幼儿音乐启蒙，孩子音乐启蒙选什么乐器最好

本文目录一览

1，家长如何给孩子做音乐启蒙教育
2，孩子音乐启蒙选什么乐器最好
3，新音乐的启蒙与发展主要有哪些方面
4，如何给低龄的宝宝做音乐启蒙
5，怎样对宝宝进行音乐启蒙教育
6，幼儿音乐启蒙教育的重要性

1，家长如何给孩子做音乐启蒙教育

如何让孩子对音乐产生兴趣？如果家长从未学过音乐，也可以做好孩子的音乐启蒙教育吗？有研究表明，0-3岁是孩子音乐启蒙的最好时期，而家长是孩子最早的启蒙老师，这个时候家长是否对孩子进行音乐启蒙，决定了孩子日后的音乐学习的持久性和稳定性。很多家长都说我们又没有学习过音乐，等孩子大一点把他们送去学一样乐器不就好了。如果家长有这样的想法，往往孩子在音乐学习的道路上无法走得长远，坚持不了多久就放弃了。那么家长该怎样给孩子做音乐启蒙教育呢？首先，当孩子2-3个月的时候，能够清晰地发出两到三种声音，到4个月的时候，就能够发出各种各样的声音。这些声音其实就是孩子在模仿大人说话，虽然没有语义，但有音高、节奏和表情。这个时候开始，家长要回应孩子的“咿咿呀呀”声，夸张地去模仿孩子的音调和节奏。这样就可以鼓励孩子发出更多的声音。而大人跟孩子说话的时候要把音调调高，语速减慢，让孩子能够模仿我们。其次，音乐要从快乐的游戏开始，游戏要先于学习，要从音乐游戏中让孩子产生对音乐的兴趣。家长只要会唱一些简单的儿歌，身体随着音乐能够自由摆动，就都可以和孩子玩音乐游戏。父母可以和孩子一起唱儿歌，边唱边摇摆身体。再次，可以让孩子接触许多的乐器，比如拨浪鼓、手鼓、木琴等等，可以买一些不同材质的乐器，让孩子体验不一样的声音。当然家里的锅碗瓢盆都可以用来敲打，多接触一些声音就可以刺激孩子的音乐细胞。

家长如何给孩子做音乐启蒙教育

2，孩子音乐启蒙选什么乐器最好

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孩子音乐启蒙选什么乐器最好

3，新音乐的启蒙与发展主要有哪些方面

新音乐的启蒙与发展主要记忆力、想象力、创造力，提高听觉辨别能力和敏感性的方面。1、音乐启蒙教育有利于挖掘的想象力和创造力。音乐是通过声音来表达感情的一门艺术，在表现人的感情变化、心理活动、思维走向等方面有着很好的效果。让幼儿欣赏音乐、演唱歌曲、参加音乐活动等，对幼儿的心理可以产生其他学科无法比拟的刺激，使得幼儿的情感激发表现得更为直接和强烈。而这种情感的冲动，正是对幼儿智力的启迪和促进，能够激发出他们巨大的创新思维潜能。2、音乐启蒙教育有利于幼儿听力和记忆力的发展。音乐是一门听觉艺术。在幼儿欣赏音乐时，会对节奏、音高、力度、音色等方面有一定的辨别能力，这就使幼儿在听觉方面有很好的提高和加强。当然，在这个过程中不单单是要靠听，幼儿在学习歌曲和律动练习时必须在记住歌词和动作的前提下才能够进行，这又有效地促进了幼儿记忆力的发展。3、音乐启蒙教育有利于陶冶幼儿的情操。幼儿通过感知，将自己所听到的音乐传入大脑，会产生一种特殊的不同凡响的情感体验，增添幼儿的兴奋情绪和积极动力。幼儿经常接触音乐，受到音乐的熏陶，可以使幼儿心情愉悦，内心平静。4、音乐启蒙教育有利于幼儿德育的发展。任何的思想品德教育如果没有情感的基础，都只能成为空谈。而对幼儿进行音乐启蒙教育正可以为他们培养良好的情感基础。音乐在实现思想教育作用的时候，并不是靠强制的方式，而是以鲜明生动的音乐本身，潜移默化地产生作用。

新音乐的启蒙与发展主要有哪些方面

4，如何给低龄的宝宝做音乐启蒙

引言：在给不同孩子进行教育的过程中，一定要注意孩子的年龄阶段，孩子在小的时候所接触的教育方式是要符合自己的心智发育程度的。如何给低龄的宝宝做音乐启蒙呢？可以采取的方式如果说孩子年龄小的话，那么自我控制能力是不强的，而且接触到的知识也不能够太复杂，如果说接触到的知识很复杂的话，孩子会失去兴趣，而且孩子的认知水平也没有办法理解。在做音乐启蒙的时候，可以通过玩具声音的方式来给孩子做音乐启蒙，比如说可以播放一些古典乐曲。在理解这些古典乐器的过程中，孩子也能够实现浅层的记忆。另外的话就是可以给孩子购买一些玩具，有一些打击类的玩具，声音发出来是比较悦耳的，而且也能够凑成一定的曲调。这些玩具的颜色鲜艳，而且发出来的声音能够吸引孩子的兴趣，家长通过购买这些玩具并且教孩子使用玩具。从而实现对孩子的音乐启蒙，并且培养孩子对音乐的兴趣。另外的话就是要让孩子去学会唱一些歌曲，通过歌曲的欣赏，孩子也能够提升对自己的兴趣。低龄儿童的教育低龄儿童的教育也被称为学前教育，发展前景是很好的。但是发展质量参差不齐，如果说自己想往这个专业进行发展的话，那么就需要注意自己的专业能力和教学经验。如果说自己的教学经验越高的话，那么在这个行业所说的尊重也就越多，而且也能够有更多的发展机会。另外的话就是要有一定科学的方法，地理儿童的心理发展和身体发展是同时进行的。当心智不成熟的时候，会做出一些出乎意料的举动。所以还要有一定的心理学知识，这样的话才能够知道家长对孩子进行教育。

5，怎样对宝宝进行音乐启蒙教育

对宝宝进行音乐启蒙是十分重要的，可以培养孩子的乐感，可以和宝宝在音乐游戏中增加亲子感情，可以通过音乐来舒缓情绪，学习演奏乐器还会提高孩子的手眼协调和配合能力。我们可以这样做1.对于小宝宝来说，0-6个月的时候，还不能够自己拿住玩具的时候，主要以听为主；可以给宝宝放舒缓的音乐，或者带节奏的莫扎特等钢琴曲，家长也可以哼唱儿歌。对孩子来说，家长亲子唱出来的歌曲，要比放出来的更加有吸引力。2.孩子大一些的时候，6-18个月，这个时候，孩子已经能够拿着玩具玩耍了，这个时候家长可以给孩子准备一些适龄的玩具，摇铃，沙锤，敲击钢琴，小鼓等这些启蒙玩具放在一起，然后给孩子玩耍。把这些玩具放在一起的原因是孩子在这样玩耍的过程中会有一些对比，会在探索不同的玩具（乐器）发出不同的声音中，更加开心。这个时候是孩子语言和理解发展的关键阶段，所以每天可以和孩子进行儿歌的哼唱，配合一些舞蹈和动作，还可以教会孩子指认身体的部位。我的女儿现在一岁，我就是和她一起唱《head，shoulders，knees and toes》这首歌，现在她已经可以知道耳朵和脚指头的位置了，一唱到那个单词就伸着小手指头去指。3.等孩子再大一些的时候，我希望可以带孩子去听一听音乐会，因为在音乐会现场的音乐是扑面而来的，那种强烈的感觉可以给孩子很强的震撼，对孩子的音乐启蒙一定有非常大的好处。最后我想说，孩子的音乐启蒙一定不是给孩子报一个班就可以的，一定是需要家长在平时的生活中不断地提供环境，不断地与孩子互动，让孩子在每一天的日常生活中爱上音乐。

6，幼儿音乐启蒙教育的重要性

幼儿音乐启蒙教育的重要性幼儿音乐启蒙教育的重要性，相信大家应该都知道，如果家长能够为孩子做好相应的音乐启蒙教育的话，是能够为孩子带来很多好处的。下面我为大家分享一下幼儿音乐启蒙教育的重要性，感兴趣的朋友赶紧来了解一下吧。幼儿音乐启蒙教育的重要性1 一、幼儿音乐启蒙教育的重要性 1、音乐启蒙教育有利于挖掘幼儿的想象力和创造力。音乐是通过声音来表达感情的一门艺术，在表现人的感情变化、心理活动、思维走向等方面有着很好的效果。让幼儿欣赏音乐、演唱歌曲、参加音乐活动等，对幼儿的心理可以产生其他学科无法比拟的刺激，使得幼儿的情感激发表现得更为直接和强烈。而这种情感的冲动，正是对幼儿智力的启迪和促进，能够激发出他们巨大的创新思维潜能。 2、音乐启蒙教育有利于幼儿听力和记忆力的发展。音乐是一门听觉艺术。在幼儿欣赏音乐时，会对节奏、音高、力度、音色等方面有一定的辨别能力，这就使幼儿在听觉方面有很好的提高和加强。当然，在这个过程中不单单是要靠听，幼儿在学习歌曲和律动练习时必须在记住歌词和动作的前提下才能够进行，这又有效地促进了幼儿记忆力的发展。 3、音乐启蒙教育有利于陶冶幼儿的情操。幼儿通过感知，将自己所听到的音乐传入大脑，会产生一种特殊的不同凡响的情感体验，增添幼儿的兴奋情绪和积极动力。幼儿经常接触音乐，受到音乐的熏陶，可以使幼儿心情愉悦，内心平静。音乐对于幼儿情感的发展起到了很好的调节作用，使他们对事物美的认识更进一层。 4、音乐启蒙教育有利于幼儿德育的发展。任何的思想品德教育如果没有情感的基础，都只能成为空谈。而对幼儿进行音乐启蒙教育正可以为他们培养良好的情感基础。音乐在实现思想教育作用的时候，并不是靠强制的方式，而是以鲜明生动的音乐本身，潜移默化地产生作用。二、幼儿音乐启蒙教育存在的误区 1、家长随波逐流。由于几千年的传统观念以及当今社会竞争的异常激烈，“望子成龙”、“望女成凤”成为不少家长受速成心态唆使而刻意追求子女成功的目标。所以不少家长盲目地希望孩子能够有一技之长，能一鸣惊人、光宗耀祖。他们节衣缩食为孩子购置昂贵的乐器，希望自己的宝贝能成为当代的莫扎特、贝多芬，却忽视了孩子在探索周围世界时那种多元化、广泛性的正当需求。一些家长不依孩子的兴趣为先导，不了解孩子的爱好特长，看见别人家孩子学乐器，自己孩子根本不想学，甚至五音都不全，却还要逼迫孩子继续练习。我们必须明白，对孩子进行音乐启蒙教育，如果脱离实际，如果缺乏愉悦，将是不成功的`教育；同样，孩子极不情愿地学习，不但学不到什么东西，甚至会影响他们的身心健康。 2、教师“一视同仁”。当今社会的音乐普及教育鱼龙混杂。有些教师不分幼儿年龄大小，千篇一律采用单一的教学方法。这样所造成的后果是除了极少数有天赋的孩子能够最终走向成功之外，大多数孩子都无功而终。家长不仅搭进了大量的时间、精力、财力，最重要的是孩子只能在音乐殿堂的门前徘徊，始终走进不了音乐的广阔天地。幼儿的潜在感知和接受能力不同，教师必须清楚地了解每个幼儿的兴趣特点，发挥孩子的潜能，开拓他们自由想象的空间。同时在教学过程中要避免单一和枯燥，由浅入深、由简到繁地培养孩子的兴趣，增强孩子的乐感，拓展他们的音乐思维，培养他们的审美能力。幼儿音乐启蒙教育的重要性2 一、如何对宝宝进行音乐启蒙教育 1、应该树立正确的观念，充分认识对孩子进行音乐启蒙教育的重要性孩子心理发展尚未成熟，难以接受复杂的知识结构，孩子生理发展也不成熟，神经、骨骼等没有发育完善，不可能掌握高难度的技巧动作。因此，对孩子进行音乐启蒙教育的目的在于为孩子打开音乐世界的大门，引导他们去观察、欣赏五彩缤纷的音乐天地，从而激发他们对音乐的兴趣和探究艺术奥秘的愿望。 2、在日常生活中培养孩子对音乐的兴趣，让孩子多接触音乐早晨起床时，播放轻声悦耳的音乐；游戏时，配上活泼有趣的音乐；晚上睡觉时，放一段温柔、安静的摇篮曲。总之，要在生活中恰当地不断提供音乐刺激，激起孩子愉快的情感，使孩子的音乐天赋得以很好的发挥。 3、根据孩子的年龄特点，开展一些简单、有趣味性的音乐活动，让孩子主动参与，激发孩子参加音乐活动的愿望可选择一些富有情趣的、歌词生动的、孩子能理解的歌曲让孩子学唱，如《小白兔》、《大公鸡》等，还可教孩子拍拍手、跺跺脚来训练孩子的节奏感。准备几种乐器，如电子琴、扬琴、小铃、铃鼓等让孩子去摸摸、敲敲、打打，感受不同乐器发出来的声音。 4、经常带孩子到大自然去感受音乐的美，听听鸟儿婉转的叫声、虫儿唧唧的叫声、呼呼的风声、嘀嘀嗒嗒的雨声等，激发孩子对音乐的热爱。孩子两岁以后，唱歌的兴致会更高，而且具有了较强的接受能力。如果父母不教他唱儿童歌曲，他也会从街上、商店、电视、广播等处学会唱流行歌曲。流行歌曲的词不适合孩子演唱，也没有儿童歌曲中具有的教育内容或生动有趣。所以，父母应为孩子选些儿童歌曲，教他唱。孩子3岁时，就可以让孩子接触一些乐器了，不过孩子尚小，坐不住，理解力也差，还不宜学乐器。此时接触乐器只是让他先有些感性认识，调动他的兴趣，可待他4岁左右再学。再大一些，孩子开始学唱歌了，此时，播放些儿童歌曲能引起他极大的兴趣，还可以训练宝宝模仿唱歌。

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