1，关于诗的作文怎么写

写诗的形成史，发展史，兴盛史等 或者根据自己喜欢的一句诗或一首诗写感言
就是写诗嘛

关于诗的作文怎么写

2，急求一篇以诗歌的魅力为题的作文

诗词，隽永的文字，妙曼的词句，精辟的语言，古老的灵魂．她有着 自己的一份灵性，有属于自己的洒脱。她如淋漓挥洒的甘霖，滋润着人们荒 芜的心田；她似翩翩而来的轻风，掠去人们躁动的思绪；她像汹涌澎拜的海 洋，给人们带来生命的力量。于是当我读她时，心如痴如醉. . . . . . 读诗词是一种心情。 　　静谧的夜空，繁星点点，皎洁的月光洒满大地。李白望着天空，轻吟 “举头望明月，低头思故乡”，那是对故乡、对亲人的深切怀念。同样的月 夜，因仕途失意遭贬的苏轼，深感“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古 难全”，但也没有沉沦，而是抒发了“但愿人长久，千里共婵娟”的美好祝 愿。 　　喜欢读诗词，是因为诗词的豪迈之美，看苏轼“大江东去，浪淘尽千古 风流人物”的深思，是辛弃疾“八百里分麾之炙，五十弦翻塞外声”的雄 深，更是李清照“九万里风鹏正举”的美志。诗词的豪迈之美似陕北的民 歌，像火烈的酒，给人一种浩荡之气。 　　诗词的豪迈固强，但诗词的美亦柔克刚，诗词的哀怨之美是“杨柳岸， 晓风残月”的柔情，是“无言独上西楼，月如钩”的亡国之伤，是“寻寻觅 觅，冷冷清清，凄凄惨惨凄凄”的哀怨之声，更是“剪不断，理还乱”的心 乱如麻。诗词的哀怨之美让我品到无奈、酸楚、欲哭无泪的离情别绪，似一 曲胡琴，我聆听，我回味，得到了心中的柔肠百度。 或许，有了诗词，我们能够或抒怀、或沉思、或欣喜、或悲哀。她让 我们的情感变得丰富，追求诗的美不能浮躁，要的是夜深人静，蝉噪蛙鸣， 捧一杯清茗，来抚慰淡雅的心. . . . . . 　诗词是一道风景。 沙漠中，炊烟升起，一片广袤的沙海上是一轮金黄的落日，于是才有 了“大漠孤烟直，长河落日圆”的感叹。苍穹下，千里冰封，万里雪飘；独 倚枯树下，望着一行长长的脚印，才有了“山回路转不见君，雪上空留马行 处”的依依惜别。 我在这样的风景里，一睹前人的风采，领悟这样情景，是一种精神享 受！

急求一篇以诗歌的魅力为题的作文

3，关于诗的作文

古诗中的花-范文古诗中蕴涵着的花 “古诗”，虽只有两个字，却包含着无限的情怀，无尽的美景……其实，你要是仔细寻找，还会发现，古诗中还蕴藏着一片大自然！ 要说花，就必须得说说花王——牡丹。欧阳修在《洛阳牡丹记》中，那句“天下真花独牡丹”更是证明了牡丹百花之王的地位。唐朝，牡丹更是王室中的“宠儿”，刘禹锡就曾说：“唯有牡丹真国色，花开时节动京城。”瞧，小小一朵牡丹花开花时节竟能震动京城。牡丹的雍容华贵，吸引着一代又一代的贵妇，古时的美人杨贵妃就最喜欢北平稀有的绿牡丹，怪不得唐朝的罗隐在《牡丹花》中写到：若教解语应倾国，任是无情亦动人。与牡丹相比，桃花就像一位小家碧玉。虽羞答答的却有股清秀非凡的感觉直逼而来。桃花妹妹可真爱美，浓妆艳抹打扮得花技招展，艳而不妖，恰到好处。我现在终于明白什么叫“每对春风竞吐芳，胭脂颜色更浓妆。”桃花色彩缤纷，红似火，粉似霞，也有素面美人，白似雪……每种桃花都让人爱不释手，真是“桃花一簇开无主，可爱深红映浅红。”出污泥而不染的荷花从古至今就是诗人名士所赞诵的对象。荷花凭借婷婷玉立的姿色，心旷神怡的芳香，吸引着无数人，荷花，哦不，就是花蕊，含苞欲放的花骨儿躲在茂密的荷叶中，可那尖尖的头儿藏不住，就成了“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”像水一样清嫩的荷叶就如一池无暇的翡翠，绿得沉迷，绿得心醉。绿叶陪红荷，好一幅“接天连叶无穷碧，映日荷花别样红。”荷花那楚楚动人的花瓣，新雨后梨花带雨的脸蛋，婀娜多姿的身材，亭亭玉立的气质，无不在诉说“出污泥而不染， 清涟而不妖。”岁寒三友也是文人墨客笔下的常客。先说梅吧！《梅花》中立在墙角迎着严寒盛开的梅花，有股高洁坚强的意志。《墨梅》中只愿留下清香的梅花，抒发了梅与世无争的高尚品德。《红楼梦》中“千红万紫，终让梅花夺魁”的诗句，同样写出了梅花与世无争的品德，却隐约流露出一种自有专长的傲慢。有些梅花却平白无故地遭受百花的嫉妒e68a84e79fa5e9819331333262346561，就似“无意苦争春，一任群芳妒”。喔，这朵梅花却又是这样的傲骨，这样的无私“零落成泥碾作尘，只有香如故。”再说说竹！民以食为天，可大诗人苏轼却说：“可使食无肉，不可使居无竹。”听，多有趣，吃饭时可以不要吃肉，可居住时却不能没有竹子。《竹石》中写到：咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。这首诗把竹子不畏风雨，不怕困难的顽强品质，描绘得淋漓尽致。 古诗是一个放大镜，帮助我们仔细寻找大自然中的美。古诗奇就奇在用朴素的文字描绘不平凡的情操；妙就妙在能借用普通的事物，抒发出不平凡的感情；美就美在使人意犹未尽，回味悠长！

关于诗的作文

4，写有关于诗的作文

每一首诗里都有一个世界。——题记爱诗,爱它“二月初惊见草芽”的惊喜;爱它“小桥流水人家”的温馨;爱它“寂寞空庭春欲晚”的凄怨;爱它“北风江上寒”的落寞。孤寂的凤凰台上,李白以一句“总为浮云能蔽日,长安不见使人愁”,道尽了他的哀思,这位伟大的诗人一直是我心头的牵引,是我凝思的冀望。敬亭山上,我要与之把酒言欢,共唱“天生我材必有用,千金散尽还复来”的乐章。走过曲曲折折的田间小道,忽见一农民打扮却浑身散发超然气质的男子,不远处有他的妻儿,有他的桃花源,这是“不为五斗米折腰”的陶潜。破旧的茅舍里,我要与其吟诗品茗,商讨“…
我的老师 在我眼前，时常浮现出那张熟悉、亲切、令我永远难忘的脸庞，她便是给我印象最深刻的，我的小学老师—— 祁丽。那时，我才读三年级，那时的我任性、骄傲、爱耍小脾气。有一次语文测试，我得了全班第一名，听到这个消息，我高兴得不得了，拿着这张试卷到处炫耀。班长让我办黑板报，我心里乐滋滋的，让同学们都为我拿粉笔，递黑板刷，如有一点不顺意，就会乱骂一气。渐渐的同学们都不理我了，就连和我玩得最好的“铁哥们”也不愿意跟我玩了。这时候，祁老师来到我身边，对我说：“湖之所以宽阔、博大，是因为它包容着所有的小水珠，它不会轻视其它小水珠，所以它十分快乐，一点也不孤独。人也是一样的，不能没有朋友，而朋友需要你自己去寻找，其实全班七十几个同学都是你的朋友，只是你没有去好好珍惜，才会一个人这样孤独。”自从那次老师和我谈心之后，我明白了许多，也使我重新拥有了拥有了朋友，懂得了真正的友谊。在学习上，祁老师也常常支持我、鼓励我，陪我渡过了人生的一道道桥。现在我转学了，又认识了新的同学，新的老师。在这几年里，我的学习有了很大的进步，每当我取得一点成绩的时候，就会想起她，想起她的一番教诲，那种鼓励的眼神。我的老师我有一个非常可敬的老师。她总爱穿一件蓝色的衣服，文静的脸上常带着一副既严肃又可爱的表情。每当看到她那眼镜后边闪动的目光时，一件难忘的事情便浮现在我眼前。一次测验，有道题把我难住了。看到其他同学做得那么顺利。于是，我东瞧瞧，西望望，想捞个便宜。然而，老师看透了我的心，心想，没有机会了。当老师的眼睛投向了另一边时，我趁机偷看了同桌的答案。做好了试题，心里舒坦多了。老师发下卷子来了，结果我得了100分，心里乐滋滋的。下课了，我刚走出教室，就听到后面有人叫我。回头一看，是老师。她平时那么严厉，准不会放过我。我慌慌张张的跟着老师来到办公室，我不敢接近她，也不敢抬头看她。老师说：“做错事不敢抬头，只要你改正错误，我会原谅你的。”听了老师的话，心里轻松了许多。我诚恳的说：“老师，我错了！”“虽然你偷看了别人的答案，但是你还是不懂。”老师停了停说，“我还是讲解给你听吧。”这时的我的脸已经通红了。过后，老师仔细地讲给我听。临走前，老师还叫我不懂多问，错的作业要改正。我感动极了，深刻地会到老师对我的关心。老师啊！，您真是一位可亲而又可敬的老师

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