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1，大学英语四六级考试题型有哪些

首先是写作 接着是快速阅读 再就是听力 然后是阅读然后是完型填空或者改错 最后是翻译 要注意有时间限制,到时间就收 而且是分开收的,写作和快速阅读时间到了就收该部分的,其他的也是按照这个一样

大学英语四六级考试题型有哪些

2，英语四六级题型

四六级分为四个部分，六个题型。1.作文。作文的分值为106.5分。注意:作文要求会以全英文的形式呈现。三套卷子的题目各不相同，但主题相同。例如202年6月四级作文题目，分别是围绕提高学校的服务来写，分别为诊所、图书馆和课外活动。作文的时长为30分钟。这是第一部分。2.听力。听力总分为248.5分。四级听力由短篇新闻，长对话和听力篇章组成，时长为25分钟。六级听力由长对话，听力篇章和讲话、报道、讲座组成，时长为30分钟。（第二部分）3.阅读理解。阅读理解的分值与听力相同，均为248.5分。四六级阅读理解均由词汇理解、长篇阅读和仔细阅读组成。词汇理解即为选词填空（十五选十），总分为35.5分。长篇阅读即匹配性问题，总分71分。仔细阅读，分为两篇，共为 142分。阅读理解时长40分钟。（第三部分）4.翻译。翻译与作文的总分相同，都为106.5分。翻译是汉译英。选材涉猎广泛，但大多数都为中国传统文化。翻译为段落翻译。总时长为30分钟。（最后一部分）

英语四六级题型

3，四六级每种题型分值

按照国家教育局规定，全国大学生四六级英语考试题目都分为四部分，分别是写作、听力、阅读理解、翻译。四六级考试总分为710分，具体的结构组成是：考试第一步就是要进行三十分钟的写作，内容是短文写作。四六级不同于普通的英语考试在于，写作是要第一步写的，三十分钟后老师收取写作答题卡才能进行后面部分的考试。写作占总分分值为15%即106.5分。第二部分就是进行25分钟的听力理解考试，分值总比为35%即248.5分，组成成分是短篇新闻七个选项题（分值7%）、长对话八个选择题（分值8%）、听力篇章10个选择题（分值20%）。第三部分就是进行40分值的阅读理解考试，分值总比也是为35%即248.5分，阅读第一道就是词汇理解，也是大家熟悉的选词填空，总共10个空，占比分值5%。接下来就是长篇阅读测试的类型是阅读理解段落，匹配相应意思。10个选择，分值10%。最后就是仔细阅读，题目数量10个，分值20%。第四部分就是翻译了。看中文段落进行汉译英，只有1个段落，分值为15%即106.5分。愿君如意，一次过四六级！

四六级每种题型分值

4，最新四六级考试的题型及分数分配

作文，阅读，听力，完形填空，翻译。 总分710分，作文翻译占20%，听力占35%，阅读占35%，完形填空占10%。
听力248.5分，阅读248.5分，作文144分，一般听力的时间是固定的，之后阅读和作文占主要时间，剩下的不做都可以

5，四六级有都考什么题型

按照卷面排布，四六级的题型依次包括写作、听力、阅读、翻译四、口头表达五种题型。可谓听、说、读、写面面俱到。考察了考生的综合能力。一、写作部分（约106分）考核要求：仔细阅读题目所提供的信息及提示（提纲、背景、图片或图表等），四级要求书写不少于120词的短文，六级要求书写不少于150词的短文。该部分要求开考30分钟内完成。二、听力理解部分（249分）四级听力包括了短篇英语广播（3篇共7题）、简单英语会话（2篇共8题）、篇幅较长的讲话和报道（3篇共10题），听力语速为每分钟120-140词。六级听力包括了多话轮英语会话（2篇共8题）、篇幅较长的英语广播（2篇共7题）、讲话、报道和内容浅显的学术讲座（3篇共10题），听力语速为每分钟140-160词。该部分要求考生有获取口头信息、理解明示、隐含的信息等等，需要多加练习掌握技巧。听力部分用时25分钟，听完即收卷，所以要边听边作答。三、阅读理解部分（249分）阅读理解部分包括了词汇理解（1篇共10题）、长篇阅读（1篇共10题）、仔细阅读（2篇各5题共10题）三种题型。四级要求仔细阅读速度达到每分钟70词，快速阅读达到每分钟100词；六级要求仔细阅读速度达到每分钟90次，快速阅读达到每分钟120词。该部分要求考生有理解明示及隐含信息的能力，并可以利用语言特征理解文章，学生通过练习掌握阅读策略。四、翻译部分（约106分）翻译部分要求考生将题材熟悉、语言难度较低的汉语段落翻译成为英文，题材多涉及中国文化、历史及社会发展。用时一般控制在30分钟内。四级要求考生能在30分钟内将长度为140-160个汉字段落翻译为英语；六级要求考生能在30分钟内将长度为180-200 个汉字的段落翻译为英语。该部分内容浅显，考生只需将段落的内容意思完整、恰当地翻译成没有语病的英文即可。五、口头表达口头表达部分需要另外报名参加，与以上的笔试部分不同。四级要求考生能就熟悉的话题进行简短的多轮交谈、描述、发言等，要求语言表达清楚、语音、语调、语法基本正确。四级口试六级要求考生能就一般性话题进行比较深入的多轮交谈，能陈述事实、理由和描述事件、现象等，能表达个人意见、情感、观点等。要求语言结构清晰、观点明确、语调语法正确。六级口试

6，四六级考试的题型有哪些

先写作 写作只有30分钟的时间 然后是快速阅读 15分钟的时间 接着就是听力了 听力之后是仔细阅读 一般这里的时间是很紧的 接着是完形填空或选词填空 最后是翻译题 建议听力完了之后先写翻译题 因为要是最后时间不够的话 那些选择题还可以在答题卡上自己涂上几个的 翻译题是没时间写那么快的

7，英语四级考试题型

第一听力，第二单选，第三阅读理解，四填写所给单词的正确形式，五写作
英语四级考试题型分为：写作，阅读，听力和综合四部分。写作部分占卷面分的15%；阅读分快速阅读（10%）和阅读理解（20%），还有选词填空（5%）；听力分为短对话，长对话和听写，总共占35%;综合包括完型（10%）和翻译（5%），共15%。

8，大学英语四级有哪些题型

试卷发下来,先是30分钟的写作,要求120个单词,然后15分钟的快速阅读,接着是选A~I的选词,还有4篇阅读,还有1篇Cloze,最后还有5道中译英, 你去买本上海交通大学出版的,潘晓燕主编的,<>封面有个青蛙在举杠铃,买四级的,2007年12月的四六级作文命题双中,蛮准的,里面写得很详细的
听力 单选 阅读 完型 翻译 作文

9，近几年四六级作文题型

一、提纲式作文提纲式作文是最常见的题型，一般在题干中列出2点到3点写作提示，行文时可按照提示，将题点一一对应到各个段落。一般第一段描述现状，第二段分析问题出现的原因，最后一段提出结论和建议。二、情景式作文情景式作文，比提纲式稍难，需要自己提炼信息拟出行文段落。一般首段交代背景，表明主题及论点;第二段用举例论证、因果论证或对比论证的方法来证明观点;第三段总结结论。遇到书信等形式时，需要注意使用应用文的标准格式。常见的应用文有书信、致辞、告示等，要熟知这几种文章的固定格式。三、图画式作文图画式作文，顾名思义要求考生通过漫画来分析写作内容。这一类题型没有给出明确的写作主题，往往容易跑题，建议平时多看多练。图画作文行文第一段描述图片内容，第二段联系现实，阐述自己的观点，第三段总结结论。四、图表式作文值得注意的是图表中的表头标签等也是英文信息，无疑为图表式作文增加了难度。图表式作文的行文思路与图片式类似，第一段描述图表信息，第二段阐述现象原因及观点，第三段做总结。具体例题可以从网上找一下，或者看一下历年真题和模拟题。
文章起码600字 要有好词好句这是六年级的

10，英语四级主要考些什么题型

为适应我国高等教育新的发展形势，深化教学改革，提高教学质量，满足新时期国家对人才培养的需要，2004年初教育部高教司组织制定并在全国部分高校开始试点《大学英语课程教学要求（试行）》（以下简称《教学要求》）。《教学要求》规定，大学英语课程的教学目标是：培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流。自《教学要求》在全国部分院校开始试点以来，广大教师积极参加和关心这次改革，在教学模式、教学手段和教材使用等各方面做了许多有益的尝试。参加试点的学生也普遍反映新的教学理念和方法大大提高了他们学习英语的兴趣，实现了个性化学习，提高了学习的效率。 教学大纲指出：大学英语教学的目的是培养学生具有较强的阅读能力、一定的听的能力（理工科适用的大纲还规定一定的译的能力）以及初步的写和说的能力，使学生能以英语为工具，获取专业所需要的信息，并为进一步提高英语水平打下较好的基础。为此，本考试主要考核学生运用语言的能力，同时也考核学生对语法结构和词语用法的掌握程度。 大学英语四、六级考试是一种为教学服务的标准化考试。因此，考试改革的方向是在保持考试的科学性、客观性和公正性的同时，使考试最大限度地对大学英语教学产生正面的导向作用，即通过四、六级考试的改革，引导师生正确处理教学与考试的关系，更合理地使用四、六级考试，使考试更好地为教学服务。大学英语四、六级考试改革的目标是更准确地测量我国在校大学生的英语综合应用能力，尤其是英语听说能力，以体现社会改革开放对我国大学生英语综合应用能力的要求。由于大学英语四、六级考试是一个超大规模的标准化考试，因此考试的改革需前瞻性与可行性相结合，分步实施，既有近期改革目标，又有中长期规划。 近期内，四、六级考试将采取的重要举措之一是改革计分体制和成绩报道方式。自2005年6月考试起，四、六级考试成绩将采用满分为710分的计分体制，不设及格线；成绩报道方式由考试合格证书改为成绩报告单，即考后向每位考生发放成绩报告单，报道内容包括：总分、单项分等。为使学校理解考试分数的含义并根据各校的实际情况合理使用考试测量的结果，四、六级考试委员会将向学校提供四、六级考试分数的解释。 在考试内容和形式上，四、六级考试将加大听力理解部分的题量和比例，增加快速阅读理解测试，增加非选择性试题的比例。试点阶段的四、六级考试由四部分构成：听力理解、阅读理解、综合测试和写作测试。听力理解部分的比例提高到35%，其中听力对话占15%，听力短文占20%。听力对话部分包括短对话和长对话的听力理解；听力短文部分包括短文听写和选择题型的短文理解；听力题材选用对话、讲座、广播电视节目等更具真实性的材料。阅读理解部分比例调整为35%，其中仔细阅读部分（careful reading）占25%，快速阅读部分（fast reading）占10%。仔细阅读部分除测试篇章阅读理解外，还包括对篇章语境中的词汇理解的测试；快速阅读部分测试各种快速阅读技能。综合测试比例为15%，由两部分构成。第一部分为完型填空或改错，占10%；第二部分为短句问答或翻译，占5%。写作能力测试部分比例为15%，体裁包括议论文、说明文、应用文等。试点阶段四、六级考试各部分测试内容、题型和所占比例如下表所示：试卷构成 测试内容 测试题型 比例 第一部分：听力理解 听力对话 短对话 多项选择 35% 长对话 多项选择 听力短文 短文理解 多项选择 多项选择 复合式听写 第二部分：阅读理解 仔细阅读理解 篇章阅读理解 多项选择 35% 篇章词汇理解 选词填空 快速阅读理解 是非判断+句子填空或其他 第三部分：综合测试 完型填空 或 改错 多项选择 15% 错误辨认并改正 篇章问答 或句子翻译 简短回答 中译英 第四部分：写作 写作 短文写作 15% 根据目前的改革进程，近期内大学英语四、六级考试口语考试仍将与笔试分开实施，继续采用已经实施了五年的面试型的四、六级口语考试（CET-SET）。同时，考委会将积极研究开发计算机化口语测试，以进一步扩大口语考试规模，推动大学英语口语教学。 在考务管理方面，2005年6月起教育部考试中心将启用新的四、六级考试（试点）报名和考务管理系统，严格认定考生报名资格，加强对考场组织和考风考纪的管理，切实做好考试保密工作。具体方案将由教育部考试中心在近期内另行公告。 由于四、六级考试是一个每年涉及上千万考生的超大规模标准化考试，因此考试内容和形式的改革须经过一定规模的试点，对新试卷的有效性和可行性作出科学的论证，并了解师生的反馈。为此，自2006年1月开始，从参加大学英语教学改革试点学生中试行改革后的四级考试，自2006年6月开始以同等方式试行新的六级考试。初步定于2007年1月全面实施改革后的四级考试，2007年6月全面实施改革后的六级考试。考委会将按照《教学要求》制定新的四、六级考试大纲和样题，并及时向教师和学生公布。 任何一项大规模标准化考试的发展都是一个不断改进和完善的过程。四、六级考试十七年的发展历程也证明了这一点。国家改革开放对我国大学生的英语交际能力不断提出更高的要求，因此，四、六级考试中长期改革任务仍十分艰巨。考试委员会将不断研究开发适合四、六级考试的新题型，研究改革后的四、六级考试对教学的后效；同时，充分利用高科技手段，完善考务管理系统，实现四、六级考试网上阅卷（CET-Online Marking），研究计算机化的四、六级考试（CET-CBT），争取在一定考生范围内或在某种能力测试中实现四、六级机考。 大学英语四、六级考试还将进一步完善其考试系列，更好地适应不同层次学校的需要，更有利于分层管理、分类指导。为此，四、六级考委会将根据对目前国内、国际语言测试理论和实践的研究和分析，制订以中国英语学习者为对象，能与国际接轨的英语语言能力等级量表，以更准确地描述我国大学生的英语能力。同时，研究开发入学水平考试（CET-Placement Test），用于测量大学生入学时的英语水平，为学校制定切实可行的教学目标提供依据，并采用“平均级点分”等统计手段，更准确地反映教学的进步幅度，以调动广大师生的教学积极性。此外，考委会还将研究开发高端考试（CET-Advanced Level），用于测试学生是否达到《教学要求》中“更高要求”所规定的英语综合应用能力，即能以英语为工具，直接参与国际学术会议、国际学术交流等。 考试的改革是一项复杂的系统工程，四、六级考试委员会将加强宣传，使教师和学生真正了解改革的目的和举措，并通过教师培训等手段使改革思想融入教学。考试委员会将关注改革措施的后效，跟踪考试改革对教学所产生的影响，及时调整改革措施，使四、六级考试更好地服务于教学。
听力35% 阅读理解 35% 综合测试 15% 包括完型填空 或 改错或 篇章问答 或句子翻译 或 中译英 写作 15%

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