1，看图写话怎么写

看图说话写话的方法：看仔细，想明白，说清楚，写完整。写作格式：每小节开头空两格，学会正确运用标点符号。写作口诀： 1.一看环境和人物, 二看动作和表情。 2. 一丝一毫看得准, 融入生活来想像。 3.原因经过加结果, 事情过程才完成。 4.口头说通莫忘记, 时间地点要说清。 5.心理想法和语言, 二者一样不能丢。 写作要点：1.时间（根据图意为图选一个合理的时间）。2.地点（在哪里？什么地方？）。3.景物（如果图上有景物：按从上到下；从远到近观察）。4.人物（谁在什么地方干什么？这是看图写话中最重要的一点） 。①图中人长相？穿衣打扮？②他（她）是怎么做的？会做些什么？会说些什么？会想些什么？③他（她）做得怎么样？心情如何？ 看图写话的基础就是平时要多读书积累知识，学会观察事物、思考问题，表达思想，提高写作水平，把图中故事用文字的形式传递给大家。

看图写话怎么写

2，看图写话怎么写好

低年级学生刚刚跨入写作的门槛，看图写话是低年级写作的重点也是难点，低年级看图写话的五大技巧：1、仔细推敲写话要求找出要素；2、对比前后图画的不同之处；3、从图中场面及人物加以推测；4、按顺序观察才能表达有序；5、发挥合理想象丰富语言。掌握看图写话写作时，也需要掌握一些书写的技巧：1、开头空两格。有几幅图就写几个自然段。2、第一句要明确写清：什么时间、谁、在哪儿、干什么。3、通过仔细观察，展开想象，能够写出每幅图“最重要的情节”，必须详细写。所谓“详细写”，就是能写出人物间的对话，图中的人物具体是怎么做的，并能够用上恰当的动词。别人一看就知道这句话写得就是这幅图的内容，而不是其他图的内容。4、能正确使用“，”“。”“？”“！”。能写通顺的句子，不丢字，不多字。学过的字必须写字，没有学过的字可以写拼音。以上就是我们在写话中要掌握的几个技巧，每一环节都把握好了，才能写出优秀的看图作文。

看图写话怎么写好

3，孩子学看图写话有什么诀窍吗可以怎么教呢

这孩子的早期学习入门是比较重要的，主要是培养孩子的兴趣，不能单纯的让孩子枯燥的学习一些东西，如果说到看图写话这类训练，家长一定要有足够的耐心，最好将一些幼儿的贯穿到图画当中，这样既可以达到寓教于乐的效果，又可以培养孩子的协作能力。
怒。要想判定图片的时间，需要让学生首先明确什么图像能代表时间，这要有一个生活的积累、无顺序、乐的表现能一目了然。这对他们表达能力的提高有着重要意义，再下定论。在时间地点基本得到明确后就要观察人物了，这是观察重点、仔细观察，判定时间。方位顺序指的就是高低、左右。在比较准确地全面地观察画面以后。这就要求我们要在指导看图上下功夫，让学生掌握看图的方法，观察事物无目的。注意从画面中人物的形体、衣着、动作： 一看图写话是培养、提高儿童认识能力，通过仔细看图，判断事物发生的时间、地点，打雪仗的孩子可以反馈给我们冬日的信息。特殊的时间可以从图片的提示加以具体判断。 2、地点和人物的观察，人物的外在表现与周围环境只要结合起来统一考虑。

孩子学看图写话有什么诀窍吗可以怎么教呢

4，看图写话怎样写

看图写话技巧篇一一、怎样观察：时间/地点+人/物+做什么。物/景+怎么样(外形、给人的感觉)二、看图说话写话的方法：“看仔细，想明白，说清楚，写完整。”写作格式：每小节开头空两格学会正确运用标点符号三、顺口溜：1.一看环境和人物, 二看动作和表情。2. 一丝一毫看得准, 融入生活来想像。3.原因经过加结果, 事情过程才完成。4.口头说通莫忘记, 时间地点要说清。5.心理想法和语言, 二者一样不能丢。四、要点：1、时间（根据图意为图选一个合理的时间）2、景物（如果图上有景物：按从上到下；从远到近观察）3、谁在什么地方干什么？（这是看图写话中最重要的一点）谁（人）：穿的、样子（1）他是怎么做的？ 他会做些什么？ 他会说些什么？他会想些什么？（2）他做得怎么样？心情如何？1、多用几个形容词。如：美丽的、灿烂的、可爱的。2、记住几个修辞句式：......好像......，一......就......。可以运用的词语：“好像”、“有的......有的......还有的......”、扔雪球、用力、兴高采烈、你追我赶等）例如：1、教给观察图的方法。2、指导看图说话写话《救小鸟》。过程：1、让孩子仔细观察图画，看图上画了什么，说一说？（小猫、小鸟、小朋友）发生了什么事？（小猫想吃小鸟）指导孩子加上时间和地点完整的把这幅画说一说？（例：清晨，小明走出房门。来到绿茵茵的草地上，突然，他发现，一棵大树上，有一只馋嘴的小猫想吃树上的一窝小鸟。）2、这时的小鸟还小，还不会飞，面对馋嘴的小猫，他们会感到怎么样呢？（害怕）那小朋友看到这些，要怎么办？（想办法救小鸟，引导孩子找出救小鸟的办法。）3、让孩子把1和2连起来说说，相机引导说话，把话表达清楚连贯。
小明有一把雨伞，很漂亮。伞是蓝色的，上面还有一道白色的波浪线。他可喜欢了。这把伞非常小，每次出门小明都会带着它。这一天，小明拿着小伞，领着他的小狗出门了。他们刚出门，天空就飘来了几朵乌云。小明回头一看，赶紧把雨伞打到小狗的头上。小狗淋不到了，高高兴兴地摇着尾巴往前走。雨伞给了小狗，小明就被雨淋到了。大大的雨点“啪啪”地打在他的脑袋上。
观察不但要有顺序，还要有主次之分。抓住主要人物进行观察，在描写中注重人物的动作，语言、神态的刻画，同时，要注意运用联想和想象，比如开头怎么样，结果会怎么样，从动作中想象人物会说什么，会想什么，尤其是近处两个人的动作。描写要注意点面结合，除主要人物具体描述外，环境描写应做为主体内容的衬托，做为背景的人、物、景等也不必一一罗列，做简单的交代就可以了。选取记叙材料的时候，应该注意侧重于表现中心的内容。　　在记叙的过程中，可以选取不同的结构顺序。可以按事情的发展顺叙，从事情发生的时间、地点、人物、起因、经过、结果依次叙述。也可以由对主要人物的描述扩展到整个劳动场面的描写。

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