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1，普通话证书去哪领取

如果是在校生在学校考的，学院里一般会组织班级干部以班级为单位统一发放，学生也可以自己去负责考试的办公室领取。如果是社会人员，普通话证书一般是由当地的语言文字测试中心发放，在发放之前在当地的语言文字测试中心网站上会发布普通话证书的领取通知。社会上的考生可以关注一下官网的通知，也可以到当地的教育局咨询领取证书。

普通话证书去哪领取

2，领取普通话证书需要带什么

法律分析：证书办理与发放：证书发放一般在成绩公布1个月后，应试人根据证书领取通知，在规定时间内持身份证原件到规定地点领取。法律依据：《关于普通话水平测试管理工作的若干规定》 第十九条 《国家普通话水平测试等级证书》全国通用，有效期限为5年。该证书由国家语委统一制作，各省（自治区、直辖市）语委办公室分别编号、颁发。

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3，普通话考试多久能拿到证书

一般情况，参加测试后30—40个工作日可以查询成绩，50个工作日可以领取证书。自2011年起，普通话证书样式进行了改版，旧版中包含出生年月，新版取消；旧版无身份证号码，新版增加；新版增加测试时间。均盖有国家语言文字工作委员会公章及测试中心的钢印。并由之前的本状改成纸状，且附有证书外壳。普通话水平测试简介普通话水平测试（Putonghua Shuiping Ceshi; PSC）是对应试人运用普通话的规范程度、熟练程度的口语考试。考试形式为口试。普通话水平等级分为三级六等，即一、二、三级，每个级别再分出甲乙两个等次；一级甲等为最高，三级乙等为最低。以上内容参考：百度百科-普通话考试

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4，普通话等级证书什么时候领取呢应该怎么领取呢

证书办理与发放：证书发放一般在成绩公布1个月后，应试人根据证书领取通知，在规定时间内持身份证原件到规定地点领取。证书将通过邮政，邮寄至考生指定地点，邮资费用由收件人支付。集体报名考生证书领取时间另行通知集体报名负责人领取，然后发放。扩展资料：一级 （标准的普通话）一级甲等（测试得分：97分－100分之间） 朗读和自由交谈时，语音标准，词语、语法正确无误，语调自然，表达流畅。一级乙等（测试得分：92分－96.99分之间） 朗读和自由交谈时，语音标准，词语、语法正确无误，语调自然，表达流畅。偶然有字音、字调失误。二级 （比较标准的普通话）二级甲等（测试得分：87分－91.99分之间） 朗读和自由交谈时，声韵调发音基本标准，语调自然，表达流畅。少数难点音有时出现失误。词语、语法极少有误。二级乙等（测试得分：80分－86.99分之间） 朗读和自由交谈时，个别调值不准，声韵母发音有不到位现象。难点音失误较多。方言语调不明显。有使用方言词、方言语法的情况。三级（一般水平的普通话）三级甲等（测试得分：70分－79.99分之间） 朗读和自由交谈时，声韵母发音失误较多，难点音超出常见范围，声调调值多不准。方言语调较明显。词语、语法有失误。三级乙等（测试得分：60分－69.99分之间） 朗读和自由交谈时，声韵调发音失误多，方音特征突出。方言语调明显。词语、语法失误较多。外地人听其谈话有听不懂的情况。

5，普通话证书怎么拿

首先介绍一下考普通话的基本题型 试卷包括5个组成部分，满分为100分。（一）读单音节字词（100个音节，不含轻声、儿化音节），限时3.5分钟,共10分。　　1、目的：测查应试人声母、韵母、声调读音的标准程度。　　2、要求：　　(1)100个音节中，70％选自《普通话水平测试用普通话词语表》“表一”，30％选自“表二”。　　(2)100个音节中,每个声母出现次数一般不少于3次，每个韵母出现次数一般不少于2次，4个声调出现次数大致均衡。　　(3)音节的排列要避免同一测试要素连续出现。3、评分：　　(1)语音标准程度，共20分。分六档：　　一档：语音标准，或极少有失误。扣0分、0.5分、1分。　　二档：语音错误在10次以下，有方音但不明显。扣1.5分、2分。　　三档：语音错误在10次以下，但方音比较明显；或语音错误在10次-15次之间，有方音但不明显。扣3分、4分。　　四档：语音错误在10次-15次之间，方音比较明显。扣5分、6分。　　五档：语音错误超过15次，方音明显。扣7分、8分、9分。　　六档：语音错误多，方音重。扣10分、11分、12分。4、考试： 注意普通话和自己方言在语音上的差异。普通话和方言在语音上的差异，大多数的情况是有规律的。这种规律又有大的规律和小的规律，规律之中往往又包含一些例外，这些都要靠自己去总结。单是总结还不够，要多查字典和词典，要加强记忆，反复练习。在练习中，不仅要注意声韵调方面的差异，还要注意轻声词和儿化韵的学习。 普通话水平测试、教育学、心理学，对非教育专业的比较难一、准备材料： 1．二表：①《教师资格认定申请表》，②《申请人思想品德鉴定表》； 2．六证：①身份证原件和影印件，②学历证书原件和影印件，③户籍证明，④体检合格证明，⑤普通话水平测试等级证书原件和影印件，⑥教育学、心理学学习成绩证明。说明： ①“二表”均由申请人到户籍或工作单位所在地的教师资格认定机构（通常设在当地教育委员会或教育局）领取； ②《申请人思想品德鉴定表》由申请人工作单位或户籍所在地的街道办事处或乡镇人民政府填写并加盖公章； ③体检合格证明由资格认定机构指定的县级以上医院出具； ④普通话水平测试等级证书须经过当地教育行政部门和语言文字工作机构共同组织的普通话水平测试机构的测试后获得。二、提出申请： 1．申请人向户籍或工作单位所在地的教师资格认定机构提出申请，提交上述材料； 2．申请各类教师资格对应的认定机构分别为： ① 申请幼儿园、小学、初级中学教师资格者，向县级教育行政部门提交材料； ② 申请高级中学、中等职业学校、中等职业学校实习指导教师资格者，向地（市）级教育行政部门提交材料； ③ 申请高等学校教师资格者，向省级教育行政部门提交材料；部分经国家批准实施本科学历教育的高等学校受省级教育行政部门行文委托，可以认定本校拟聘人员的高等学校教师资格，该类高校拟聘人员可直接向本校提出认定申请。三、初步审查： 教师资格认定机构对申请人提交的材料进行审查无误后，将通知申请人面试、试讲的具体时间。四、基本素质、能力考察： 除师范教育类毕业生外，其他申请人需参加由教师资格认定机构组织的专家审查委员举办的面试和试讲，接受教育教学基本素质和能力的考察。五、得到通知： 教师资格认定机构在受理申请期限终止之日起30个法定工作日之内，做出是否通过认定的意见并通知申请人。六、领取证书： 申请人经认定取得教师资格，应在教师资格认定机构通知的时间内领取教师资格证书，并由个人保管。 应届毕业生申请：在毕业前的最后一个学期，向就读学校或拟受聘学校所在地的教师资格认定机构提出申请。由在读学校出具学业成绩单以替代学历证书；《申请人思想品德鉴定表》由在读学校填写并加盖公章。其他程序和要求同上。非师范教育类毕业生申请：非师范教育类毕业生通常需要参加认定机构组织或实施的教育学、心理学课程补修并通过相应测试，以取得教育学、心理学学习成绩证明。其他程序和要求同上。

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