校本研究与课程开发的区别:学校是教育真正发生的地方,“在学校研究”是校本研究的基本要求，因为每个学校都有其他学校所没有的特点，它所具有的一些问题往往不是其他学校的研究的结果所能完全解决的,所以研究教育或教育研究不能离校,这是校本研究的理论基础,学校是研究间。
1:项目申请。项目申报流程:发布项目申报通知→选题→网上填写项目申报→单位第一天→统一提交→专家评审→公示→立项。二:立项。项目组织单位确定最终项目名单后，将向相应单位下达项目立项通知。颁发项目证书，要求课题组在3个月内启动项目。三:话题打开。项目成立后3个月内，正式开业。开题时，邀请相关专家与课题组核心成员一起，进一步论证选题整体设计的可行性。四:项目实施。项目的实施就是按照之前的研究和研究 plan 研究一个一个的进行。把研究贴在纸上的任务付诸实践研究。第五步:结束话题。题目结论是题目研究的最后一个环节，也是一个重要环节。这里需要准备题目结论材料，通过题目结论流程完成题目结论。
2、 校本 研究和课程开发的区别校本研究与课程开发的区别:学校是教育真正发生的地方。这是校本 研究的理论基础，所以研究教育或教育研究不能离校。学校是研究间，“在学校研究”是校本 研究的基本要求，因为每个学校都有其他学校所没有的特点，它所具有的一些问题往往不是其他学校的研究的结果所能完全解决的。课程开发是指通过需求分析确定课程目标，然后根据这一目标选择某一学科(或多个学科)的教学内容和相关教学活动进行计划、组织、实施、评价和修订，最终实现课程目标的整个工作过程，校本 研究:教师培训和教师教育的重心下移。研究是提高教师专业素养的有效途径，学历研究只有回归实践才能更有价值。教师是教育的关键力量，教学是一个研究和探索的过程，不是简单的现成知识的传授。“校本意识”学校的建立要建立学习、合作、交流、探究的校园文化，开放将成为学校未来发展的重要趋势。
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