文化意识,学习跨文化交际能力需要培养

个人意见，跨文化意识就是对于与本民族文化有差异或冲突的文化现象、风俗、习惯等有充分正确的认识，并在此基础上以包容的态度予以接受与适应,总之，只有使语言和文化学习真正情景化、语境化，才能提高学生鉴别与鉴赏异国文化的能力，同时加深其对本国文化的理解和认识，在进行跨文化对比时能更准确、深刻地认识到本国文化与异国文化的异同，建立世界意识和跨文化交际能力什么是跨文化意识。

1、什么是跨文化意识?

个人意见，跨文化意识就是对于与本民族文化有差异或冲突的文化现象、风俗、习惯等有充分正确的认识，并在此基础上以包容的态度予以接受与适应。目前跨文化意识的提倡主要是在外语学习领域，因为语言是文化的载体，如果抛开文化学语言很难学到一门语言的精髓，也很难提高自己与对象国人的实际交际能力；反之在认识文化基础上去学习语言，很多时候可以收到事半功倍的效果

2、如何在实践中培养学生的文化意识

如何在实践中培养学生的文化意识？答：首先，在教学过程注重中西文化的比较。其次，要创设运用英语的情景，培养学生用英语进行思维,尝试用英语交际.第三，调动学生的感官多听多看多观察。总之，只有使语言和文化学习真正情景化、语境化，才能提高学生鉴别与鉴赏异国文化的能力，同时加深其对本国文化的理解和认识，在进行跨文化对比时能更准确、深刻地认识到本国文化与异国文化的异同，建立世界意识和跨文化交际能力

3、请从文化意识角度出发分析以下译例中译者采取的翻译策略:绍兴是越瓷的...

译者采用了如下手段：1.名词作定语：Yueporcelain越瓷；statename国名；Shaoxingregion绍兴地区。2.过去分词短语和介词短语作定语：……usedtorefertotheShaoxingregioninancientChina

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