最后一点是,父母对孩子的要求一经提出,就要督促孩子认真做到,不能说了不算数,或者干也行,不干也行,而是一定要让孩子做到,否则就起不到教育效果.六、身教与言教统一的原则 家长在教育孩子过程中,不仅要善于用说理的办法,同时也要以自己的行为给孩子做出榜样.也就是既重视言教,又要注意身教,把二者统一起来,使教育取得良好的效果. 孩子生活经验的社会知识都非常缺乏,不会辨明是非,时刻都需要父母的指点.应该给孩子讲清道理,告诉孩子怎样做不对,应该做什么,不应该做什么,这些都是非常必要的.但是只讲道理还不够,也难以达到教育目的,因为孩子讲道理,只能讲几分钟或更长一点时间总不会很长,而且孩子接受这种说教也只能用耳朵听,听到的是空空洞洞的道理,然而父母的言行举止却是从早到晚,时刻都出现在孩子的面前,孩子用眼睛看到的,是具体的,活生生的形象,两者相比,后者比前者更有影响力.因此,父母在教育孩子时,不仅要重视对孩子的说理教育,更要重视以身作则,在思想品德和行为习惯方面都要为孩子作出表率,做到言行一致,以身作则,为孩子树立榜样. 父母的思想品德和行为习惯,对孩子起着潜移默化的作用,在家庭教育中,孩子不仅听父母的说理教育,而更注意父母的一言一行,一举一动.若父母的品德行为高尚,待人接物文明礼貌,关心爱护孩子,孩子就会对父母尊重和崇敬,并以父母为榜样模仿效法.如果父母给孩子讲得头头是道,而实际行动却是另一回事,自然孩子就不会信服,就难以达到教育的目的.孩子往往喜欢模仿成人.而与孩子接触时间最长,影响最大,模仿最多的是孩子的父母.在孩子的心目中,父母是最可信赖的人,父母言行、举止往往是孩子的行为准则和楷模,因此父母的思想品德和行为习惯,对孩子的发育成长有很大的影响作用.为此,做家长的要努力提高自身素质,为孩子做出榜样,把言教与身教统一起来,搞好家庭教育,使孩子从小养成高尚的思想品德和良好的行为习惯.家庭教育指导工作的任务是：帮助家长更新教子观念，树立正确的育人观，明确为国教育子女的责任和义务；传授家庭教育的基本知识，指导家长掌握科学教子方法，交流和推广家庭教育的成功经验，提高家长教养子女的能力；优化家庭教育环境，增强家庭、学校、社会共同参与素质教育的意识，形成育人整体全力，使之成为一项社会系统工程。
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