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1,反问句有什么作用

加强语气,突出感情,引读者深思

反问句有什么作用

2,反问句的作用

1 反问句是表示肯定的意思 2 强调所要表达的意思 【1】加强语气 【2】表示肯定 是这个意思的 希望对你有帮助 欢迎追问

反问句的作用

3,反问在繁星131中有什么作用

反问在繁星131的作用是增强语气
繁星131中是有一定作用的。
你好!本文在繁星幺三幺中它的具体作用你可以通过阅读全文如有疑问,请追问。

反问在繁星131中有什么作用

4,反问设问有什么好处

1、设问不表示肯定什么或否定什么;反问则明砌表示肯定和否定的内容。 2、反问的作用主要是加强语气,设问的作用主要是提出问题,引起注意,启发思考。 3、设问后面有对提问的回答,反问没有。
知道答案,先问,然后自己回答叫设问!例:如果下雨了,你会怎么样?打伞.这叫设问.答案在问题中,起强调作用,这叫反问例:天下雨,难道你不会打伞么?答案未知,须对方告知,这叫疑问例:天下雨了,你要带把伞么?

5,反问句的作用是什么

突出强调内容 然后增强文章语气 答题时一定要写上 突出强调...
就是用疑问的句式,表达否定的观点。 反问句表面看来是疑问的形式,但实际上表达的是肯定的意思,答案就在问句之中。 反问的形式比一般的陈述句语气更强,更能引起人们的思考
其强调作用 强调句子中问的
- 增强语气. - 起到强调的作用.
起突出,强调的作用。
强调作用

6,反问句的好处

1. "难道我会不知道?"----说话者是在强调自己是知道的。   2. "难道我有这么笨吗?"----说话者在强调自己并不笨。   3."难道数学真的这么难么?"----说话者在强调数学不难。   4."那怎么是一样的呢?"----说话者在强调那是不一样的。   5.难道我们能浪费时间吗?——强调要珍惜时间,突出时间的重要性。   6.你们怎能破坏环境呢? ——强调要保护环境。   7.你们怎么能不承认错误呢?——强调要勇于承认错误。   8.你们怎么能不回家呢?——强调不能不回家。   9.在列夫·托尔斯泰写的《穷人》这篇文章中“得把他们抱过来,同死人待在一起怎么行!”意思就是说同死人待在一起不行,感叹号表示极度强调。   10.自从六年前的那一次,我何曾再迟到过? ——强调我再没迟到过。   11. 晚了也得去,怎么可以逃学?——《城南旧事》(林海音)   12.我难道没有应该责备自己的地方吗?我不是常常让你们丢下功课替我浇花吗?我去钓鱼的时候,不是干脆就放你们一天假的吗?   13.这是多么深刻的教诲啊!难道不值得我们永远牢记吗?   14.你如果上课不认真听讲,作业会做吗?——强调上课不认真你就不会做作业。
主要是加强语气,还兼有“顶撞”的效果,与人辩论时犹如“回马一枪”,写作文时用上排比反问,曰:“增强气势”。表面上看,是疑问句;实际上说话者是在强调某种肯定或否定的答案,也就是明知故问。这类句式常和“难道”等词联接。通常答案就在句子当中. 比如: 1. "难道我会不知道?"----说话者是在强调自己是知道的。 2. "(难道)我有这么笨吗?"----说话者在强调自己并不笨。这里“难道”一词也可以省略。 3."数学真的这么难么?"----说话者在强调数学不难. 4."那怎么是一样的呢?"----说话者在强调那是不一样的。 5.我们难道要浪费时间吗?——强调要珍惜时间 6.你们怎能破坏环境呢? ——强调要保护环境 反问句结尾时正常用问号,而有些特殊的句子也可一用感叹号。 如:“得把他们抱过来,同死人待在一起怎么行!”意思就是说同死人待在一起不行,表示极度强调。
恩恩,对啊对啊
主要是加强语气,还兼有“顶撞”的效果,与人辩论时犹如“回马一枪”,写作文时用上排比反问,曰:“增强气势”。表面上看,是疑问句;实际上说话者是在强调某种肯定或否定的答案,也就是明知故问。这类句式常和“难道”等词联接。通常答案就在句子当中. 比如: 1. "难道我会不知道?"----说话者是在强调自己是知道的。 2. "(难道)我有这么笨吗?"----说话者在强调自己并不笨。这里“难道”一词也可以省略。 3."数学真的这么难么?"----说话者在强调数学不难. 4."那怎么是一样的呢?"----说话者在强调那是不一样的。 5.我们难道要浪费时间吗?——强调要珍惜时间 6.你们怎能破坏环境呢? ——强调要保护环境 反问句结尾时正常用问号,而有些特殊的句子也可一用感叹号。 如:“得把他们抱过来,同死人待在一起怎么行!”意思就是说同死人待在一起不行,表示极度强调。参考资料:http://baike.baidu.com/view/810244.html?wtp=tt
主要是加强语气,还兼有“顶撞”的效果,与人辩论时犹如“回马一枪”,写作文时用上排比反问,曰:“增强气势”。表面上看,是疑问句;实际上说话者是在强调某种肯定或否定的答案,也就是明知故问。这类句式常和“难道”等词联接。通常答案就在句子当中. 比如: 1. "难道我会不知道?"----说话者是在强调自己是知道的。 2. "(难道)我有这么笨吗?"----说话者在强调自己并不笨。这里“难道”一词也可以省略。 3."数学真的这么难么?"----说话者在强调数学不难. 4."那怎么是一样的呢?"----说话者在强调那是不一样的。 5.我们难道要浪费时间吗?——强调要珍惜时间 6.你们怎能破坏环境呢? ——强调要保护环境 反问句结尾时正常用问号,而有些特殊的句子也可一用感叹号。 如:“得把他们抱过来,同死人待在一起怎么行!”意思就是说同死人待在一起不行,表示极度强调。
加强语气,

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