本文目录一览

1，岳阳楼记教案

志同道合者

岳阳楼记教案

2，如何确定岳阳楼记 的教学重点

教案一一、教学角度：广博的胸襟宏大的抱负二、设计思路：1.作为千古名篇，本文不论是思想内涵还是写作技巧，都有值得品读讲解的地方。但是，根据教学大纲的要求和教学的实际，不可能、也不必要在课堂设计上面面俱到。因此，怎样对教学内容进
搜一下：如何确定《岳阳楼记》 的教学重点

如何确定岳阳楼记 的教学重点

3，谁有稠州中学的岳阳楼记学案的答案快

庆历四年春，滕(téng)子京谪(zhé)守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属(zhǔ)予（yú）作文以记之。 予观夫（fú）巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤（shāng），横无际涯;朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣(yǐ)。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ 若夫霪(yín)雨霏霏(fēi)，连月不开，阴风怒号(háo)，浊浪排空；日星隐曜(yào)，山岳潜(qián)形；商旅不行，樯(qiáng)倾楫（jí）摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷（qǐng），沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷（zhǐ）汀（tīng）兰，郁郁青青(qīng)。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟（jiē）夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶（yé）？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？ 时六年九月十五日。
你好！自己好好学我的回答你还满意吗~~
你是3班的吧，我知道你是谁。放心答案收不到

谁有稠州中学的岳阳楼记学案的答案快

4，岳阳楼记讲解

仁宗庆历四年春天，滕子京被贬谪到岳州当了知州。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，许多已废弛不办的事情都兴办起来。于是重新修建岳阳楼，扩大它原来的规模，在楼上刻了唐代名人和当代人的诗赋。嘱托我写一篇文章来记述这件事。 我观赏那岳州的美好景色，都在洞庭湖之中。它含着远处的山，吞长江的水，水势浩大，无边无际，早晨阳光照耀、傍晚阴气凝结，景象千变万化。这就是岳阳楼的雄伟的景象。前人的记述已经很详尽了。既然这样，那么北面通到巫峡，南面直到潇水和湘江，降职的官史和来往的诗人，大多在这里聚会，观赏自然景物所产生的感情能没有不同吗？ 象那连绵的阴雨下个不断连续许多日子不放晴，阴惨的风狂吼，浑浊的浪头冲白天空；太阳和星星失去了光辉，高山隐藏了形迹；商人和旅客不能成行，桅杆倒了、船桨断了；傍晚时分天色昏暗，老虎怒吼猿猴悲啼。在这时登上这座楼，就会产生离开国都怀念家乡，担心奸人的诽谤、害怕坏人的讥笑，满眼萧条冷落，极度感概而悲愤不端的种种情绪了。 就象春日晴和、阳光明媚，波浪不起，蓝天和水色相映，一片碧绿广阔无边；成群的沙欧，时而飞翔时而停落，美丽的鱼儿，时而浮游，时而潜游；岸边的香草，小洲上的兰花，香气浓郁，颜色青葱。有时大片的烟雾完全消散了，明月照耀着千里大地，浮动的月光象闪耀着的金光，静静的月影象现下的白璧，渔夫的歌声互相唱和，这种快乐哪有穷尽！在这时登上岳阳楼，就有心胸开朗，精神愉快；荣辱全忘，举酒临风，高兴极了的种种感概和神态了。 唉！我曾经探求古代品德高尚的人的思想感情，或许跟上面说的两种思想感情的表现不同，为什么呢？他们不因为环境好而高兴，也不因为自己遭遇坏而悲伤；在朝庭里做高官就担忧他的百姓；处在僻远的江湖间就担忧他的君王。这就是进入朝延做官也担忧，辞官隐居也担忧。那么，什么时候才快乐呢？他们大概一定会说：“在天下人的忧愁之先就忧愁，在天下人的快乐之后才快乐”吧。唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？ 写于庆历六年九月十五日（1046年）

5，写一篇岳阳楼记的教学设计侧重于利用背景材料引导学生理解诗

从宜兴，再次经过三个小时的颠簸，我又回到了我的狗窝窝。躺在床上，望着手中的那个蝴蝶标本，这又使我想起了化蝶园中的情景。那段梁祝化蝶的戏剧自然听不懂，但制作这标本的过程还是值得一提的。这是一只黄黑交加的蝴蝶，当我打开纸包，第一眼看见它时，就油生出一种喜爱之情。我喜欢秋，而它，就像一片随秋风飘荡的落叶，飘飘悠悠的飘进了我的梦乡。工作人员替我小心的摘下蝴蝶的两对翅膀，那是自然死亡的蝴蝶，它的一生注定了是为了人类，那对翅膀在自然的情况下变得硬而脆，那仿佛神圣而不可侵犯，我明知那翅膀不是我亲手摘下，但每一声清脆的声响都如针般扎进了我的心里，我一阵痛心，为这只可怜的蝴蝶感到惋惜。蝴蝶是在花香丛中的舞者，但在它的灵魂飞离后却发出一阵阵微微的恶臭。工作人员在帮我贴上了一片翅膀后，我小心地拿起另一片翅膀，那种感觉很舒服，我发自内心地感叹：“活着该多好！”在上了些胶水后，我在工作人员的指导下，试图把这翅膀贴对称，但我的手一抖，那片翅膀以优美的姿势，滑落在了桌面上，这是生命！一旁的工作人员抓起我的手成功的把这翅膀放了上去。在贴第四片翅膀时，我已深知自己无法掌控好拿捏蝴蝶翅膀的力度，就连这最后一片翅膀也不是我亲手贴上去的。我算是完工了，静静地望着这美丽的“蝴蝶”。这“蝴蝶”会动！我以为自己眼花，再定睛一看，这蝴蝶竟脱离了叶片。飞了起来，我被吓傻了------我惊醒了，并且又听到了那令我心痛的清脆的声音。直觉得胳膊下有东西，抬起一看，什么也没有！天！它竟因为我的汗液而粘在了我的胳膊上，那时我的蝴蝶标本，差点没被我梦中扭动的胳膊撕得粉碎！无论什么都有被毁坏、毁灭的一天，到那时，我们无法挽回。有的说梁山伯是被马文才打死的，那是马文才的错，是他轻视生命；而有的说梁山伯是病死的，但病从何来，不就是气？与其说病死，不如说是气死的，那是梁山伯的错，是他胸无希望。我终于懂得了什么是珍爱，蝴蝶不是人，但它也有尊严，它有权利在它死后得留完美，我们没有权力去剥夺它的权利，珍爱自己，首先要珍爱生命，无论是死的还是活的。写这篇文章时，我还睡意朦胧，可以说，还在“白日做梦”。我有选择自己中学的权利，我并不愿照父母的意思去考外国语中学，哪怕我有这个实力，但我不愿再做一个可怜虫，去编
是年吐番入侵，战事犹未已。杜甫想到这些，不知道战事输赢，忧国忧民的感怀涌上心头，不由得不“凭轩涕泗流。”

6，8年级语文渔家傲苏幕遮整合教案

渔家傲、苏幕遮教案学习目标 1. 读懂诗句，理解内容，想象大自然的美丽景色。 2. 理解诗的主题，体会诗人的思想感情。 3. 对比阅读，背诵课文，默写课文。 学习重点 读懂诗句，理解内容，想象大自然的美丽景色。学习难点 理解诗的主题，对比阅读，体会诗中表现的思想感情。学案 一、学前预习1、给加黑字注音 千嶂（ ） 燕（ ）然未勒（ ） 旅思（ ） 黯（ ）乡魂 人不寐（ ）2、读一读：范仲淹（969—1052），字希文，吴县（今属江苏）人。宋真宗朝进士。庆历三年（1043）七月，授参知政事，主持庆历改革，因守旧派阻挠而未果。次年罢政，自请外任，历知州、邓州、杭州、青州。卒谥文正。他不仅是北宋著名的政治家、军事家，文学成就亦卓然可观。散文《岳阳楼记》为千古名篇，词则能突破唐末五代词的绮靡风气。有《范文正公集》，词仅存五首。3、据以上内容填空： 《渔家傲》《苏幕遮》的作者是 朝 家 家 家 （名字），字 ，世称“范文正公”。二、学习《渔家傲》1、读诗2-3遍。2、结合课文注释说说全诗的意思，填写下列空白。 边境上（ ）一来（ ）全异，向衡阳飞去的雁群（ ）毫无（ ）的情意。从（ ）传来的边地（ ）随着号角（ ）。（ ）的山峰里，长烟（ ）落日（ ）孤城（ ）。喝一杯（ ）怀念（ ）远隔（ ），可是燕然还未刻上平胡的（ ），（ ）无法预计。羌人的笛声（ ），寒霜（ ）大地。征人不能（ ），将军头发（ ），战士洒下（ ）。三、学习《苏幕遮》1、读诗2-3遍。2、结合课文注释说说全诗的意思，填写下列空白。 （ ）满天，（ ）遍地。（ ）映进江上的碧波，水波上笼罩着（ ）一片苍翠。远山沐浴着（ ）天空连接（ ）。岸边的芳草似是（ ），又在（ ）之外。 黯然（ ）的他乡之魂，追逐旅居异地的（ ），每天夜里除非是（ ）才能留人入睡。当明月照射高楼时不要（ ）。端起酒来洗涤（ ），可是都化作（ ）的眼泪。四、比较阅读1、《渔家傲》上片描写（ ）秋景，下片抒发（ ）之情，特别是（ ）从矛盾心理中更表现出这种情感，使人有一种（ ）之感。2、《苏幕遮》抒写（ ）之情、羁旅之（ ），以铁石心肠人作黯然销魂语，特别是碧云天、黄叶地、寒烟翠、明月楼高、酒入愁肠等给人以（ ）、（ ）之感。3、总之，《山行》的情调是热情赞美（ ），而范仲淹的这两首词的基本情调却都是（ ）。4、背诵今天学习的两首诗，并默写下列名句：（1）、秋色连波，（ ）。山映斜阳天接水。芳草无情，（ ）。（ ），（ ），夜夜除非，好梦留人睡。（ ）。（ ），化作相思泪。（2）、四面边声连角起。（ ），（ ）。浊酒一杯家万里，（ ）。羌管悠悠霜满地。（ ），（ ）。教案 一、 导入新课提问旧课，引领入诗。 《山行》描写了那些景色？表达了作者怎样的感情？同样是写秋景，给人的感受是否相同呢？今天我们对比阅读课后二题的两首词，看看他们表达的情调有什么不同。二、检查预习三、讲读引导1、 教师泛读2、 《渔家傲》赏析：“塞下秋来风景异”，用“异”字统领全部景物的特点，突出塞下秋景与中原的不同“衡阳雁去无留意”，写塞下天气极寒冷。“四面边声连角起”，风吼、马嘶，同不断起伏的号角声混杂在一起，构成了塞下特异的声音 “千嶂里，长烟落日孤城闭”，点明了战事吃紧、戒备森严的特殊背景。下片起句“浊酒一杯家万里”，是词人的自抒怀抱。这“一杯”与“万里”数字之间形成了悬殊的对比，乡愁皆因“燕然未勒归无计”而产生。总之下片抒情，将直抒胸臆和借景抒情相结合，抒发的是作者壮志难酬的感慨和忧国的情怀。3、 《苏幕遮》赏析在上片，碧云，黄叶，绿波，翠烟，构成一幅色彩斑斓的画面。“山映斜阳”一句，又将青山摄入画面，并使天、地、山、水融为一体，交相辉映。同时，“斜阳”点出秋景。“芳草无情”二句，由眼中实景转为意中虚景，而离情别绪已隐寓其中。下片“黯乡魂”二句，直接托出心头萦绕不去、纠缠不已的怀乡之情和羁旅之思。“明月楼高”使他倍感孤独与怅惘，发出“休独倚”之叹。借饮酒来消愁的努力也归于失败——“酒入愁肠，化作相思泪”。

文章TAG：岳阳  岳阳楼记  教案  岳阳楼记教案  
下一篇