1，什么是自主学习

以学生为主体的教育方式
自主学习就是以学生为中心.展开的学习方式.自主学习是由学习者的态度、能力和学习策略等因素综合而成的一种主导学习的内在机制。
就是自己主动去学习
通俗地讲就是自学

什么是自主学习

2，怎样自主学习

　一、创设情景，调动情趣。 　　新课的导入是教学过程中的起始阶段，创设情景很重要。如做游戏、猜谜语、智力竞赛、背儿歌等与新课有关的内容，设问引思，不仅可以激发学生的学习兴趣，而且还会强化学习动机，更有效的激活 思维，充分调动学生学习积极性和主动性，变“要我学”为“我要学。 　　二、合作探究，互学互进 　　自主学习主张合作，教师要帮助学生建立良好的课堂合作习惯和规范，而不是目前流行的小组合作探究，只是围绕老师提出的问题，前后桌几个学生一起讨论。表面上看热热闹闹，实际上学生合作探究的潜能没有充分调动起来，目标指向、合作探究要求并不十分清楚，导致合作探究实效很差。 　　三、反思测评，学以致用 　　练习在数学课中占有特殊的地位，它是巩固知识、形成技能、开启智慧、发展个性、培养良好学风的一种方法和手段。练习并非简单的重复，要讲究练习的重要性、典型性，有层次和坡度。

怎样自主学习

3，什么是自主学习啊

★ 您好 NNTK很高兴可以为您解答问题 ★ ----------------------------------------------------------------- （一）自主学习的概念 自主学习是与传统的接受学习相对应的一种现代化学习方式。顾名思义，自主学习是以学生作为学习的主体，通过学生独立的分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。《基础教育课程改革纲要(试行)》在论及基础教育课程改革的具体目标时指出：“改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。”传统的体育教学强调的是接受式的学习方式，现在我们提倡自主学习，是否就是否定接受式的学习方式，一概采用自主学习的方式？根据《基础教育课程改革纲要(试行)》的精神，可以这样理解，我们只是要改变过去的那种“过于强调接受学习”的倾向，而不是完全否定接受式的学习方式，但要倡导学生学会自主学习的方式。 （二）自主学习的要素 1．行为的主体 实现自主学习方式的主体当然是学生。传统的课堂中，学生只是作为教师实施教学计划、完成教学任务的工具，教师是通过学生来实现教学目标的，因此，真正的课堂主体不是学生，学生的学习行为是被动的，无论教师的教学水平如何，学生并不能改变这种教学方式。体育与健康课程的课堂教学，可以在很多方面体现自主学习方式，例如，学生可以有选择学习内容、选择学习方法、选择学习进度的权利，这些都是围绕学生主体来考虑的，因此，学生在课堂上可以充分地感受到主人翁的地位，感受到自己的权力、自由。 ----------------------------------------------------------------- NNTK专业为您提供优质的答案 请勿抄袭
学生依靠兴趣，自我探索老师只提供充足的环境和资源以及及时的解答就是自主学习

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