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1，如何选择强力抗倒伏型水稻吨田宝和通用型水稻吨田宝

（1）育秧期的秧田中，选择喷施通用型水稻吨田宝。按照说明书要求，30毫升水稻吨田宝对水15千克，叶面均匀喷施即可。（2）拔节期的本田中，选择喷施通用型水稻吨田宝。按照说明书要求，于水稻拔节期，取30毫升水稻吨田宝对水15千克，叶面均匀喷施即可。（3）灌浆期的本田中，选择喷施通用型水稻吨田宝。按照说明书要求，于水稻灌浆期，取30毫升水稻吨田宝对水15千克，叶面均匀喷施即可。（4）台风高发区本田中，选择喷施强力抗倒伏型水稻吨田宝。按照说明书要求，于水稻拔节期，取30毫升水稻吨田宝对水15千克，叶面均匀喷施即可。（5）高密度超高产田，选择喷施强力抗倒伏型水稻吨田宝。按照说明书要求，于水稻拔节期，取30毫升水稻吨田宝对水15千克，叶面均匀喷施即可。
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如何选择强力抗倒伏型水稻吨田宝和通用型水稻吨田宝

2，小学心理辅导老师都有哪些角色冲突如何化解

一定意义上讲，这是心理辅导成功的先决条件。因为心理辅导要求辅导者与被辅导者之间相互信任，相互悦纳才能得以顺利开展。如果心理辅导者以思想教育工作者的面目出现，以苦口婆心说教的方式对待学生，肯定要被他们，特别是“问题”学生从心里否定掉。结果你是讲得口干舌燥，唾沫横飞，学生却已经坐不住了。这是一误区，需引起高度警惕。 2 如何转变自己的角色，又是一个挑战：完成这个角色转化，最重要的是教师要转变观念，放下架子，在心理上与学生平等，如果自己高高在上，或为完成某项任务而下达一些指令，这样只能事倍功半，甚至是作无用功。 END 心理辅导老师要以学生需求为出发点 1 心理老师不要强调自己的身份、立场，而是要以学生需求为出发点。在我们的传统思想教育工作中，教师的主动性很大，往往是以教师为中心的自上而下式的，真理总是掌握在老师手里；要求学生听从、服从，遵从老师的旨意；学生非常被动，而这种模式完全不适合于心理辅导。 2 心理辅导应当从学生的实际需求出发。在当今社会，这些生机勃勃、体质强健的青少年，面对的却是单调枯燥的学习活动；激烈紧张的考试竞争、观念不当的家庭教育、节奏快速的生活流程，以及人际关系中的种种矛盾冲突，这些都有可能造成青少年的心理压力和心理失衡。 3 针对这些纷繁芜杂的问题来源，如果教师仍然是以自我为中心，或是靠主观臆测来解决问题，怎能对症下药呢？结局可想而知！以学生为本，从学生实际出发，这是心理辅导迈向成功的第一步。 END 聆听是心理辅导中最重要的技术 1 在传统的思想教育过程中，一般都是老师讲学生听；或老师讲得多听得少，学生听得多讲得少。这样的话，学生心里只把你当作老师而不是倾诉的对象，就不会表达出自己真实想法。同时，心理辅导的目的是帮助学生解决问题，首先要了解学生情况，这就需要教师去耐心听。 2 听的过程实质上也是把脉的过程，听完了也找到了问题的症结。让学生多说，也是让学生合理的宣泄情绪。宣泄了也就轻松了；说了也能理清头绪，更认清自己。有些问题甚至会不费吹灰之力而告破，这又何乐而不为呢？但对许多老师来说，这并不容易。因为长期的思想工作者角色是他们养成了滔滔不绝的习惯，善讲而不善听。 3 许多信息就会由于不善于听而流失，甚至歪曲。从而使辅导效果大打折扣。所以要锤炼语言功能，但同时一定要学会聆听。这既是一种技术，更是一种态度，是对学生的尊重、同情与爱护，只有这样才能赢得学生。 END 做心理辅导时要以创设良好氛围为基础 人是情绪化的动物，而这种情绪又是不稳定的，极易受到感染。为此要善于借用各种方式感染学生的情绪，调动他们的积极性，使之适合于辅导工作顺利开展。这可以从硬件和软件两个方面着手。 2 比如上班会课，可事先对教室或其它活动场所进行布置，让人有一种温馨、和谐、愉快、轻松的感觉；同时又要在自己的语言、语气、语调上，身体语言上下工夫，让自己更具亲和力。比如，在座位的排列方式上，若稍做改动，可收到大效果——改秧田式为梅花型、马蹄型、圆形等，便于和学生情感交流。 3 总之，随着知识经济时代的到来，注重学生整体人格修养的陶冶，培养学生良好的心理素质和创新才能是开展学校心理辅导的迫切要求。 4 如果您在中小学心理辅导中有很多困惑，那么可以参加中国心理健康辅导员资格认证培训班，跟随中小学心理辅导专家董艳菊老师学习，董老师从事一线心理健康教育工作近二十年，有着丰富的学校心理教育工作实践经验。

小学心理辅导老师都有哪些角色冲突如何化解

3，怎么开展校园心理辅导工作

校园心理辅导：首先你要知道校园的基本情况，所处位置，社会状况，你所面对人群 的心理特征。尽可能了解他们 的心理症结在哪里。这个和社会是分不开的。校园 是一个特殊的地方，每个人所遇见的问题都是不尽相同的。还有你要面对人群要充分的信任，宽容。我qq.593820965,
“心理辅导”这个概念，出现在我们教师脑海中的时间已不短，但直到如今，许多教师这种辅导意识还很薄弱。而事实上这种教育理念，是适应时代要求的，每个教育者所必须具备的基本素质之一。把心理辅导运用到教育教学实践中，则是迫在眉睫了，现在我们就谈谈中小学教师如何做好心理辅导工作？工具/原料心理辅导老师、班主任、学生转变观念，区别心理辅导和德育教育1 一定意义上讲，这是心理辅导成功的先决条件。因为心理辅导要求辅导者与被辅导者之间相互信任，相互悦纳才能得以顺利开展。如果心理辅导者以思想教育工作者的面目出现，以苦口婆心说教的方式对待学生，肯定要被他们，特别是“问题”学生从心里否定掉。结果你是讲得口干舌燥，唾沫横飞，学生却已经坐不住了。这是一误区，需引起高度警惕。2 如何转变自己的角色，又是一个挑战：完成这个角色转化，最重要的是教师要转变观念，放下架子，在心理上与学生平等，如果自己高高在上，或为完成某项任务而下达一些指令，这样只能事倍功半，甚至是作无用功。end心理辅导老师要以学生需求为出发点1心理老师不要强调自己的身份、立场，而是要以学生需求为出发点。在我们的传统思想教育工作中，教师的主动性很大，往往是以教师为中心的自上而下式的，真理总是掌握在老师手里；要求学生听从、服从，遵从老师的旨意；学生非常被动，而这种模式完全不适合于心理辅导。2心理辅导应当从学生的实际需求出发。在当今社会，这些生机勃勃、体质强健的青少年，面对的却是单调枯燥的学习活动；激烈紧张的考试竞争、观念不当的家庭教育、节奏快速的生活流程，以及人际关系中的种种矛盾冲突，这些都有可能造成青少年的心理压力和心理失衡。3针对这些纷繁芜杂的问题来源，如果教师仍然是以自我为中心，或是靠主观臆测来解决问题，怎能对症下药呢？结局可想而知！以学生为本，从学生实际出发，这是心理辅导迈向成功的第一步。end聆听是心理辅导中最重要的技术1 在传统的思想教育过程中，一般都是老师讲学生听；或老师讲得多听得少，学生听得多讲得少。这样的话，学生心里只把你当作老师而不是倾诉的对象，就不会表达出自己真实想法。同时，心理辅导的目的是帮助学生解决问题，首先要了解学生情况，这就需要教师去耐心听。2听的过程实质上也是把脉的过程，听完了也找到了问题的症结。让学生多说，也是让学生合理的宣泄情绪。宣泄了也就轻松了；说了也能理清头绪，更认清自己。有些问题甚至会不费吹灰之力而告破，这又何乐而不为呢？但对许多老师来说，这并不容易。因为长期的思想工作者角色是他们养成了滔滔不绝的习惯，善讲而不善听。3许多信息就会由于不善于听而流失，甚至歪曲。从而使辅导效果大打折扣。所以要锤炼语言功能，但同时一定要学会聆听。这既是一种技术，更是一种态度，是对学生的尊重、同情与爱护，只有这样才能赢得学生。end做心理辅导时要以创设良好氛围为基础 人是情绪化的动物，而这种情绪又是不稳定的，极易受到感染。为此要善于借用各种方式感染学生的情绪，调动他们的积极性，使之适合于辅导工作顺利开展。这可以从硬件和软件两个方面着手。比如上班会课，可事先对教室或其它活动场所进行布置，让人有一种温馨、和谐、愉快、轻松的感觉；同时又要在自己的语言、语气、语调上，身体语言上下工夫，让自己更具亲和力。比如，在座位的排列方式上，若稍做改动，可收到大效果——改秧田式为梅花型、马蹄型、圆形等，便于和学生情感交流。3总之，随着知识经济时代的到来，注重学生整体人格修养的陶冶，培养学生良好的心理素质和创新才能是开展学校心理辅导的迫切要求。4如果您在中小学心理辅导中有很多困惑，那么可以参加中国心理健康辅导员资格认证培训班，跟随中小学心理辅导专家董艳菊老师学习，董老师从事一线心理健康教育工作近二十年，有着丰富的学校心理教育工作实践经验。

怎么开展校园心理辅导工作

4，哪种稻田适合养鸭

稻田养鸭是以种稻为中心，家鸭野养为特点的自然生态和人为干预相结合的复合生态系统，利用家鸭的杂食性，消灭稻田的杂草和害虫，利用鸭的不间断的活动刺激水稻生长，产生中耕效果，同时鸭的粪便可作为稻田的肥料，在水稻生长期间不施用任何化学农药和化学肥料，可最大限度的使稻区不受污染，实现稻田的可持续种养，节约生产成本，提高经济效益，一般每亩稻田可节约生产成本50元左右，种稻和养鸭综合经济效益比常规种稻可增加纯效益180元左右。 田块选择与建设 选择无污染、水资源丰富、地势平坦、连片的稻田作为稻田养鸭区，养鸭的稻田必须将田埂加高到20厘米，加宽至80~100厘米，以便于鸭的休息与保水。在田边建一个简易鸭棚，地上铺好干草或稻壳，一边铺上编织袋，以供鸭子休息和喂食，在稻田四周用四指规格尼纶丝网沿田埂围隔以防鸭外逃和外敌侵害，围网高度0.6~0.8米，每2米左右插一根小竹竿支撑，也可利用河、塘等作为阻隔。 稻鸭种苗准备 水稻选择优质大穗、株型挺拔、分蘖力强、抗水稻条纹叶枯病、稻瘟病、稻曲病的品种，以肥床旱育培育适龄壮秧，秧龄在30天左右，叶龄5~6叶。鸭品种选择中小体型、活动灵活、食量较小、露宿抗逆性强、适应性广的品种，以家鸭与野鸭杂交选育品种为最佳。 鸭的饲养 一是鸭的放养，放养前的雏鸭选择晴天进行驯水，驯水时水深15~20厘米，驯水时间由短到长，直到鸭子在水中活动自如，放养时间为鸭龄7~10天，水稻栽插后7~10天，如遇阴雨天，可适当推迟放鸭时间，放养过早，鸭子对秧苗损害大，也不利于秧苗扎根，放养过迟，田间杂草长得快，靠鸭子除草比较困难。放养密度一般每亩15~20只，以80~100只一群，5亩稻田为适宜。选择在上午9~10时气温渐升时放鸭入田，放鸭时在一群雏鸭里放入3~4只大1~2周龄的幼鸭，以起到遇外敌时能预警，能领头返回躲避风雨的作用。在放鸭前要注射防鸭瘟疫苗，平时注意鸭的疫病防治。二是增加辅助饲料，在鸭放入稻田后的起初3周内，每天补给全价饲料2~3次，3周后每天或隔一天补一次成鸭饲料，也可添喂秕稻、次麦等，以后根据稻田的食饵的多少决定少喂或不喂。在放鸭后20天左右，把预先繁殖的绿萍放养到稻田，起到为鸭补充饲料和为水稻增加肥料功能。三是成鸭的收获，在水稻抽穗扬花后，成鸭离开稻田，以防鸭子采食稻穗，影响水稻产量和稻米品质。鸭离田后，还要做好育肥工作适时加工出售。 水稻种植 一是秧苗移栽，根据茬口，确定合理播栽期，采用肥床旱育培育壮秧，秧龄30天左右，叶龄5叶左右，栽插采用宽行窄株方式，格株行距30厘米×30厘米，也可采用穴间距30厘米蜂巢式正六边形移栽方式，每亩栽插1.0~1.2万穴，每穴2~3苗，基本苗5~6万。二是病虫草害防治，稻田病虫草害防治主要以鸭捕食为主，但三化螟卵块产于植株叶片中上部，卵孵化后危害稻茎，鸭子难以捕食，造成枯心和白穗，应采用频振杀虫灯诱杀螟蛾，减少落卵量，同时采用生物农药进行防虫。一般病虫害可采用生物防治、生物农药、高效、低毒、低残留农药防治。三是水分管理，放鸭前保持秧田3~5厘米水层，以利于秧苗返青活棵，秧苗返青活棵后，适当调整水深，以利于放鸭，放鸭后根据鸭子在稻田中的活动情况调节水深，在放鸭期间始终保持稻田建有水层（水深3~5厘米，不超过10厘米），只加水，不排水，随着鸭的生长逐渐增加水深。四是搁田，大田深挖丰产沟，并始终保持沟内10厘米深水层，供鸭子洗澡用，通过分片搁田的方法，解决鸭在田内饮水和觅食需。也可以把鸭赶到田边的河、塘内过渡3~4天。五是施肥技术，稻田养鸭原则上不施用化学肥料，在水稻移栽之前一次性施足基肥，以腐熟长效的有机肥、复合肥为主，施肥量根据土壤肥力而定，追肥以鸭粪河和绿萍腐烂还田代替，在肥力不足时可增施一些有机肥，施肥量依水稻生长情况而定。
适合养鸭的稻田应选择远离居民区、铁路、公路、工厂等嘈杂的地方。但不宜太偏僻，避免给管理带来不便。放牧稻田水源应无污染，水量充足，排灌方便。稻田土壤要求保水性强，呈中性或微碱性的土壤为好。稻田的大小在放牧阶段应越大越好，在围栏养殖阶段应根据稻田的面积定量放养。通常情况下，每亩稻田（667米2）可放养12～15只鸭子。

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