1，作文有趣的科学小院士班

自1999年始，南京市向全国少年科学院推荐了四批，共16名全国少年科学院小院士。其中1999年全国少年科学院表彰了首届13名小院士，南京2位；2000年全国少年科学院表彰了第二届104位小院士，南京4位；2005年全国少年科学院表彰了第三届50名小院士，南京3位，另有3位获提名奖；2006年全国少年科学院表彰了第四届40位小院士，南京7位，另有2位获提名奖。叶 波，女，1987年1月出生。首届中国少年科学院小院士、第六届全国十佳少先队员。现为南京财经大学红山学院二年级学生。叶波同学1993年就读于南京凤凰街小学，在小学六年里，她年年被评为校三好学生，五年级时担任校少先队大队长，六年级时又兼任校第二届娃娃创造科学院院长。她爱好广泛，组织能力、语言能力强，多年坚持练习书法，作文及书法在各级比赛中经常获奖。她从小就富有好奇心，热爱科学，勇于创新，对发明创造充满兴趣。她有一本“创造日记本”，把平时发现的一些物品的缺点记录在本子里。她曾经发明了“毛笔画线架”、“防风衣架”、“用脚开启的坐便器盖”、“脚踏门铃”等作品。

2，简述课堂中如何应用观察学习

将刚学的新知识应用到题目中，从而得出新结论，将之观察研究，思考新问题。
今天聆听了上海市教育科学研究院的杨玉东教授的《课例研究中的课堂观察技术应用》视频讲座，杨玉东研究员从应用课堂观察技术于日常教研的重要性、必要性和意义进行了深入的剖析，使我们对于课堂教学评价有了更深的认识，对课堂教学观察技术有了比较系统的了解。杨玉东教授从观点、理论和方法等角度进行全面分析、比较，辅以丰富的案例说明，信息量大，专业水平高，对学校的课堂教学改革、课堂教学评价、校本教研以及教师的专业化发展都有很大的指导作用和启示作用，使我获益匪浅。一、对照课例研究的方法，发现了过去教学研究存在的不足。正如杨玉东老师讲的过去的听评课只是凭经验找出这节课的优点、缺点，不能做到用更科学的方法观察分析一节课，而且由于过去的评课活动面向全体教师，课非常多评完了就完了，很少能再进行一步地研究改进，因此使得这样的听评课活动起到的作用不大。而真正的一节课例研究是要经过反复实践，讨论，思考，反思，从中才能找到问题所在，并真正解决问题，同时教师得到锻炼和提高。二、对照具体案例的分析，学到许多相关的理论知识。课堂观察中记录、诊断、评价的技巧。杨教授是从三个方面一一给我们提问并解释的：如何从课堂里收集和记录信息？如何从学科内容角度做诊断？如何从学生学习角度做评价？

简述课堂中如何应用观察学习

3，口语交际小学生是否需要课外阅读

国家根据中小学生发展的需求，通过语文课程标准为中小学生课外阅读规定了底线要求：小学阶段，学生课外阅读文字总量不少于１４５万字；初中阶段，不少于２６０万字；高中阶段，不少于１５０万字。但天津市教育科学研究院日前对天津市１４１３５名中小学生阅读状况的调查数据显示，中小学生课外阅读量普遍不足。 该项调查显示，中小学生表示自己阅读量很充分的占２９．８％，明确表示自己阅读量不充分的占３２％，说不清楚的有３８．２％。这表明，有近七成中小学生对自己每年课外阅读数量的评价是不满意的。 天津市教育科学研究院基础教育研究所所长邢真分析认为，造成学生阅读空间越来越少这一普遍现象的原因有： ——部分学校、家庭更多地看重分数忽视学生的课外阅读，压制了学生的课外阅读兴趣。 ——在以声音和图像为媒介的广播、影视、电脑、网吧等占据着信息前台的今天，文字阅读从短期看是件艰苦的事，学生需要耐得住寂寞，静下心来仔细品味读书带来的乐趣。而对于中小学生来说，这不是一件容易的事。 ——大部分学生、尤其是学习成绩中等的学生，每天用于课程学习的时间至少要１０个小时，再无更多精力阅读课外书。迫于学习的压力，他们不得不放弃课外阅读，长此以往造成阅读感觉麻木，兴趣缺失。 ——有一部分学生走向了“非课本不读”的功利阅读极端。这部分学生对与课本无关的读物不感兴趣，两耳不闻窗外事，一心只读教科书。由此造成知识缺乏，信息闭塞，认知思维不开阔。 ——个别学生缺乏老师、家长引导与环境的熏陶，阅读意识较差，缺乏课外阅读的意识。
肯定需要，能够提高课外知识，提高自己的知识面
当然需要 这是增长知识的一个重要手段 有很多的科普知识来源于课外阅读 包括人与人的交流相处
需要,因为学还无崖,学到的知识始终是自己的,得益的都是自己!

4，五院四系是哪些大学

“五院四系”是中国人民共和国建立的五所政*校以及四所大学的法律系的简称。五院是：北京政法学院（现中国政法大学）、西南政法学院（现西南政法大学）、西北政法学院（现西北政法大学）、中南政法学院（现中南财经政法大学）和华东政法学院（现华东政法大学）。四系是：北京大学法律系、人民大学法律系、吉林大学法律系、武汉大学法律系，这几所高校在中国法学教育界具有重要地位，对中国法制发展与法治建设具有重大影响。 “五院四系”可以说是中国法学教育界的顶尖存在，“五院”发展到今天，现在属于多科性的政法类大学 。“四系”现在均已改为法学院，成为所在大学的“重量级”学院。五院：1、中国政法大学中国政法大学被誉为“中国法学教育的最高学府”是一所以法学学科为特色和优势，兼有政治学、经济学、管理学、文学、历史学、哲学、教育学、理学、工学等学科的“211工程”重点建设大学，“985工程优势学科创新平台”“2011计划”和“111计划”（高校学科创新引智计划）重点建设高校，国家“双一流”建设高校，直属于国家教育部，正致力于建设世界一流大学和一流学科。现有海淀区学院路和昌平区府学路两个校区。在60多年的办学历程中，学校为国家培养了各类优秀人才30多万人。是国家法学教育和法治人才培养的主力军，参与了自建校以来几乎国家的所有立法活动，引领国家法学教育的创新、法学理论的革新和法治思想的更新，代表国家对外进行法学学术和法治文化交流。2、西南政法大学西南政法大学是新中国最早建立的高等政法学府，改革开放后国家首批重点大学，国家首批卓越法律人才教育培养基地，教育部与重庆市人民政府共建高校，来华留学生中国政府奖学金委托培养院校，中西部高校基础能力提升计划二期入选高校。近70年来，学校为国家培养了各级各类人才近30万，是全国培养法治专门人才最多的高校。曾任或现任国家首席、一级或二级大法官和大检察官的西政毕业生共计53位。3、华东政法大学华东政法大学是新中国创办的第一批高等政*校。1952年6月，经华东军政委员会批准，圣约翰大学、复旦大学、南京大学、东吴大学、厦门大学、沪江大学、安徽大学、上海学院、震旦大学等9所院校的法律系、政治系和社会系合并，在圣约翰大学旧址成立华东政法学院。1958年，学校并入上海社会科学院；1963年再次筹建，次年招生；1966年停止招生，1972年被撤销；1979年3月，经国务院批准，第二次复校。2007年3月，经教育部批准，学校更名为华东政法大学。学校是上海市管理的高校。4、中南财经政法大学中南财经政法大学是中华人民共和国教育部直属的一所以经济学、法学、管理学为主干，兼有哲学、文学、史学、理学、工学、艺术学等九大学科门类的普通高等学校，是国家“211工程”高校和“985工程优势学科创新平台”项目重点建设高校，入选世界一流大学和一流学科（简称“双一流”）建设高校及建设学科名单。学校现有两个校区，南湖校区位于风景秀丽的南湖水畔，首义校区位于历史悠久的黄鹤楼下。70年来，学校先后为国家培养各层次、各类型学生累计30余万人，毕业生水平和质量得到社会的广泛认可和好评，一大批毕业生已经成为引领时代潮流的高级领导干部、学术精英和商界巨子，为国家经济建设和社会进步做出了重要贡献。5、西北政法大学西北政法大学坐落于世界历史文化名城西安，是一所法学特色鲜明，哲学、经济学、管理学、文学等学科相互支撑、协调发展的多科性大学。学校是国家法治人才培养基地，是被誉为政法人才培养国家队的“五院四系”之一，是西北地区法学教育、法学研究中心和人文社会科学研究的重要基地，是陕西省重点建设的高水平大学、一流学科建设高校，是全国法学高等教育“立格联盟”和西安高水平有特色高校“长安联盟”的成员单位。四系1、北京大学法学院北京大学法学院成立于1999年6月26日，其前身为北京大学法律学系。北京大学法律学科发轫于1904年，在中国现代法学教育中历史最为悠久。自改革开放以来，北京大学法学院取得了飞速发展，在人才培养、科学研究、学科建设、推进国家法治建设等方面，始终走在全国法学院校的前列。北京大学法学院拥有许多蜚声中外的知名学者、跨世纪的中青年教学科研骨干和新世纪人才，拥有经济法学、法理学、宪法与行政法学、刑法学四个国家重点学科。2013年，在世界著名的高等教育QS排名中，北京大学法学院名列中国大陆法学院第一名。2015年至2017年，北京大学法学院连续三年位列QS排名全球前20名左右，稳居我国大陆地区第一名及亚洲前三名。2、中国人民大学法学院中国人民大学法律系成立于1950年，是新中国诞生后创立的第一所正规的高等法学教育机构，被誉为中国法学教育的“工作母机”和“法学家的摇篮”，成为引领法学教育的重镇、凝聚国内优秀法律人才的平台和沟通中外法学交流的窗口。1998年，人大法学院在全国高校系统中第一个被授予“全国五一劳动奖状”。并入中国人民大学法律系的朝阳大学创办于1912年，当时被誉为“中国最优秀之法律院校”，在中国近代法学教育史上享有“北朝阳，南东吴”、“无朝（阳）不成院（*）”的美誉。3、武汉大学法学院武汉大学法学教育源于1908年创办的湖北法政学堂。1928年国立武汉大学成立时，法学院就成为其重要组成部分。武汉大学校长、著名法学家王世杰、周鲠生曾兼任或专任院长；1979年武汉大学恢复法律系，1986年重建法学院，著名法学家韩德培教授、著名刑法学家马克昌教授、知名民商法学家马俊驹教授、知名国际法学家余劲松教授、曾令良教授、肖永平教授先后出任负责人、系主任和院长。现任院长为知名经济法学家冯果教授。2017年武汉大学法学学科顺利入选国家“世界一流大学、一流学科”建设名单，在历次国内法学学科评估中均名列前茅，根据2019年度QS全球法学院排名，武汉大学法学学科位列全球第50-100位，具有很高的国际声誉和国际影响力，成为中国最有影响力的法学院之一，被誉为“珞珈山上的王牌军”。4、吉林大学法学院吉林大学法学教育和研究始自1948年。改革开放以来，吉林大学法学教育和研究事业进入了快速发展时期。1988年经原国家教委批准，吉林大学法律系改建为吉林大学法学院。经过70年的发展和奋斗，吉林大学法学院已经成为我国法学教育的重镇和法治人才培养的重要基地之一。现任院长由何志鹏教授担任。2017年吉大法学入选一流学科，为新时代吉大法学的再出发奠定了坚实的基础。

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