1，我学习我快乐三句半

我学习我快乐，我学习我高兴，我学习我骄傲
我自豪再看看别人怎么说的。
我骄傲

我学习我快乐三句半

2，关于我学习我快乐我成长的作文

直到进入了初中，我对动漫发生了巨大的改变。在朋友的推荐下，我去看了《火影忍者》，虽说没有看多少集，但我却从中明白了一些道理。 在前几集，我我看见了主人翁鸣人和佐助的故事之后，我才知道了什么才叫真正的友谊。所以我更加珍惜我身边的朋友们。在看到3代火影和大蛇丸的打斗之中，我也从中明白了，在自己在保护自己最心爱的东西时会爆发出无穷的潜力。 动漫在我的成长中成长，我也在动漫中成长。 我成长，因此我快乐。我是在学习之中成长的。

关于我学习我快乐我成长的作文

3，作文巜我学习我快乐诗歌

读书之乐，乐在培养高雅情操。俗话说：“读一本好书，做一个好人。”我们可以在忙碌的学业中，抽出一小段时间，静静赏阅自己喜爱的作品，可以让烦躁的心情稍微平复。我们还可以在无聊的课外时，没有地方的限制，拿着语言细腻内容丰富的文章，可以让空荡的心胸变得丰富。读书之乐，乐在规划美好未来。总会在不经意间听到“都是爸妈逼的，不然我早就不读了……”总会不经意的因此感伤起来，为那些可悲的父母感到惋惜。为什么90后的我们还存有那样的幼稚，可笑的想法，难道多读一点书不好吗？我也经历过叛逆的年华，付出了惨重的代价因此学会懂得，所以更能明白你们那内心深处朦胧年少的憧憬。
楼主的提问相对模糊，对题目的解读有两种方式：第一是找诗歌《我喜欢红色》的文本，本人通过百度未发现有此诗歌。第二是给诗歌《我喜欢红色》配乐，根据题目猜测建议使用以下音乐：《英雄的黎明》《我的祖国》陈蓉晖（如诗如画的小提琴）《共和国之恋》《大梦敦煌》《祖国颂》《红旗颂》至于具体哪一首音乐要根据朗诵内容来定。………………………………………………人们听诗时能否产生情感反应。产生多大的情感反应大约和以下几个因素有关：一、朗诵者声音本身的质量（这和朗读者有关）；二、声音的节奏感（诗人的责任在于提供节拍标志，朗诵者要将潜在的节奏表现出来）；三、诗歌意象（这和诗歌质量和听众修养相关）；四、朗诵者个人情况（有名一点、漂亮一点都有助于提高读者心灵开放的程度）。听诗和听歌的差别，只是在于这几种因素的排序不同而已、听歌的重要程度排序是：（二）、（四）、（一）、（三）

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4，作文 我学习我快乐

我学习我快乐 正当我得意高兴的往前航行的时候，一道难题突然难住了饿我，就如一座冰山挡住了我的航线。本人才学疏浅，忘大家多多包涵。 孔子曰：“学而时习之，不亦乐乎。”孔子的这句话就是告诉我们学习是一件非常快乐的事。学习对于我们中学生来说是一件非常重要的事，但是一部分学生都对学习产生乐一种厌倦感。在他们看来学习是枯燥、乏味、痛苦的。但是我觉得学习是一件非常快乐的事情。因为你在学习时解决掉一道难题你会觉得快乐；当你与同学们讨论、研究一个问题时你也会感觉到快乐。 在十一假期的时候数学老师发了几张试卷让我们回家做。当拿到卷子时我眼睛扫了一遍，觉得题有点简单，于是我便对旁边的同学说这几张试卷我能做全对，同学都说我有点夸大。回到家，为了证明我的实力。所以我就拿起笔进入到做题的海洋中。前几张卷子的题的一个小时就一扫而光了，可以说一路上一帆风顺，正当我得意高兴的往前航行的时候，一道难题突然难住了饿我，就如一座冰山挡住了我的航线。我左思右想，常试了许多方法来解这道难题，可是无论我用什么方法始终无法解出这道题。心想反正就一道踢不会做，上学后去问老师就行了，可是又想起来对同学们的“承诺”，我只好再拿起笔去认真的思考那道题，可是无论我怎么想都无发解出来当时心理非常着急。我想了半天只好去查下资料。我看完资料后茅塞顿开，心中的灵感全部涌了出来，不一会就把那道难题做了出来假期后试卷交上去，看见老师在那道题上划了一个大大的 对勾时，我心里的那个绳结总算完全解开了，心里感到无比的轻松与快乐。 学习是快乐的，学习是幸福的，虽然在学习的道路上我们会遇到许多困难，但是只要努力解决这些困难后，你将会感觉到无比的轻松与快乐，所以我想让大家和我一起进入学习的海洋中，去共同享受快乐。

5，我学习我快乐 高一作文1000字数多

快乐结束了小学生活，充满憧憬的我步入了一个全新的世界—初中！初中学习与小学学习截然不同：课程科目多了，课内课外作业多了，学习时间多了，快乐玩耍的时间少了……为适应新的学习环境，我必须找到适合自己的学习方法，以便在学习上能举一反三、事半功倍。通过反复实践，我终于找到了我能适应和接受的学习方法：课前全方位预习，课堂全神贯注听讲，课后反复复习，认真完成作业，虚心请教他人……只要做到这几点，我便可以轻松学习，快乐收获！现在，我已经完全适应了初中学习！前几天，练习册上有道数学难题，当时我一看就想退缩，但另一个声音在心底提醒我：不能低估自己，我尝试着做了……经过无数次演算与验算，我成功了！心中的成就感油然而生！通过这件事，我总结出了一个学习经验：学习时我们不仅要自信，还要有对疑难问题的钻研精神，这样的学习才会轻松和快乐！英语是我的一大弱项：记不住单词，不理解语法，不知什么时候用什么词……我心中充满了烦恼！初中英语对我而言，比小学阶段的英语学习更麻烦，刚开始时我经常感到头痛，茫然无措！每一次默写，看到听写本上的“重默”；每一次作业，看到英语本上的大红叉；每一次考试，看到试卷上不理想的成绩，我快支撑不住了，当时我真的快崩溃了！对于一个小学阶段全校的优等生，这是何等的打击！我告诉自己：我不能输，不能倒下，我要前进……我咬紧牙：我努力记，我认真学，我端正态度，我提高效率……不久之后，我马上尝到了成功的喜悦！现在，我想一直尝试下去，因为我的目标就在前方，只有拼命向它追赶，我才能实现目标，才能找到奔跑的快乐！“书是人类进步的阶梯。”想写出优美的文章，必须多看优秀作文！读小学时，我几乎不看作文书，成天就看些漫画！由于小学作文成绩还不错，刚进入初中学习时，我便想继续使用这套方法。然而我错了，并且大错特错！初中作文和小学作文比起来更难，层次更深，要求的内涵更丰富……我改变了读书方法，我爱上了《儿童文学》、《意林》……28分、32分、35分……我的作文分数一次比一次高，我的写作水平一次比一次有进步！学习真快乐！活到老，学到老！学海无涯苦作舟！学习的过程中你感受到的或许是痛苦，但当收获的季节来临时，你感觉到的一定是幸福和自豪，快乐将充满你的内心，何乐而不为呢？
第一次真好挫折使我自信,自信使我成功,成功来源于最初的第一次挫折.第一次真好! 我是一个自信满满的人,但我并非生来就是自信的,我经历过挫折,经历过自卑,通过自身的努力,我克服了自卑,最终成就了阳光自信灿烂的我.一切还都源于那件事: 那时我上二年级,班主任让我担任一次非常重要演讲,我为担负这样的重任而忧虑,也为能受到老师的重用而欣喜.我紧张地准备着,虽然准备很充分,但我毕竟只是一个二年级的小学生,又是第一次代表班级当着数百人的面演讲,自然会十分紧张,刚开始第一句话就说错了,我看到下面的高年级同学在窃笑,这使我更加不安,虽然最后还是结束了演讲,可比我预期的要差好远,老师把这么一个重担交给我,我却弄得一塌糊涂,老师虽然没有责怪我,但我还是十分内疚,并发誓再也不参加演讲了. 又一次,老师又一次让我演讲,我拒绝了,妈妈得知后跟我进行了一次彻夜长谈,”这不是你的个性.”妈妈说.”可我不想再被同学笑话了,我害怕看他们笑我.” ”不,你错了,你只是失去了自信.””对,我就是失去了自信,那太难了.” ”不,你要知道,不是因为有些事情难以做到,我们才失去信心;而是因为我们失去了信心,有些事情才显得难以做到.” “我不懂.”我迷惑地看着妈妈.”你会懂得.” 也许只是不想辜负妈妈,我又一次走向了演讲台,这一次的效果特别好,当台下响起热烈的掌声时,我突然理解了妈妈的那句话:不是因为有些事情难以做到,我们才失去信心,而是因为我们失去信心,有些事情才难以做到.原来,这并不难,我又重新找回了自信的感觉. 在接下来的小学时光里,每一次大型活动中代表学生讲话的总是我,挂在我脸上的,总是那份自信. 几乎每一个成功者都是经历了无数的挫折和打击,挫折和打击,是通向成功所必经的艰难道路,如果一个人正在遭遇挫折,那么,他也正走在通向成功的路上. 第一次的挫折让我走向自信,走向成功. 第一次真好!

6，关于 我学习我快乐的一篇作文

有人说快乐离自己很远，而我说快乐无处不在。快乐是自己创造的，自己就是快乐的源泉！人生这么短暂，我相信每个人都希望快乐度过此生。可生活中又不免有许多磕磕碰碰，让我们不快乐。那么要想拥有快乐就需要追求快乐！ 要想拥有快乐，我们要与坦率为友；要想拥有快乐，我们要与真诚为伴；要想拥有快乐我们要用自己的双手去创造财富。要不然快乐就犹如一现的昙花，而不是永永久久；要不然快乐就会我们越来越远；要不然我们就会苟且偷生！还谈何快乐？ 一位年轻人生性好偷，经过多次做案他已成为百万富翁。可是他并不快乐，他每天过着地狱般的生活。他整天提心吊胆，看谁都像人民警察。痛苦、悔恨占满了他的心间。他没有快乐陪伴，有的只是苦不堪言。他几次想去自首可又害怕法律的惩罚，还谈何快乐？年轻人后悔的说出——快乐，何时归？ 这样的事情在生活中很多很多。当他们拥有快乐时不知珍惜，失去时才知道快乐的可贵！ 在这短暂的一生我们都想拥有快乐，可如果不时时检点自己，快乐就会与我们擦肩而过！所以我们要时时检阅自己，警告自己——不要闷着良心做事，不要贪婪别人的财富。要与人为善，要真诚坦率，这样我们就会时时拥有快乐，快乐就会围绕在我们身边！ 朋友啊！我相信你一定不想整天愁眉苦脸，你也想快乐的生活着。那么就让我们一起追求快乐吧，让快乐伴随我们一生！
微笑无需成本，却创造出许多价值。秋，是美的。悠悠的闲云，澄净的蓝天，宁静的野草，丰硕的秋果，构成了她沉静、淡泊、成熟的独特之美。然而，在这个时期，还有一样东西能和秋天媲美，甚至能超过她，那就是——教师节。 今天是第22个教师节。 教师节的早晨是美好的，放眼望去，人潮拥挤的大街上，总会看到几个年龄小的学生和一两个年龄较大的老师聚集在一起，看来正商量如何庆祝这第22个教师节呢！抬头看着蓝天，云不多，可看起来多么像一位老师啊！看！一只小鸟叼着果实从这棵树飞向另一棵，再飞向更远的一棵，也许今天也是小鸟的教师节吧，它正拿礼物送给它的老师呢！ 我慢慢地走进小学校园，这还是一样，一点没变，要说变了，那只有我们了。我缓慢地走，想找回属于我的回忆。一双眯眯的小眼睛，不高不扁的鼻子，满口洁白的牙齿，个头不高……渐渐在我的记忆中拼凑成了林老师。 走进操场，远远看到林老师站在球场一旁看我们班打球，刚想打声招呼，“啪”一个篮球犹如彗星撞地球一样撞上了我的头，身体一不稳，倒了。同学、老师急忙跑来察看我的伤势。林老师扶起我，笑着说：“卢俊杰，这么大个男孩了，没事了吧。”这微笑，似曾相识，在哪呢？哦，那是很久很久以前了。 那是三年级时的事了，一天，老师宣布数学考试成绩，而我这个数学考场高手，却只得了59分。59分啊！一个我从未没见过的数字，竟出现在我的试卷上。当老师念到我的分数时，我的脸热辣辣的，眼泪都快流出来了。我把头埋得很低。当时真恨不得找个缝钻进去，我感到全班同学都在用异样的眼光盯着我，更不敢看老师。这样的超低水平发挥，令我自尊全无，往日的自信更是跑得无影无踪了。 下课后，窗外下着雨，我的心也在下着雨。老师走到我身边，我不敢正眼看她，只用眼角的余光偷偷地瞟了一眼她。没想到，她的脸上居然写满了微笑，真的是微笑！是老师对学生常有的微笑！老师虽然没有说一句话，可我读懂了她的微笑。老师的微笑是对我的默默鼓励，是对我心灵的慰藉，我把这个微笑铭刻在了心中。 “卢俊杰，卢俊杰？是不是哪儿疼，怎么没反应啊？”听到林老师焦急的叫声，我回过神来，“哦，我……我没事。”“好，没事就好，走，去看看教室！”浩浩荡荡的队伍踏上了教学楼。 “看，那是我们在一起坐的地方！”，“那时我们在那一起吃早餐！”，“那儿，我们一起度过考试的难关！”大家三个一伙,五个一群地聊开了。我走进去，来到讲台前，拍了拍讲台，“还是一点没变，包括记忆。” “卢俊杰，请回答一下第196页的第9题。”，老师还是微笑着。“我？”我一下子没反应过来，刚才走神了。我马上站起来，想到后面还有老师听课，竟张皇失措起来。老师见我迟迟没有作答，收起了笑容。不一会儿，又浮起了微笑，只不过更亲切，像是对我无言的鼓励。我受到了鼓舞，认真思考，把答案一字不漏的回答了。我的回答赢得了阵阵掌声，老师又笑了…… 老师，你的微笑，让我感到亲切、鼓励；你的微笑，陪我度过重重难关；你的微笑，是一种无法有言语表达的情感

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