古诗背诵，怎样背古诗

本文目录一览

1，怎样背古诗
2，如何有效背诵古诗
3，古诗文背诵
4，怎么背诵古诗

1，怎样背古诗

死记硬背

我是背古诗的高手，有经验，背诵古诗重点是理解，能在理解作者的背景，作者作诗的意图，理解诗意的基础上背，一首诗最多看3遍就能背了。

背诵其实不分时间的,一天的任意时间都可以的,最重要的是心在,不是有读书3境界吗?心境是最重要的,通常我觉的同读2.3遍后,在分段背,后一起背,应该可以背下来了. 希望能对你有效.

怎样背古诗

2，如何有效背诵古诗

真的明白其中的意思吗?干脆根据古诗的意思编些故事,感人的故事,搞笑的故事,把故事记住了,我想背几行诗不成问题吧,估计也没什么速成的方法,不要让它成为你的负担,不然越背越记不住,实在记不住的时候,想想其实别人跟你都一样,说不定不如你的大有人在,就会感觉轻松一些,做下运动呀,或其它轻松休闲的事,再回来背一定可以的.

如何有效背诵古诗？背诵古诗没什么诀窍，就是“理解+记忆”......

背诵还是比较枯燥的，小朋友在背诵过程中，可以自检是不是正确的，今年小学开始家里给娃用的开心背课文，小初高的必备都有。实用，而且还能检测正确率。

如何有效背诵古诗

3，古诗文背诵

世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗（zhǐ）辱于奴隶人之手，骈（pián）死于槽（cáo）枥（lì）之间，不以千里称也。马之千里者，一食（shi）或尽粟（sù）一石（dàn）。食（sì）马者不知其能千里而食（sì）也。是马也，虽有千里之能，食（shí）不饱，力不足，才美不外见（xiàn），且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食（sì）之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪（yé）？其真不知马也。世上有伯乐，这以后才有千里马。千里马经常有，但是伯乐不常有。所以即使有很名贵的马，也只能在仆役的手里受到埋没，跟普通的马一同死在马厩里，不以千里马著称。日行千里的马，吃一顿有时能吃尽一石粮食。饲养马的人不懂得根据千里马日行千里的特点来喂养它。这马虽然有日行千里的才能，吃不饱，力不足，才能和美好的素质不能显现出来，想要和一般的马一样尚且不可能，怎么能要求它日行千里呢? 驱使它不按照驱使千里马的方法，喂养它不能竭尽它的才能，马鸣叫但不能通晓它的意思，拿起马鞭面对千里马说：“天下没有千里马!”唉!难道真的没有千里马吗？恐怕是真的不能识别千里马吧!

古诗文背诵

4，怎么背诵古诗

化整为零，步步为营有些文章较长，同学们背诵时不妨化整为零，再各个击破。这样段段背、段段清，做到步步为营。最后再化零为整，“组装”成篇。以写助读，感官兼用俗话说，眼看十遍，不如手抄一遍。背书亦然。如果背书时一边读一边写，读读写写，这样就能调动眼、口、手、脑等多种感官的参与。这种背书方法不但不像有些同学所说的速度慢、太麻烦，而恰恰是提高效率的首推方法。这种方法还能为默写打下坚实的基础。互读互背，合作“经营” 背书时，三两人一组，互读互背，相互提示，合作“经营”。这样背书，便于思路集中，同时具有提神互补、教学相长之功效。按图索“意”，读图背文此法特别适用于背诵古诗词之类。将诗文的意境、内容，用象征、抽象、夸张、写意等手法，勾勒出简图或简表，然后按图索“意”，一边读图，一边“说”文，最后达到背诵之目的。角色表演，情趣背书很多文章，角色台词丰富，具有故事性、戏剧性。先读后演，角色互换，情趣顿生。在这样的气氛中，何愁课文难背？录音录像，辅助背诵打开收录机，读读，背背，录录，放放，对对，看看……在往返循环中便背熟了课文。有条件的同学可做成读书、背书的录像带、软盘等，在VCD、DVD或电脑中再现，背书兴致定会大增。

其实背诵并没有想象中的可怕。在背诗的时候首先心要静下来，其次是多读，读的时候可以在脑海中想象诗的意境。还有很重要的一点就是背了之后要多回过头来复习。

理解

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