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1，什么是画写生画

写生原本就是直接面对实物或是人画，一般都是属于一种资料收集和经验积累。 不过现在，写生也变成了成品。 只要是面对实景或者实物画出来的画都叫做写生，路边经常看见的那些背着画架的人画的就叫风景写生，而教室里那些围着一个人画的叫做人物写生。

什么是画写生画

2，老师要求画儿童装饰画

装饰画，是高年级学生的作业，不是儿童的作业，这个老师可能是个外行。儿童画，主要是想象画为主，结合一些简单的写生画，例如画一个苹果，画一颗树和一个简单的风景。任意画就是儿童画的主题。装饰画是工艺美术的课程，儿童的绘画基础和思维都达不到这个层面，所以不能要求儿童画装饰画。但如果老师专门教了一些简单的装饰画知识，也有示范画，儿童就应该知道怎么画，如果不知道，老是就没有教。你可以叫孩子随便画老师教的画就可以了。
儿童装饰画是指挂、放在儿童房内起到一定装饰作用的，颜色鲜艳，精神饱满、并且有助于儿童心理发育的画材、板材、画报、油画、水彩等。

老师要求画儿童装饰画

3，写生画是什么

写生是直接面对对象进行描绘的一种绘画方法，基本有"风景写生"、"静物写生"和"人像写生"等多种根据描绘对象不同的分类。一般写生不作为成品绘画，只是为作品搜集素材，但逐渐发展也有的画家直接用写生的方法创作，尤其是印象派的画家，经常利用风景写生，直接描绘瞬间即逝的光影变化，所以有时也被称为"外光派画家"。　　西方画家非常重视写生，主要以写生来搜集素材；中国画家则一般主要依靠看和记忆，有的画家也"临渊摹笔"，但绝大部分古代画家虽然也强调"师法自然"，但只是饱览名山大川，回家以后凭记忆下笔。主要也是因为中国绘画工具不易携带和野外使用。现代的中国画家也重视写生，应用现代的速写工具搜集素材。

写生画是什么

4，怎样指导幼儿线描写生画

幼儿画写生画，主要按幼儿自身对自然纯真的感受，表现他们感受到的东西，而不是自然的再现，可以让他们在写生的同时融进自身的感受，把当时、当地所观察到的事物表现得富有感情色彩，在这两年的本园美术课改线描写生画教学活动中，积累了一点经验与大家分享。 1.写生同时可以带想象画 幼儿写生时，他们对有的部位观察不清楚、不明白，就凭想象添加或减少。写生和写意，写生和记忆结合，可以根据画面需要加以联想，把画面表现得丰富、生动、完整。这样处理后，即使同一内容、感受不同，画面效果都不一样，这样的写生画带创造性。 2.写生同时夸张、变形，带漫画味 幼儿写生时往往带个人感情表现对象，夸张他们感兴趣的部位，由于表现能力有限，有意识无意识的变形夸张使画面带漫画位，但表现的对象非常传神：动物、植物具有人的感情，形...

5，美术论文 对儿童写生画教学的思考

艺术创作的源泉，来源于自然。是人类对自然进行观察、了解、和探索过程的再创造。儿童画的创作也是如此。而艺术创作的主要来源，就是写生。小学阶段的写生画教学，一般是从中、高年级才开始进行的。其目的，已经不是为了丰富学生的创作源泉，培养学生的观察能力和创造能力，而是以培养技法为目的。而在小学低年级，甚至从幼儿阶段开始，多以记忆画为主。传统的教学方法往往是老师带着画，或用临摹的方法，引导学生如何把所学的物体画象。久而久之，形成了一定之规。房子怎么画、树怎么画、花怎么画、鸟怎么画……长此以往，学生的独立创造能力就会被束缚住，依赖性也变的很强，最终导致学生失去了自己的眼睛。 儿童在美术中比在其他学科领域中能更大程度地调整自己的行为。他们可以根据个人兴趣和能力，以自己的速度进行创作。教师不必顾忌作业布置得可能太难或太限制，因为每个儿童会以自己的语言和个人的方式完成美术作业。他们能通过观察和实践自己提炼概念。因此，美术创作的过程是真正的自主活动。这些特性极大地降低了挫折感对儿童的危害。也将自己的观察和认识概括通过直观感受，走出造型概念化的束缚，大胆取舍，这就是一种创造力的表现。www.591lunwen.com 硕士论文网 在这个创作过程中，那些天生擅长思维、擅长情感、擅长幻想的儿童，应该得到尊重。我们必须注意教学的多样性，教师应向儿童提出达到任何既定目标的选择性途径。同时，也要高度评价儿童美术表现的自发性，欣赏他们作品中蕴涵的思想、活力和愉悦。儿童写生画教学应该是低年级美术教育教学过程中的一个重要组成部分，但不是全部，在教学中也要注意协调好写生画与其他绘画形式的关系。对低年级写生教学，必须注意儿童的身心特点，绝对不能以成人的要求来规范。对他们只能要求尽其所能地通过观察，凭借感觉和自身独特的视觉角度，抓住事物特征、大体比例和固有色彩，允许他们的感觉方式和能力自由地去表达。此外，在题材选择上，要注意适合低年级学生的特点，才能吸引他们。在许多情况中，视觉形象更容易使学生表达自己的想法，并为语言的交流提供基础。在这个过程中，教师不仅要给予信息，也应接受来自学生方面的信息。只有当学生开始明白自己的表达得到重视时，他们才会以更大的兴趣去努力学习。人的良好素质特别是创造能力，从儿童时期得到良好培养，其意义是深远的。

6，写生画是什么

绘画有很多种形式，绘画的对象也有很多物种。一般艺术生考试的内容分为三大类：1.素描（头像、景物等），2.色彩（景物，头像等），3.速写（场景，人物等）。你说的写生画是什么呢，我们可以从字义上来理解：从词源的意义上说，“写生”一词是因为美术史上的五代“工画而无师，惟写生物”的腾昌祐到宋“写生赵昌”的历史发展，而获得了在品评上的意义。此后，凡是国画临摹花果、草木、禽兽等实物的都叫写生；摹画人物肖像的则叫写真，而与之相应的有“写心”和“写意”。历史上的画家重视读万卷书，行万里路，但不言写生，可是，生活对于画家的艺术发展却有着一定的影响，即使在复古风盛行的清初，像“四王”辈的画家也经常策杖于山林，扁舟于江湖，在他们所题“临”、“摹”、“仿”、“抚”某家的画面上，依然透露出在生活中所见的山川气象。写生是直接面对对象进行描绘的一种绘画方法，基本有“风景写生”、“静物写生”和“人像写生”等多种根据描绘对象不同的分类。一般写生不作为成品绘画，只是为作品搜集素材，但逐渐发展也有的画家直接用写生的方法创作，尤其是印象派的画家，经常利用风景写生，直接描绘瞬间即逝的光影变化，所以有时也被称为“外光派画家”。
写生，对于初学者来说更多的是训练形体的把握。传统素描来说，造型是最基本的内容。所以在造型方面要注意培养。 不一定非要什么专业的工具，一支笔，一张纸 ，简单的单色调的线条变现，没有特定的要求。把事物最后特点的地方变现出来它就像了，更多的是抓住事物的形态。 可以尝试先画一些景物，然后给别人看看，看看那认得出来吗，再尝试景物，这个更注意写意，要注意取舍，选取优美的枝条来描绘。 另外如果没有一点素描的基础，建议先从素描开始练习，从简单的几何体入手，结构的了解，训练透视技巧，然后再开始明暗的尝试，了解光影。因为在写生中这些都将会运用到，线条的疏密，粗细，浓淡等等都得经过一段时间的美术素养的培训才可以在写生中运用熟练，寥寥几笔传神的勾勒出你所描写的事物。 当然，不是没有基础就不可以拿笔画写生，以你的眼光，抓住你觉得的特点勾勒出来接可以了。 开始用铅笔是大多数人的选择，我比较倾向选用铅笔大致起草，然后用钢笔上墨线。这样对自己眼睛的训练很好，下笔没有回旋的余地，只能看准了画。开始很痛苦，之后就很有感觉了。

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