1，太空中拍到地球上白色的主要是冰雪还是云层

云层
同上

太空中拍到地球上白色的主要是冰雪还是云层

2，天空课堂太空冰雪实验用到的器材有哪些

饱和乙酸钠溶液和沾有结晶的毛根。1、天空课堂第二课的太空冰雪实验的内容是拿出饱和乙酸钠溶液实验袋，从袋子的管口挤出里面的液体。只见挤出来的液体变成了液体球，用沾有结晶的毛根轻轻一点，液体球迅速结晶，成了一个“冰球”。2、所以太空冰雪实验里面用到的器材有饱和乙酸钠溶液和沾有结晶的毛根。

天空课堂太空冰雪实验用到的器材有哪些

3，在太空中进行过哪些实验

实验项目也有许多,譬如人在失重状态下的生理变化,探索人在地球引力作用下生命老化的原因,从而把抑制人老化的技术服务于人类,以及人在失重情况下出现骨质梳松,钙流失等研究最终应用于医学,服务老年人.

在太空中进行过哪些实验

4，太空冰雪实验用的什么水

是饱和乙酸钠溶液。太空“冰雪”实验实际上是空间站里的无水醋酸钠实验。这种实验在太空做和在地面做有什么不同？首先是重力的环境，在空间站是微重力环境，在这种环境下，它的结晶状况跟地面上差别还是挺大的。其次就是容器的影响。空间站里的太空“冰雪”实验是没有容器的，是一个圆球状的，在这种情况下结晶是可以往外发展的；如果在容器里面由于容器的限制，它只能往内结晶，主要是区别在这两点。

5，神舟七号在太空做了什么试验

太空出舱和材料试验
加绒加厚人也有人要如额克如瑞吉日
中国载人航天的第二阶段即“神舟”七号、“神舟”八号时将进行太空行走、交互对接等实验，上海将在其中担当起重要任务。

6，太空冰雪实验属于科技美吗

属于。太空“冰雪实验”，展示了“冰雪”的形成过程，体现了化学之美，更突出了我国科技发展的高水平。太空“冰雪”实验原理解读：一定温度、压力下，液体不能再继续溶解溶质的状态称为饱和状态。例如饱和状态下的糖水，再加入更多的白糖，糖水的浓度也不会再增加。一定温度、压力下，当溶液中溶质的浓度过高时，而溶质仍不析出的现象叫过饱和现象，此时的溶液称为过饱和溶液。通常过饱和溶液的性质不稳定，当在此溶液中加入一块小的溶质晶体作为“晶种”，即能引起过饱和溶液中溶质的结晶。在失重状态下，由于只受液体表面张力的作用，饱和溶液的结晶为标准的球体。

7，神舟七号在太空做了什么实验

中国载人航天的第二阶段即“神舟”七号、“神舟”八号时将进行太空行走、交互对接等实验，上海将在其中担当起重要任务。
国家机密
中国载人航天的第二阶段即“神舟”七号、“神舟”进行了太空行走、交互对接等实验
“神舟”七号火箭在研制上的关键点是宇航服和气门闸。因为“神舟”七号将实现太空行走，航天员能否从舱内气压骤然适应真空环境，气门闸和宇航服扮演了重要角色。

8，天空课堂第二课太空冰雪实验的器材是什么

天空课堂第二课太空冰雪实验的器材是过饱和乙酸钠溶液、水、油。2022年3月23日下午，“天宫课堂”第二课在中国空间站正式开讲并直播，神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富进行授课。这是中国空间站第二次太空授课，也是中国航天员第三次进行太空授课。“天宫课堂”是为发挥中国空间站的综合效益，推出的首个太空科普教育品牌。“天宫课堂”结合载人飞行任务，贯穿中国空间站建造和在轨运营系列化推出，由中国航天员担任“太空教师”，以青少年为主要对象，采取天地协同互动方式开展。2021年12月9日15时40分，“天宫课堂”第一课开始，神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富在中国空间站进行太空授课。中央广播电视总台进行全程现场直播。

9，景海鹏和陈冬在太空中做了哪些实验

景海鹏和陈冬是在10月17日随神舟十一号飞船进入太空的。目前正在神舟十一号飞船与天宫二号太空实验室组合体中工作。本次任务中，航天员需完成组合体30天中期驻留任务，整个任务时间为33天。按照10月17日发射升空算，他们要在11月中旬才能返回地面。
景海鹏和陈冬是在10月17日随神舟十一号飞船进入太空的。目前正在神舟十一号飞船与天宫二号太空实验室组合体中工作。 本次任务中，航天员需完成组合体30天中期驻留任务，整个任务时间为33天。

10，神舟十三号人第二次太空授课刚开始的冰雪实验袋子里的液体是什么百度

过饱和乙酸钠溶液。航天员王亚平亲自做的太空“冰雪”实验、液桥演示实验，在一旁的叶光富配合的非常默契。在空间站，王亚平老师利用过饱和乙酸钠溶液，制作了一颗“冰球”。这个液体球，长得像冰球其实是热球。在液桥演示实验中，在微重力环境下，王亚平用天宫课堂的液桥演示实验装置，演示了水在表面张力作用下将两个塑料板连接起来，实现了在太空中用液体搭一座桥梦想。在一定温度下，向液体里加入某种溶质，直到不能继续溶解时，就达到了溶液的饱和状态，并且会从容器底部开始结晶沉淀。但要是在太空中，溶液就会从任何一个位置开始结晶，像雪花一样均匀地分布在液体里，“点水成冰”，浪漫而又壮观！在本次“天宫课堂”中，王亚平老师用的是小苏打和白醋混合而成的过饱和醋酸钠溶液，醋酸钠结晶时会释放出热量，所以“冰球”摸起来是“热”的，实验非常有趣！用液体“搭桥”，能搭多长？独木桥、石拱桥、钢筋混凝土桥大家都见过，那“液桥”是个什么桥？日常生活中能见到吗？——答案是非常常见——当你洗手的时候，指间的小液柱就是“液桥”，用液体搭成的桥梁。在地球上，“液桥”通常只有几毫米长，再长就会无法平衡重力而垮塌了。但在太空微重力环境中，液体表面张力能大显神威，这强大的张力，足以支撑起尺寸超乎寻常的液体桥梁。本次太空授课中的“液桥”有多大尺寸呢？——王亚平老师随手一搭，就是10厘米长的液桥，厉不厉害？

11，太空可以进行什么实验

太空实验是指借助太空的微重力、高真空和超洁净环境条件，在航天器上（包括卫星搭载、航天飞机搭载、太空实验室等）使用专门设备进行的科学研究实验。 太空实验的内容涉及到流体科学、材料科学和生物技术等方面，目的在于揭示微重力条件下，由于消除了重力产生的沉降、浮力、对流等影响，而使流体有关的工艺过程产生与地面环境不同结果的机理。例如液体中浮力消失，物质的混合和悬浮可加控制；微重力条件下，可制备无缺陷的、高质量的单晶、多晶体和半导体等。
可以做弹簧拉力实验，匀速/变速直线运动，电学实验都可以。只要有关重力的实验都不行。

12，天宫课堂第二课实验内容

“天宫课堂”第二课开讲，神舟十三号飞行乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富在中国空间站进行太空授课。“天宫课堂”第二课在轨演示4个实验：●太空“冰雪”实验　温热的“冰球”取出装有过饱和醋酸钠溶液的水袋，再进行轻轻挤压，一颗有水泡的液体球慢慢从管口“跑”了出来，并悬停在空间站舱内。随即用沾有粉末的小棒触碰液体球后，带水泡的液体球开始“结冰”。在太空“冰雪”实验中，王亚平为大家演示了这一神奇的物理现象。●水油分离实验　“分不开”的水和油在水油分离实验这个项目上，王亚平手中拿了一个装有两种液体的瓶子，沉在底下的是透明的饮用水，而浮在上面的是一种黄色的食用油。一般情况下，因为水的密度大于食用油，所以在地面当两种液体混合之后，油会浮在水上面，形成稳定的分层现象。即使经过摇晃，但静置片刻后，水和油两种液体还是会进行分层。●液桥演示实验　“拉不断”的液桥液桥是连接着两个固体表面之间的一段液体。在液桥演示实验中，王亚平手持两片透明的塑料板，叶光富向塑料板表面分别挤上水，两片塑料板逐渐接近，水便在板间连起了一座“桥”。神奇的是，随后王亚平双手将塑料板轻轻拉扯，“桥”依旧也没断开。●太空抛物实验　翻跟斗的“冰墩墩”在此次太空授课中，顶流“冰墩墩”也亮相太空课堂。在太空抛物实验中，王亚平和叶光富依次将“冰墩墩”抛出，它并没有随着抛物线的轨迹，掉落下去，而是沿原有方向匀速前进。实际上，这是空间站微重力环境最直观的体现。

13，实践十号卫星将在太空做哪些新奇有趣的实验

实践十号卫星，是空间科学战略性先导专项首批确定的科学卫星项目中唯一的返回式卫星，也是中国第一个专用的微重力实验卫星。2015年07月23日，中国科学院宣布，实践十号返回式科学实验卫星有效载荷正样研制及环境试验已完成，交付卫星总体。2016年4月6日1时38分，中国国首颗微重力科学实验卫星——实践十号返回式科学实验卫星成功发射。2016年4月18日，实践十号卫星成功返回.“实践十号卫星”旨在利用中国成熟的返回式卫星技术，紧密围绕有关能源、农业和健康等领域国家科技战略目标，结合航天器防火等关键技术需求，促进地面生物工程、新材料等高技术发展和生命科学等基础研究取得突破，获取一批具有国际先进水平的、具有自主知识产权的创新性重大科技成果。“实践十号”卫星分为回收舱和留轨舱，回收舱在轨运行12天后返回地球，留轨舱继续在轨工作3天，即卫星总计设计寿命为15天。8项流体物理试验放在留轨舱内进行，其余11项科学试验将在回收舱进行。

14，太空冰雪实验现象及原理是什么

相信大家都看了《天宫课堂第二课》，其中，太空“冰雪”实验里，神奇的实验现象让同学们啧啧称奇，很多同学不明白太空“冰雪”实验现象及原理是什么?下面就来简单介绍一下。 在一定温度下，向一定量溶剂里加入某种溶质，当溶质不能继续溶解时，所得到的溶液叫做这种溶质的饱和溶液;还能继续溶解的溶液，叫做这种溶质的不饱和溶液。 大家都知道，只有溶液达到饱和状态，才会出现结晶沉淀。如果溶液未达到饱和状态，它会继续溶解，不会结晶。 地面上受重力影响，液体从杯子底部开始往上结晶。 在太空失重环境下，像漫天飞雪一样，液体的四面八方都结晶。在杯子边缘和空中等，每个方位，每个有水的地方，都有出现结晶的现象。而且，这种结晶会比地面上的更为舒展。堆积起来的晶体会像雪花一样落下来，浪漫壮观。本次授课率先上场的还是王亚平老师。王老师利用过饱和乙酸钠溶液，制作了一颗冰球。这个液体球，长得像冰球其实是热球。 太空“冰雪”实验实际上是空间站里的无水醋酸钠实验。这种实验在太空做和在地面做有什么不同? 首先是重力的环境，在空间站是微重力环境，在这种环境下，它的结晶状况跟地面上差别还是挺大的。 其次就是容器的影响。空间站里的太空“冰雪”实验是没有容器的，是一个圆球状的，在这种情况下结晶是可以往外发展的;如果在容器里面由于容器的限制，它只能往内结晶，主要是区别在这两点。 在我们空间站里面就有无容器的材料柜，其实容器对材料的生长影响还是挺大的，因为在材料生长的过程中，容器的形状、表面的结晶度、表面的粗糙度，对晶格结构、缺陷、纯度等都有很大影响。 特别是一些多元的合金，由于它的浓度不一样，在地面上做的时候会分层。而在空间站做的时候，在微重力环境下，地面上的影响没有了，如果再把容器的影响去掉的话，它就有可能长出纯度更高，结晶度更高，结晶更好的材料。

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