一年级猜字谜，一年级小学生字谜

1，一年级小学生字谜

茄。上边两个加，就是草头，草头形象上像两个+号，所以上边两个加；下面一个加，就是下面就是一个加字。草头加加字，就是茄。茄子也叫茄瓜，绿叶紫花，所以也对应了谜面后两句。

一年级小学生字谜

2，小学一年级字谜大全

月

很简单啦· 月亮的月嘛·

“月”字，

小学一年级字谜大全

3，一年级下册猜字谜

今天的下午第三节班会，我班举行了一次猜字谜活动。老师首先宣布猜谜的要求，每个谜面各猜一个字，猜出来的同学请举手回答，猜对的，请掌声鼓励。接着猜谜活动便开始了。老师出示第一个谜面:二山相连，猜出便错。我们看了觉得太容易了，同学们几乎是异口同声地说:“出”字。老师摇了摇头，说:“后半句是怎么说的呢?”咳!猜出便错，我们怎么这么糊涂。同学们又低下头冥思苦想，突然，小英同学站起来说:“是仙字”。老师问:“为什么呢?”小英说:“仙字的单人旁是二笔，表示二山相连。”同学们听了哈哈大笑。老师说:“这是山边有人。”我想着想着，顿时恍然大悟，马上站起来回答:“老师，是打击的击字”。老师微笑地点了点头。教室里顿时响起了热烈的掌声。同学们猜谜的兴趣更浓了。第二个谜面是:一木口中栽，不是困杏呆。这有点难，同学们顿时沉默了，教室里鸦雀无声。过了一会儿，有人说是困难的“困”，也有人说是杏树的 “杏”，呆住的“呆”……我觉得猜得有道理，但后半句说不是困杏呆，一定是错的。老师听了果然摇了摇头。过了一会儿，班长泽华同学站起来大声说:“我猜出来了，是花束的束字”。老师问他为什么?他说:“口字放在木字的中间，不是束字吗?”老师听了脸上露出了笑容，带头鼓起掌来。教室里掌声不断，这声音飞出了教室，飞出了学校……下课铃响了，可是我们还沉浸在猜谜活动中。我觉得这次猜谜真有趣。

太阳

一年级下册猜字谜

4，一年级的猜字谜

4个人搬个木头，猜一个字-----------------------------------------------答案是：杰一人，猜一个字---------------------------------------------------答案是：大一人一张口，口下长只手，猜一字-----------------------------------答案是：拿一人在内，猜一字-------------------------------------------------答案是：肉一人挑两小人，猜一字---------------------------------------------答案是：夹一人腰上挂把弓，猜一字-------------------------------------------答案是：夷一口吃掉牛尾巴，猜一个字-----------------------------------------答案是：告一口咬定，猜一字-------------------------------------------------答案是：交一大二小，猜一个字-----------------------------------------------答案是：奈一斗米，猜一个字-------------------------------------------------答案是：料一月七日，猜一个字-----------------------------------------------答案是：脂一加一，猜一字---------------------------------------------------答案是：王

5，小学一年级字谜大全

1有个孩子叫白方，站在水边看文章。（激） 2舌头舔甘蔗。（甜） 3小耳朵，总听课，你就聪明了。（聪） 4行字分两边，双土堆中间。（街 5上边正字少一横，下边少字丢一点。 6身上有重量，日行才一里。（量） 7眼、树相对看，双 mù 不成林。（相） 8双人同过独木桥。（丛） 9一人爱游绿山水，名字就叫王白石。 10有人本领大，能在云上飘。（会） 11“山”底上一亩田。（画） 12、三人一日去观景。（春） 13、渴了要喝水，喝水要张嘴（渴、喝） 14、身边有个和尚（躺） 15、树上挂着白毛巾（棉） 16、太阳落到西边（晒） 17、半个月亮（胖） 18、十个豆豆入口（喜）

月

正月没有初一。（肯）地里没有土，池中没有水。（也）

谜语的猜法多种多样，比较常见的有二十多种。属于会意体的有会意法、反射法、借扣法、侧扣法、分扣发、溯源法；属于增损体的有加法、减法、加减法；属于离合体的有离底法、离面法；属于象形体的有象形法、象画法；属于谐音体的有直谐法、间谐法；属于综合体的有比较法、拟人法、拟物法、问答法、运典法。会意法总体理解谜面的意义，扣合谜底。例如：脸上长钩子，头角挂扇子。四根粗柱子，一条小辫子。（打一动物：象）反射法即反其谜面意思而猜之。例如：莫用小人（打一中草药：使君子）借扣法不用谜面原意或多意、反意，借用谜面别解成新意，用来扣合谜底。例如：开明（打一唐代文学家：元结）“开明”别解为“明朝的开始”，即元朝的结束，因此谜底为“元结”。侧扣法不正面理解谜面原意，借用多义从侧面烘托扣合谜底。例如：江枫渔火（打一《儒林外史》人物：双红）这里“双红”是从“枫”、“火”得名，“枫”和“火”都是红的，因此“双红”扣合谜面。分扣法谜面的字分别扣合谜底的字，有的一字扣一字，有的一字扣多字，也有的多字扣一字。例如：望穿（打一昆曲剧目：十五贯）“望”俗称“十五”，“穿”与“贯”有同义之处，分别扣为“十五贯” 溯源法 “溯源”及追溯谜面的来源以及与其原出处的上下关联，然后再扣合谜底，也有叫它承上启下法的。例如：桃花谭水深千尺（打一成语：无与伦比）这则谜以“桃花谭水深千尺”的下句“不及汪伦送我情”，扣合谜底。加法将谜面提示的部分字的笔划予以增加或将某些字相加，来扣合谜底。例如：好山好水（打二字：崔，淮）这里“好”扣“佳”，“好山”及“佳山”，自身相加得“崔”；“好水”及“佳水”，自身相加成“淮”。减法将谜面提示的部分字的笔划减少，或用某些字相减来扣合谜底。例如：池中没有水,地上没有泥（打一字：也）将“池”的三点水去掉的“也”，将“地”的土字旁去掉也得“也”。加减法按谜面的提示，有的字增加笔划，有的字减少笔划，既有加有减，最后扣合谜地。例如：上头去下头,下头去上头,两头去中间,中间去两头.本谜“去”为谜眼，分为上下两部分即可组合成谜底。离底法此谜，谜面反映的是谜底的拆离。猜时，将谜面合成，然后再扣合谜底。例如：七人（打一县名：开化）离面法将谜面某些字拆离，去扣合谜底。例如：诧（打一成语：一家之言）象形法根据事物的特征，汉字的结构（相形），进行拟人拟物，加以形象化，使人引起联想，增加趣味。例如：冰上两点嫌它多，石头压水水爬坡.（打一名词：水泵）象画法此谜是根据谜面整体具有图画意味去合谜底。例如：远树两行山倒影，轻舟一叶水平流。（打一字：慧）直谐法制作谜底时，利用声音相同或相近的字来代替本来应该用的字，把人的注意力引开，达到隐藏谜底的目的。例如：增加十两（打一城市：天津）“增加十两”及“添斤”，与“天津”谐音。间谐法先将谜中的某些字拆变，再谐音扣合谜底。例如：二者规格不同（打一字：鞋）猜时，先将“鞋”拆为“圭”、“革”两部分，“圭”与“规”谐音，“革”与“格”谐音，切合谜底。比较法是将形状、字义相近或相反的词放在一起，加以比较而扣合谜底。例如：加一笔不好，加一倍不少（打一字：夕）拟人法将谜面的字词人格化，扣合谜底。例如：有位小姑娘,身穿黄衣衫,你若欺负她,她就戳一枪. （打一动物：蜜蜂）拟物法将人或人体某部分物化，或者将谜面字词语义或所言之事物化，扣合谜底。例如：枕头.（打一成语：置之脑后）问答法此种谜通常是用提问式的谜面，回答式的谜底。例如：八十万禁军谁掌管？（打一成语：首当其冲）运典法词类谜语以人们熟悉的成语、口语、诗词、典故作谜面，而将意义别解，从而扣合谜底。例如：宝玉求婚（打一美国历史人物：林肯）排除法就是排除一面取一面，排除多方取一方，排除容易而取难的。例如：说不叫说，拿不叫拿（打一字：最）这里排除“说”而取“曰”，排除“拿”而换成“取”。 1.三人过日子?(打一季节)春 2.夏天穿棉袄?(打一城市)武汉 3.拉大便排个?(打一城市伦敦 4.一边绿一边红一边怕水一边怕虫?(打一季节)秋 5.大字有头中字无心小字全身?(打一字)京 6.还有吃的?（打一字）饭 7.一错再错没用心?（打一字）网 8.八兄弟同赏月?（打一字）脱 9.土上有竹林土下一寸金?(打一字）等 10.坐也是坐立也是坐行也是坐卧也是坐?(打一动物)青蛙

1.三人过日子?(打一季节)春2.夏天穿棉袄?(打一城市)武汉3.拉大便排个?(打一城市伦敦4.一边绿一边红一边怕水一边怕虫?(打一季节)秋5.大字有头中字无心小字全身?(打一字)京6.还有吃的?（打一字）饭 7.一错再错没用心?（打一字）网8.八兄弟同赏月?（打一字）脱9.土上有竹林土下一寸金?(打一字）等10.坐也是坐立也是坐行也是坐卧也是坐?(打一动物)青蛙

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