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1，教育部有学生就近入学的规定吗

您好，是的，我们这里已经实行小学生和初中生就近入学规定好几年了呢

教育部有学生就近入学的规定吗

2，就近入学需要满足什么条件

付费内容限时免费查看 回答 您好，我是瑶瑶咨询老师，很荣幸为您解答问题，您的问题这边已经看到了哦。 就近入学需要满足的条件是：1、房子对应的学位未被使用。2、落户要满足一定的年限。3、对住房面积有一定要求，或者是唯一的住房。4、需要在当地居住一定年限。“就近入学”的“就近”是指离家相对就近，但是存在着中、小学学校布局及各中学招收学生人数不同等因素影响，所以有时候教育局会根据情况来进行调配，但是最终还是尽量将学区的学生尽量分配到离小区最近的学校入学。

就近入学需要满足什么条件

3，请教划片就近入学是什么意思

应该是在你的住地最近的的学校上学
就是不用考试 你们住的区域有什么学校 就去这个地方上学

请教划片就近入学是什么意思

4，国家规定就近入学范围

法律分析：“就近入学”的“就近”是指离家相对就近。但是存在着中、小学学校布局及各中学招收学生人数不同等因素影响，所以有时候教育局会根据情况来进行调配，但是最终还是尽量将学区的学生尽量分配到离小区最近的学校入学，都叫“就近入学”。“就近入学”不等于最近入学，不能以入学儿童户籍地和学校的直线距离作为划分学区的唯一原则。法律依据：根据《中华人民共和国义务教育法实施细则》第二十六条规定：实施义务教育学校的设置，由设区的市级或者县级人民政府统筹规划，合理布局。小学的设置应当有利于适龄儿童、少年就近入学。寄宿制小学设置可适当集中。普通初级中学和初级中等职业技术学校的设置，应当根据人口分布状况和地理条件相对集中。盲童学校（班）的设置，由省级或者设区的市级人民政府统筹安排。聋哑学校（班）和弱智儿童辅读学校（班）的设置，由设区的市级或者县级人民政府统筹安排。

5，近日教育部说的就近入学什么意思

就近入学指的是学区和户口，正常情况，它们是在一起的，如果学区和户口有一样不满足即使花钱插班生，但是没有学籍往后初中又牵扯到指标到校的问题，高中就按分入学了。
我们家孩子需要就学的校区学校（指定学校），距离我们家大概有3—4千米，1200米算甚么啊，简直就是太近了~

6，就近入学怎么办是不是开学的时候直接去就近学校交完学费就可

是在你孩子户口的住址相对应的学区内的学校，具体你可以和你当地的教育局咨询学区。义务教育应该是学费全免的。你好，满意请采纳，不懂请再问，O(∩_∩)O谢谢！
哥们,这是不行的,我们必须 勇敢面对自己的生活,这是人生成长历程中必须经过的重要阶段,要理智面对,不要盲目,加油,只有过了这个阶段才会使自己变的更强大.不经一番彻骨寒,怎得梅花扑鼻香.勇敢面对吧!!

7，怎么才算就近入学

按照国家有关规定，小学服务半径不宜超过500米，中学不宜超过1000米。但中小学校布点太多、规模太小，将造成教育资源的极大浪费，在现实情况下难以实现。因此，破“圆”为“块”、划分服务片区成为更普遍的做法，即按照社区规模、楼盘布局、道路交通等界线划定服务区，由每所学校向各自服务片区内的学生进行服务。虽然这样会出现房子就在学校对面，却属于其他学区的情况，但是能兼顾学生上学安全和便利、学校的规模化发展，节约教育资源。
可以找有关教育部门去协调。现在一般都是就近入学，可能是存在一些人为因素，按考试成绩划分学校。

8，就近上学的原则是什么

这个问题估计你是没有办法的第1.开发商没有书面承诺或者广告的话,仅仅是口头的话你是没有足够的证据说明他们的开发和销售有欺瞒的行为和欺骗消费者以及做虚假广告等第2.因为你这个小区也不是纯商品房,看样子属于都不管的地,也没有什么好的部门去告的第3.开发商并没有去教育局做什么,而对你的承诺只是口头的,所以你只能就该房子所属地段的指定小学就读了当然还有更好的其他方法,但是不一定可以1.和开发商协商,少数有良知的会履行承诺的2.和学校协商,应该可以出一点钱之类的读书的3.联合其他业主状告开发商,但是这样会比较破费,而且浪费时间金钱,而且你必须有足够的证据证明开发商违约希望你能很好的解决这个问题!
当然是的，你描述的这种情况已经违背教育部对义务教育阶段未成年人在户口所在地就近入学的规定了，建议你直接向当地政府，教育局(或者教委)投诉，也可以直接登录本省教育厅官网投诉。

9，如何看待就近入学和教育均衡发展

就近入学是我国义务教育法规定的一个基本原则。就近入学，是指义务教育阶段适龄儿童少年按照户口所在地或家庭实际居住地到就近的学校读书。所谓就近，并非地理位置、空间距离的绝对就近，而是相对的就近，即只要在教育部门指定区域内，到任何一所学校读书都是就近。就近入学，应该既是指由小学升入初中，也包括由学前班升入小学。为了保证适龄儿童少年的受教育权，确保人人都能平等地享受到良好教育，必须坚持就近入学的招生原则。贯彻就近入学原则，前提是促进基础教育的均衡发展。所谓基础教育均衡发展，就是在教育公平、教育平等原则的支配下，不同地区之间、城乡之间、学校之间的基础教育资源，必须均衡配置；各级学校和教育机构，在具体的教育教学活动中，要为每一个受教育者提供相对均衡的教育和发展机会。从教育资源的配置看，教育的“硬件”设施，包括生均教育经费、校舍、教学实验仪器设备等的配置，教育的“软件”，包括教师、图书资料等的配置都要均衡合理，标准统一。就一个城市而言，不同区域、不同学校、不同班级之间，不应存在优质校与薄弱校、实验班与普通班之分。学生无论选择哪一所学校哪个班学习，对其受教育权利和机会没有任何实质性影响。因而，不存在通过各种非正常渠道竞相到某校某班就读的现象。

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