在各种计算器盛行的时代，怎样学珠算。在各种计算器盛行的时代，小孩子应该学一点珠算，孩子学习珠算，可以“用笔学方法，用算盘练习，用心（脑）计算”，通过这种方式，使笔算、珠算、珠心算的优点都得到了发挥，让小孩子应不应该学珠算，让学生了解一下珠算，学习一些优秀的珠算方法，从而应用到现代的学习生活中，对于珠算在新时代的发展，对传统文化的继承亦应是一种很好的方式。
1、在各种计算器盛行的时代，小孩子应不应该学珠算，学珠算有没有用？
宋国锋在各种计算器盛行的时代，实用中不再象过去那样非用算盘不可，但是在这个时代，仍然需要心算，不可想象什么时候可以彻底排斥心算，一切情况下都由计算器包下来，而且运用计算器也无法简易的教会孩子心算。近年来,形成的一种新颖独特的计算数学模式——珠心算，它把珠算内化在大脑里，通过珠算规则，在脑中运用珠像图进行计算，简单地说就是在脑子里打算盘，使学生数字计算能力得到惊人的提高，
珠心算简易、高效、无与伦比，这是有口皆碑，无须赘述的,它是珠算的发展和深化，因此在各种计算器盛行的时代，即便实用中可以不打算盘，珠算仍然有存在价值。珠算作为中国传统的文化遗产，由于进入了电子计算机时代，在工作、生活中已经不能凸现其计算功能的作用，尤其是在现代教学中，珠算已经被教材中取消，很多孩子，甚至于现在很多青年人都不了解珠算，
让小孩子应不应该学珠算，让学生了解一下珠算，学习一些优秀的珠算方法，从而应用到现代的学习生活中，对于珠算在新时代的发展，对传统文化的继承亦应是一种很好的方式。所以在各种计算器盛行的时代，小孩子应该学一点珠算，在各种计算器盛行的时代，珠算有没有用？据研究证明：珠心算有教育功能和启智功能，所以在各种计算器盛行的时代，学习珠算，不但有用，更重要的是很好地发挥珠算的教育和启智作用。
应该提倡的是：通过珠算学习，让孩子掌握珠心算，以此为出发点，主要从有利于发挥珠算的教育和启智功能出发，使其有利于学习心算、学习数学、学习计算器、计算机算法，这也是在各种计算器盛行的时代，珠算大而无可替代的作用，在各种计算器盛行的时代，怎样学珠算？鉴于现在数学课程知识结构一时难以改成以珠算、计算器（机）算法为基础，学校数学教学中还是用笔算的现状，学珠心算时，必须要学会珠算，学会打算盘，由于算盘携带不方便，在日常生活和工作中已不常用，也给学习、练习珠算、珠心算带来了诸多不便，作为过渡，笔者建议：孩子学习珠算，可以“用笔学方法，用算盘练习，用心（脑）计算”，通过这种方式，使笔算、珠算、珠心算的优点都得到了发挥。
2、4岁孩子有必要学珠心算吗？
我认为4岁孩子学习珠心算还是太早了，第一从幼儿的心理发展阶段来看，4岁左右的孩子发展到懂得了10以内数的意义，能正确的数出来，懂得了数的集合意义，也只是从实物出发的，比如桌子上有5个苹果，当幼儿从1数到5个时，才知道苹果总共有5个，如果直接从实物的数概念直接跳到教孩子珠心算的话，有点拔苗助长的感觉；第二；3-6岁的孩子学习是以游戏的方式展开的，在家里或者幼儿园，他们更喜欢情景式的或者游戏式的教学，更喜欢数学活动，比如在幼儿园里开展杂货店，购物者售货者扮演，经常进行一些非正式的数学活动，孩子才能够掌握扎实的数学概念和技能，同时会感到，数学学习既快乐有趣，又很有用。
第三；数学的启蒙，是幼儿从形象思维向抽象思维发展的重要阶段，在4岁这一阶段，教师和家长引导教育的目标，是要帮助幼儿建立良好、正确的数理逻辑概念，这包括：认知能力、分类能力、比较能力、排序能力、点数能力、数与量的对应等等，第三，孩子的学习要顺应孩子的心理发展过程，我有个朋友的孩子在幼儿阶段学了珠心算的，当时觉得很有效果，但是到了三年级明显数学逻辑思维能力跟不上了，珠心算只是见效快，家长马上可以看到效果，但是4岁就去学似乎早了点。
