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1，谁来救救我我快要高考啦而我却没有一点信心SOS

高考前保持良好的心态,学习不要急,急了学不进去,还有就是考试也要讲究方法高考不会出太难的题目所以平时不要钻研太深
想想你中考的时候撒..还不是那样过来的..不然怎么考上的...

谁来救救我我快要高考啦而我却没有一点信心SOS

2，听说这几道题目90的人都答错有种来试试

七天
5天
5天，15个
五天，前四天爬4米，最后一天3米。吃到14个桃：10+3+1+1。一边放六个，看那边重，然后两边各取一个，看那边重，如果同重，第一次取出的重的一边的那个重，其他轻。如果还是第一次那边重，再各取一个，看那边重，如果同重，第二次取出的重的一边的那个重，其他轻。如果还是第一次那边重，那么剩下的那个重，其他轻。
没有那么固定，可惜我都没算…

听说这几道题目90的人都答错有种来试试

3，高考满分作文提纲

记叙文就是要升华主旨，完善中心思想。议论文则是要总述，然后正反论证，最后排比论证，加升华论点，最后进一步论述，总结，与开头呼应。
提纲结构。编列作文提纲总要先找个依据，以记叙文为例。依据有以下四个： ①按事情的过程(开始、经过、结果)来拟定。 ②按时间的转折(早晨、中午、晚上)来拟定。 ③按人物的活动过程(先做什么，接着做什么，最后做什么)来拟定。 ④按照空间的变换(如家中、途中、学校)来拟定。 提纲的语气不必字斟句酌，只要自己能看懂，即使有病句、漏词，错别字，也应放到正式行文时去琢磨。列提纲，又有详略之分。最简单的提纲称一级提纲。较详细的提纲称为二级提纲，很详细的提纲为三级提纲。 简单的提纲：则可以把主要段落用一句话或一个短语或一个记号作为提示，提醒自己不要遗漏次要的部分。
有两种：是为什么，为什么，怎么办。也就是提出问题，分析问题，解决问题。其中为什么，应该是写作重点。第二种，点：论点。正：正面举例论述。反：反面举例论述。深：深入挖掘根源 危害或意义。联：联系现实生活。总：总结全文。

高考满分作文提纲

4，你知道这段话的意思麽可以考验你的智慧

关于上面这个问题，兄弟选择了匿名发送，无论这个问题多么刁钻古怪，都不妨碍它有一个能确立的基点答案！这是从大自然现象中得知的因果关系!站在水的认知去理解世界应该是往下，并且沆洼的!如果黑洞的形成是矛盾的话，那么也是基于人类现在的认知不到点面上，甚至在黑洞外围绕了一下而已，片面得像青硅坐在井里看天。人其实就是矛盾体，基于自然的平衡，道德付与了人类之人格与体格规范化和谐自然的生易!
这真的是个非常有趣 却又极难给出答案的问题，大家一起讨论~~~ 现在的书籍和媒介还有大学的老师，在描述 黑洞 时，总是不厌其烦的说：它是一个密度无穷大 而 体积无穷小的点，支持这个说法的理由是——它内部的排斥力无法抵御自身的重力，继而引发坍塌，而坍塌后的星体却会更为巨大的引力，使得星体的坍塌无限循环下去，就是说，它会不断的收缩，最终成为一个 只有在数学才存在的不存在体积的点，注意啊：“点”是一个无限小 却总是大于零的家伙。 可是，这个理论有2个假设前提：1.万有引力总是成立的，在黑洞里也成立；2.黑洞仍然以实体存在，或者说它的静止质量大于零，就是说，承载黑洞质量的不是“场”，就是一个实实在在的“点”！ 宇宙似乎从来都不肯轻易将它的秘密大白于天下，或者，准确的说是坦白于人类。将地球置于太阳系中，并让地球自转，就欺骗了人类几千年（从人进入文明时代计），当人类自以为星体之间的规律的几百年后，才发现这仅仅是相对论的特例（万有引力仅仅在物体运行速度接近静止时才足够精确）。。。 黑洞是宇宙再一次捉弄和考验人类的把戏。 它看起来充满了矛盾，看起来它不可思议，看起来它深不可测——去观测一个无法被看见的事物，这还是头一次，但是，这些都不妨碍它的存在，它就是存在！人们对这个不可理喻的家伙充满了恐惧，称它宇宙的坟场，的确是让人不寒而栗——一个实实在在的星球最后被压缩为一个没有体积的 “点”！ 里面隐藏了巨大的秘密——倘若这个“点”成立，便承认了物质是可以无限的分割，这毫不犹豫将 人类“认识能力是无限的”这一定论送上了断头台，似乎也让人类陷入“不可知论”和“不完全可知论”。倘若这个点不存在呢？这似乎同样让人伤透脑筋——
欲知前世因，今生受者是。 欲知后世果，今生做者是。 如果年轻人能意志坚决的感变这一切，那么三十年后这个年轻人会过得很好，以不需要知道前世，如果这个年轻人不能有坚决的意志，时间会慢慢的淡忘三十年前的这一决定 旧居古语：三十年河东三十年河西，人没有总是一帆风顺的路，命运是多变的
这说明不过是人的一时执着,放下就好,即不思善恶,而这为老法师只是给年轻人一个期限,虽然年轻人一心一意坚决的说能等,但最终会因为时间的原因而放弃这种需求,转而面对现实,不再盲目指责别人的过失,而会发现是自己自寻烦恼,于是就会放下这个包袱,重新面对人生!

5，谁能给我写绿山墙的安妮读后感的开头结尾只需开头结尾

——《绿山墙的安妮》读后感 当我们生活是黑色的时候，我们应该幻想着七彩的彩虹；当我们生活在黑暗的时候，我们应该幻想着阳光；当我们生活在悲痛的时候，我们应该幻想着微笑；用乐观去面对世界，生活总有一天会充满了阳光！ 书中的安妮就是这样一个爱幻想的女孩，经常在做玛丽拉给她的工作时，常常沉浸在自己的幻想中，而忘记了自己该做什么。她总是幻想着未来，幻想美好的生活。安妮这种乐观向上、追求幸福、渴望美好的性格，造就了她以后人生的快乐。 在生活中，难道我们不应该像安妮那样，对生活充满了希望，充满了幻想吗？难道我们不应该像安妮那样，有着一颗快乐的心吗？难道我们不应该像安妮那样，乐观的去面对世界，面对事情吗？ 生活中只要有乐观，幻想美好的明天，总有一天你会发现生活也很乐观，那时，它便将你带出了困境。这让我想起了一个故事。有两个人去医院看病，其中一个人身患绝症，另一个人什么毛病都没有。然而，医生不小心把他们两个的诊断书弄混了，身患绝症的人拿到的诊断书是自己什么毛病都没有，于是整个人都快乐起来，欢天喜地的回家了。那个本身什么毛病都没有的人，拿到的诊断书是自己患了绝症，从此整个人都变得忧郁，对生活也不抱有什么希望了。一年后，那个本来身患绝症的病人，因为自己对生活充满了希望，总是乐观的面对世界，于是绝症痊愈了。而那个本来没有毛病的人，因为自己不再抱有任何希望了，总是很悲观的去想事情，最后在忧郁中死去了。从这个故事我们就可以得出，生活中不应该又过多的失望和悲观，应该像安妮那样用心体会这美丽的世界。 你相信生活有阳光，它就会有阳光，你向生活微笑，它也会毫不保留地向你微笑。给你带来真正的快乐。只要你时刻用一颗乐观的心去看待世界，去面对世界，去拥抱世界，你就会发现，原来天空中那些阳光是多么的灿烂！要相信，生活中的阳光与微笑无处不在
争议读后感，顾名思义，就是读了一本书，一篇文章，一段话，或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章，读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。所谓“感”，可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击。读后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在读后的基础上发感想。要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感，必须注意以下几点： 首先，要读好原文。“读后感”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有了解，哪能有“感”?读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。如果要读的是议论文，要弄清它的论点(见解和主张)，或者批判了什么错误观点，想一想你受到哪些启发，还要弄清论据和结论是什么。如果是记叙文，就要弄清它的主要情节，有几个人物，他们之间是什么关系，以及故事发生在哪年哪月。作品涉及的社会背景，还要弄清楚作品通过记人叙事，揭示了人物什么样的精神品质，反映了什么样的社会现象，表达了作者什么思想感情，作品的哪些章节使人受感动，为什么这样感动等等。 其次，排好感点。只要认真读好原作，一篇文章可以写成读后感的方面很多。如对原文中心感受得深可以写成读后感，对原作其他内容感受得深也可以写成读后感，对个别句子有感受也可以写成读后感。总之，只要是原作品的内容，只要你对它有感受，都可以写成读后感。 第三，选准感点。一篇文章，可以排出许多感点，但在一篇读后感里只能论述一个中心，切不可面面俱到，所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较，找出自己感受最深、角度最新，现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点，作为读后感的中心，然后加以论证成文。 第四，叙述要简。既然读后感是由读产生感，那么在文章里就要叙述引起“感”的那些事实，有时还要叙述自己联想到的一些事例。一句话，读后感中少不 “ 叙”。但是它不同于记叙文中“叙”的要求。记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动，而读后感中的“叙”却讲究简单扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。初学写读后感引述原文，一般毛病是叙述不简要，实际上变成复述了。这主要是因为作者还不能把握所要引述部分的精神、要点，所以才简明不了。简明，不是文字越少越好，简还要明。 第五，联想要注意形式。联想的形式有相同联想(联想的事物之间具有相同性)、相反联想(联想的事物之间具有相反性)、相关联想(联想的事物之间具有相关性)、相承联想(联想的事物之间具有相承性)、相似联想(联想的事物之间具有相似性)等多种。写读后感尤其要注意相同联想与相似联想这两种联想形式的运用。 如何写读后感？ 一、格式和写法 读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。题目可以用《×××读后感》，也可以用《读×××有感》。 二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。 看完一本书或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像开杂货铺一样，把自己所有的感受都一股脑地写上去，什么都有一点，什么也不深不透，重点部分也像蜻蜓点水一样一擦而过，必然使文章平淡，不深刻。所以写感受前要认真思考、分析，对自己的感想加以提炼，选择自己感受最深的去写。你可以抓住原作的中心思想写，也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写，最好是突出一点，深入挖掘，写出自己的真情实感，总之，感受越深，表达才能越真切，文章才能越感人。 三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。 写读后感的重点应是联系实际发表感想。我们所说的联系实际范围很广泛，可以联系个人实际，也可以联系社会实际，可以是历史教训，也可以是当前形势，可以是童年生活，也可以是班级或家庭状况，但最主要的是无论怎样联系都要突出时代精神，要有较强的时代感。 四、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。 读后感是议论性较强的读书笔记，要用切身体会，实践经验和生动的事例来阐明从“读”中悟出的道理。因此，读后感中既要写“读”，又要写“感”，既要叙述，又必须说理。叙述是议论的基础，议论又是叙述的深化，二者必须结合。 读后感以“感”为主。要适当地引用原文，当然引用不能太多，应以自己的语言为主。在表现方法上，可用夹叙夹议的写法，议论时应重于分析说理，事例不宜多，引用原文要简洁。在结构上，一般在开头概括式提示“读”，从中引出“感”，在着重抒写感受后，结尾又回扣“读”。 五、叙原文不要过多，要体现出一个“简”字。 六、要审清题目。 在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。? 七、要选择材料。 读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会；只有认真读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子。对一篇作品，写体会时不能面面俱到，应写自己读后在思想上、行动上的变化，摘取其中的某一点做文章。? 八，写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。 原文内容往往用3～4句话概括为宜。结尾也大多再回到所读的作品上来。要把重点放在“感”字上，切记要联系自己的生活实际。? 九，写读后感的注意事项：①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。②要写得有真情实感。应是发自内心深处的感受，绝非“检讨书”或“保证书”。③要写出独特的新鲜感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者。

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