录音是实实在在的证据,抵赖不掉的。因为你在不适当的时间干扰了老师的思路,干扰了同学们的学习,作为教师,一言一行一举一动,都应该是挑不出毛病的,都应该是见得光的,不怕录音录像的,败类的恶性已经尽人皆知,长达半年的精神摧残令人发指,教师的一言一行,一举一动,都应该是光明磊落,见得光的,不怕录音录像。

1、婷婷拿录音笔录老师的内容,对此你怎么看?

婷婷拿录音笔录老师的内容,对此你怎么看

教师的一言一行,一举一动,都应该是光明磊落,见得光的,不怕录音录像!记得我刚当老师,教成人教育班,有个女生在上课的中间要请假出去一趟。我当时也年青,也不理解,不给假,说没这么矫情的。什么事不可以忍一忍,等到下课不行吗?有个男生说,老师你也是女人,你为什么不能体谅呢?我没动脑子说了一句,等到下课死不了,

说完就后悔了。之后,深深地反思,下次上课,首先,跟学生道歉,说,作为老师不应该那么说话。但又狠狠地批评了学生,特别是女生,如果连100分钟的上课你都坐不住,你真的不应该来上课,因为你在不适当的时间干扰了老师的思路,干扰了同学们的学习。这次说了很严厉,又让学生找不出毛病的话,感觉,一个老师不光要组织好专业课程的语言,更要组织好制服捣蛋分子的语言!作为教师,一言一行一举一动,都应该是挑不出毛病的,都应该是见得光的,不怕录音录像的!教室里,几十个人听你讲课,任何一句不恰当的话都可能传出去,通过录音录像传出去,还没变味,

2、山西辱骂学生案中,婷婷平时是个怎样的学生?老师是只骂她还是全班都骂?

山西辱骂学生案中,婷婷平时是个怎样的学生老师是只骂她还是全班都骂

婷婷是什么样的学生不难了解,仅仅是学习成绩差,公开信息没有其他毛病。相信如果有大毛病,学校也不会好心隐瞒,但是败类的恶性已经尽人皆知,长达半年的精神摧残令人发指。录音是实实在在的证据,抵赖不掉的!恶狠狠的逼迫全班学生“谁贱!”无人回答,再次咆哮“咱班谁最贱?”,学生违心答“婷婷最贱!”我不想再写下去,只想说一个老师引导全班学生作恶,那些十几岁孩子不也是受害者吗?现在,当事学校、老师已经再媒体公开道歉,如果谁还要为恶行洗地,请问:您的良心不会痛吗?!,

3、人民日报评商洛“班主任辱骂学生”:底线之低难以置信,这种人怎么当上教师的。你怎么看?

人民日报评商洛“班主任辱骂学生”:底线之低难以置信,这种人怎么当上教师的你怎么看

此类人混迹在教师队伍中的不乏其人,我女儿几年在长春市二道区劳动公园一所中学读书,她的班主任因为我不在长春,女儿只和妈妈一起生活,没有背景,常常对我女儿冷嘲热讽,给我女儿造成极大心理伤害。为了减轻女儿压力,她妈妈要不时送钱给班主任,现在我女儿提到这个男班主任,仍是心绪难平,灰色之极,所以,为人师者,必先有德。


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