1,语文基本常识

前门拒狼,后门进虎
欲穷大地三千界,须上高峰八百盘

语文基本常识

2,语文基础知识

其乐融融
平易近人
相敬如宾、
有“和蔼可亲”、“互相互利”、

语文基础知识

3,语文基础知识

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生字,古诗词,语法,词汇意义

语文基础知识

4,语文基础知识

表达方式 1、叙述 2、描写 3、抒情 4、议论5、说明 描写方法按内容分类人物描写⒈ 概括描写⒉ 肖像描写⒊ 语言描写⒋ 动作描写⒌ 心理描写⒍ 细节描写7.神态描写景物描写⒈ 静态与动态⒉ 客观与主观⒊ 反衬与对比修辞手法 比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问、引用、对比、借代、反语、顶针。 写作方法 夸张,对比,比喻,拟人,悬念,照应,联想,想象,抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、衬托对比、伏笔照应、托物言志、白描细描、铺垫悬念、正面侧面比喻象征、借古讽今、卒章显志、承上启下、开门见山,烘托、渲染、动静相衬、虚实相生,实写与虚写,托物寓意、咏物抒情等 说明方法 举例子、作引用、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、作假设 论证方法 理证法(道理论证)例证法(举例论证、事实论证)引证法(引用论证)对比法(对比论证)类比法(类比论证)喻证法(比喻论证)归谬法(引申论证)反证法

5,语文基础知识

你好!修辞手法 http://baike.baidu.com/view/498230.htm?fr=ala0_1_1 描写手法 http://baike.baidu.com/view/1368316.htm 表达方法 http://baike.baidu.com/view/591788.htm
修辞方法包括,比喻,夸张,排比,对偶i,引用,设问,反问,拟人,顶针,反复,回文。
修辞1比拟、比喻:使所描绘的对象更形象生动2借代:使语言简练含蓄3夸张:更突出鲜明地表达事物的作用4排比:增强语气、强调语意5设问:引起读者的思考6反问:加强语气,表达感情7衬托:使被陪衬事物更加突出形象8对比:揭示矛盾,对比鲜明,反差强烈
比喻;形象写出了对比;突出了排比;着重写出拟人;形象生动描写手法;侧面;衬托出,反面,突出了正面,直接···
使文章更加具体,生动,形象!修辞手法,就是通过修饰、调整语句,运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式或方法。
表达什么的,具体内容是什么,是什么题要用修辞手法,描写手法,表达方法等等其类型与表达作用、特点。告诉我,我才能帮你的忙啊

6,语文知识常识

古代学校称 最高学府、专科学校和贵族学校 其中 专科学校 是地方学校。 太学 是全国最高学府。明清时最高学府称之为 国子监 入学读书的人称为 书生。
《诗经》是我国第一部诗歌总集是 前1100 至 前600 约五百年间的作品,通称为 诗 或 诗三百 共 305 篇。分为 风、雅、颂 三部分,诗歌形式以四吾为主,普遍采用 赋、比、兴 手法,在章法上具有重叠句反问咏唱的特点。
《诗经》是我国第一部诗歌总集是前1100年到前600年约五百年间的作品,通称为,《诗三百》《诗》,共305篇。分为风、雅、颂三部分,诗歌形式以四吾为主,普遍采用赋、比、兴手法,在章法上具有重叠句反问咏唱的特点。 古代学校称最高学府、专科学校和贵族学校 专科学校.其中专科学校是地方学校,太学是全国最高学府。明清时最高学府称之为国子监 。入学读书的人称为书生!
前1100年到前600年 ,《诗三百》《诗》,305篇,赋、比、兴 最高学府、专科学校和贵族学校 专科学校 太学 国子监 书生
《诗经》是中国第一部诗歌总集。它汇集了从西周初年到春秋中叶,也就是前1100年到前600年,约五百多年间的诗歌305篇。 〈诗经〉在先秦叫做〈诗〉,或者取诗的数目整数叫《诗三百》,本来只是一本诗集。但是,从汉代起,儒家学者把《诗》当作经典,尊称为《诗经》,列入“五经”之首。 《诗经》中的诗当初都是配乐的歌词, 按当初所配乐曲的性质,分成风、雅、颂三类。 “风”的意思是土风、风谣,也就是各地方的民歌民谣。“风”包括了十五个诸候国的民歌,即“十五国风”,共160篇。占了诗经的一半以上。与《雅》、《颂》相比,《风》显得活泼,生活气息更浓,如开篇《关雎》写初涉爱河的青年。《氓》写被丈夫抛弃的女子的哀怨。《静女》写恋爱时的微妙心理。 “雅”是正声雅乐,是正统的宫廷乐歌。“雅”分为“大雅”和“小雅”,一共有105篇。“大雅”是用于隆重盛大宴会的典礼;“小雅”则是用于一般宴会的典礼。 “颂”是祭祀乐歌,用于宫廷宗庙祭祀祖先,祈祷赞颂神明,现存共四十篇。 《诗经》是中国韵文的源头,是中国诗史的光辉起点。它形式多样:史诗、讽刺诗、叙事诗、恋歌、战歌、颂歌、节令歌以及劳动歌谣样样都有。 它内容丰富,对周代社会生活的各个方面,如劳动与爱情、战争与徭役、压迫与反抗、风俗与婚姻等各个方面都有所反映。被誉为古代社会的人生百科全书。 《诗经》早在春秋时期,就已广泛流传。是中国几千年来贵族教育中普遍使用的文化教材。孔子在《论语》里也有“不学《诗》,无以言”的说法,并常用《诗》来教育自己的弟子。 此后,它与《书》、《礼》、《易》、《春秋》并称“五经”。孔子以后的儒家学派人物,都把《诗》当作教本,传授不绝。虽经秦始皇焚书,但《诗》由于学者的口头传诵,得以流传下来。 《诗经》在中国以至世界文化史上都占有重要的地位,对后代文学影响很大。 《诗经》的表现手法: 一、大量运用了赋、比、兴的表现手法。 二、《诗经》的表现手法之二:四言为主,章节复沓,反复咏叹。

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