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1，怎样用普通彩铅画唯美图

画的轻些 颜色暖色系
仔细些，有耐心，多看，多画
是要人物的，还是风景的？算了，直接上图
注意层次

怎样用普通彩铅画唯美图

2，彩铅画图片风景

　　彩铅以其经济实惠,便于携带,便于绘制,表现力强,表现形式多样等特点非常适合画一些优美的风景画。以下是我分享给大家的，一起来看看吧! 　　 　　 【：1】 　　 【：2】 　　 【：3】 　　 【：4】 　　 【：5】 　　看完了以上的之后，下面就来学习一下描写风景的语句吧! 　　描写风景的优美语句 　　1、黄昏，一缕轻烟从烟囱里轻盈的飘出来，地面还留一丝余热，黄昏不像正午那样闷热，而是清爽的风中略带一丝暖意。抬头望着天空，只见红彤彤的晚霞已经染红大半片天空了，形状更是千姿百态：你看!一只凶猛的老虎正在追赶一只小兔子，跑着跑着，不见了，却出现了一匹骏马，它在无边际的草原上奔跑着……天空的颜色也变化著：深红粉红橘红……仿佛是魔术大师的精彩魔术，让人目不暇接。 　　2、走近一看，我立刻被这美丽的荷花吸引住了，一片片绿油油的荷叶层层叠叠地挤在水面上，是我不由得想起杨万里“接天莲叶无穷碧”这一句诗。荷叶上滚动着几颗水珠，真像一粒粒珍珠，亮晶晶的。它们有时聚成一颗大水珠，骨碌一下滑进水里，真像一个顽皮的孩子! 　　3、孔雀开屏是由一大盆菊花修剪造型而成，它昂首挺胸屏开富贵。它的眼睛是两朵红的菊花，像两颗红色的玛瑙，镶嵌在黄色的绸缎上，明亮有神。它的尾部有许许多多五颜六色的菊花，像七色彩虹，绚丽夺目。翩翩蝴蝶整体是由紫红色的菊花修剪而成，两只翅膀翩翩起舞。你看，那一朵朵菊花像一个害羞的小姑娘，露出一个泛著红晕的笑脸。 　　4、风，那么轻柔，带动着小树小草一起翩翩起舞，当一阵清风飘来，如同母亲的手轻轻抚摸自己的脸庞，我喜欢那种感觉，带有丝丝凉意，让人心旷神怡。享受生活，不一定要有山珍海味菱罗绸缎为伴，大自然便是上帝所赐予人类最为珍贵的。 　　5、五月的微风，飘着道边槐花的清芬，轻轻地吹拂著路人的面颊与发鬓，吹拂着人们的胸襟，温柔的慰抚，有如慈母的双手。 1.彩铅风景画高清图片大全 2.简单好看画 3.风景彩铅画作品 4.简单彩铅风景画作品 5.简单好看彩铅风景画图片大全

彩铅画图片风景

3，怎么用彩铅画这种画

1.勾线可以用针管笔勾线 2.具体怎么画？lz有美术功底没有？有的话不应该会问出这种问题~没有功底那么也不是一两句话能说的清楚的啊~亲 3.背景可以沿线条上色~然后晕染~其中颜色有黄色。橘色。棕色。最上层扫了一层紫色 4.尺寸不合要学会变通~你临摹可以丢掉周边的一些区域~ 5.用了水溶性彩铅~腮红哪里最明显~先扫一层粉红~然后毛笔蘸水晕开 6.省里比赛可以用临摹的图么？这样不会造成侵权么？ 7.复印纸就可以画~没太大特殊要求

怎么用彩铅画这种画

4，彩铅画怎么画的

彩铅画可以简单的理解为带颜色的素描。但不是简单的在素描的调子上添加颜色，毕竟颜色也会因为空间的关系而有调子的不同。一开始可以尝试用铅笔简单的构图铺调子，然后根据明暗上色。
彩铅背景 顾名思义 就是用彩铅 画出背景 先选择你喜欢的颜色 然后排线 然后又水溶一下就好啦！！
彩铅画是带颜色铅笔画的素描。各大美术用品店有卖的.想画好就多看看别人画的画,照着画画,时间久了自己就会画的.

5，为什么我天天画漫画就是不会自己想象画呢

我看想象力是训练不来的 主要还是多看 多吸收啊 多积累啊（具体点就是什么都看，看可不能白看，要学会带入啊 带入到自己的作品和故事中） 第二步就先临摹吧…… 谁都是从临摩别人的开始的 别怕别人说你抄袭（说你这个画的象某某漫画里的谁谁谁，那个画的象谁谁谁） 从临摹到原创是个过程 保持你现在这样就不错——天天画，早晚有一天你会画出自己的东西的
呵呵...我就是看中你的问题来的 （再说 ..积分也不多啊..） 我跟你一样...基本上都是临摹，而已很多年了，一不看原画什么都画不出来，我还更严重吧..可能真的是想象力的问题，画工没有问题。 一定要多练习..想办法创造想象...
现象力不够,我建议你应该多看一些小说与漫画书！！ 我是海辉
首先说的是，我也喜欢画漫画和看漫画。 我想你这样的情况应该着中训练想象力。 1。看看天花板的污渍或云朵的形状，然后在脑海中描绘出它的形象。不光只是做一次或两次，做了好几次后，就会出现效果。 2。在公共汽车车厢，看见某杂志周刊的广告，或是看了某本书的题目，便想象其中的内容，然后，与实际的内容做一比较检查，如此一来，就可以充分地把握自己的想象力。 3。看书时，采用跳读方式；跳过的地方，运用想象力想象它的内容。 4。看过电视转播的运动比赛以后，想象第二天报纸的标题，以及报导内容。 5。以琐碎的小事和资料为基础，创造出一个故事。 6。和人见面以前，事先预想会面对的状况，并且设想问题。 7。对于尚未去过的地方，想象它周围的风景，建筑的样式，以及室内的建设。 8。边看推理小说，边推测犯人。 9。从设计图、地图、照片，想象实际的情况、实际的地方和事物。 10。重视联想。如果开始联想，中途绝不要打断，要一直想到极限。 这种飞跃性的联想是个好办法。
多背一些漫画做品
可以多比着你喜欢的漫画家画
1、首先，画出“毛坯”，之后起草稿。用0.5毫米的自动铅笔将草稿定出来，将之复制在copic用的专用绘图纸上着色。 2、着色的时候还会用到彩铅，会用copic在彩铅的效果上再涂颜色，这样使copic与彩铅的颜色混合。 3、肤色的上色，会在最后的完成稿用彩铅涂上淡淡的白色以做被覆。 一但习惯某种构图思维，构图会变得死板，所以要经常的转换思维，否则等到注意到这个问题时就为时晚矣

6，科学小发明小制作

　　教你只做四个东西 　　1.屏风：美术加手工：剪刀，彩笔，竹子（竹条即可），透明胶带，美工刀，铅笔等 　　A:将竹子削剪成两根牙签粗细的竹条，然后没8CM截断一下，共要5根，当然要想屏风大可将竹条的长度，数量加多。 　　B：寻找有风景画的挂历等彩色卡纸，当然也可以自己绘画。裁剪成7CM长3CM宽的长方形纸条（画条）共要四张。 　　C：将四张画条与五根竹条拼接起来，两根竹条间加一张画条，用透明胶带完成。 　　D：将半成品沿着竹条与画条的交界处折叠，使得屏风像折扇子一样，之后让他保持这样数分钟，然后拉开，那么一个立体的屏风就做好了，你还可以写一些名言警句在上面！很不错的工艺品！ 　　2.简易风力发电机 物理加美术加制作：易拉罐一个，剪刀一个，马口铁一条，木条一条，四驱车马达一个，强力胶一瓶，彩色LED灯泡一些（或者灯泡，二极管） 　　A：用剪刀将易拉罐上部分剪去1CM左右，保留剩下的罐体，也就是先做一个“杯子”，然后在杯体上等间距画出三条，然后保留这三条，剪去剩下多余部分，之后呈现一个圆底座加三个叶片，像螺旋桨，然后用剪刀尖在底座正中间钻出一个与马达中轴略小一点的圆孔。 　　B：有马口铁（就是普通的铁片）将马达牢牢包住，然后用钉子定在木条上。 　　C：用强力胶将叶片固定在马达的中轴上，保证叶片的垂直型，水平性，向风性。 　　D：将马达的两根导线连接在LED灯泡上，保证导线接口连接正常（正负，接触良好） 　　E：手持木条快速向前奔跑，或者安装在自行车上，在风的作用下推动叶片的转动，进而推动马达转子的转动，于是发生磁生电，LED灯泡就会亮，如果风的持续性与稳定性好，那么与一节电池没有区别，如果风力忽大忽小，则LED灯泡忽亮忽灭，如果再加一个敏感充电器，那么就可以将电流储存起来，然后释放的电流，会比较理想 　　1.橡皮筋动力小车：橡皮筋两根，一次性筷子10双（含备用），易拉罐一个，剪刀一把，美工刀，铁丝5CM，饮料瓶盖，强力胶 　　A：将易拉罐罐体剪下来，并利用剪下的铝板经过绘画，裁剪，得到一个螺旋桨叶片，并在螺旋桨叶片中间钻取一个与铁丝直径略小一点的空，将铁丝牢牢固定在孔上，然后将靠近叶片中心月1CM 的地方将铁丝打一个结扣（就是把铁丝拧一下），然后穿过饮料瓶盖，穿过后再打一个结扣，这样一来两个结扣便将瓶盖牢牢困死在他们（结扣）之间，然后将剩余的铁丝弯成一个钩子 　　B:用两根筷子在桌面上摆成一个等腰三角形，两根筷子为腰，将两根筷子的交点称为顶点，两根筷子的脚成为底点，用强力胶粘合顶点，分别在两根筷子底点上再粘合两根一半长度的筷子，同样再粘合他们的顶点，之后想一个二面角，然后再用一根筷子粘合两个顶点 　　C:在第一回的等腰三角形底点上安装一个带轴承的轮子，在顶点安装一个轮子，然后再在顶点上的筷子处于一半筷子顶点处连接橡筋，并将带着瓶盖的螺旋桨叶片安装在一半筷子的顶点，调整相近长度将橡筋钩挂在铁丝钩上 　　D：转动叶片上发条，松动后，车子自行奔跑! 　　2。动力形。比上面简单！轮胎3个，电池盒一个，马达一个，导线两根，筷子2双，轴承一个（自行车辐条即可），强力胶， 　　A:在筷子的一端粘合另一双筷子的1|3，呈现出中垂线的样子，将轴承穿上两个轮子并固定在短筷子上，再在长筷子中间用强力胶将电池盒站在中间，并引出两根导线 　　B:在长筷子的另一端将剩下的一个轮子插在马达的中轴上，将马达用强力胶粘合在长筷子另一端，即简单三轮筷子赛车， 　　C:电路连接：很简单，转上电池后，将两根导线直接与马达的两个电片接上就行了（保证接触良好就行），如果接上后发现车子倒退着走，那就将导线的位置颠倒一下就行了！ 　　参考资料：我是科创论坛物理板块的负责人，很简单操作

7，迷宫图怎么画

迷宫，本来是指结构复杂、道路难辨，进去后不容易找到出路的建筑物。据说世界上最古老的迷宫是古希腊神话中的米诺斯王官。迷宫的另一种含义是指一种锻炼人类智慧的游戏。本课题的出发点是引导学生大胆想像与创造，运用描绘、设计、制作等多种造型活动，表现出自己独特的平面的或者立体的迷宫，借以释放学生对奥秘领域的好奇之心、探索之愿。本课题属于设计·应用领域，有两个学习活动。一是平面作业，设计一幅有趣的迷宫图。二是立体作业，尝试用多种材料，运用切挖、涂绘、插接、粘合等多种方法制作一个独具个性的迷宫，并和同学一起玩一玩，看看谁的制作更巧妙。活动一：平面的迷宫图主要有两种。一种是由各种长长短短、曲直不同的线条围隔而成的格局图；一种是画面不仅有曲折的路线，而且还配有相应的背景。它既是一个迷宫，也是一幅漂亮的风景画或者场景画。这种迷宫图的设计不仅培养学生的画面造型能力、色彩搭配能力，还能引导学生注意设计与功用的关系。教材上提供了两个迷宫的格局图，它可用于辅助教学，作为导入的范图，激发学生学习的兴趣。活动二：课业形式是制作一个立体迷宫，培养学生的动手能力，引导学生进行有序的设计和制作，丰富学生的视觉和触觉经验。立体迷宫的路径可以在同一平面上，也可以在不同的平面上，即路径有高低起伏。在制作手法上，同一平面的立体迷宫主要是把有关的障碍物、背景变成立体的。要考虑好迷宫的规划与布局，让所有的立体形都协调地穿插在路径的刷边。立体迷宫是一种玩具，将路径设计成可以变换的形式，使得玩的价值更大。这是一个教学的难点。教材上提供了两个不同形式的迷宫。一个是纸板城堡迷宫，一个是泡沫塑料板迷宫。不管是哪种形式的迷宫，颜色处理都很关键。要注意背景与路径的色彩对比要鲜明。泡沫塑料板很吸颜色，颜料要上得厚重，少加水。学习屋的设置是训练学生观察力的，这一点与玩迷宫游戏有异曲同工之妙，可以作为课后的练习。二、教学目标◆能大胆想像与创造，注意设计与功用的关系，运用多种造型方法表现出一个平面的或立体的迷宫。◆收集有关迷宫的资料，了解它的文化和历史以及造型特点。◆收集多种材料，掌握不同材料和工具的使用方法。◆养成有序地制作的习惯，培养学生的合作精神。三、教学思路走迷宫是一个新的教学题材，学生对其有着浓厚的兴趣，但学生在创作时会面临一些困难，如：如何处理好通路、岔路和死路的关系，障碍物如何设置，背景如何添画，总之就是如何处理设计与功用的关系。因此在设计教学程序时，教师应对学生进行从认识迷宫过渡到分析迷宫，再到自己设计迷宫的指导。设计时可以这样考虑：体验迷宫一了解知识一分析方法一设计创作一评析作品。教师的指导作用将在分析方法环节中得到重要发挥。这几点是教师和学生必须讨论到的：一、迷宫图的构成，可以通过识辨几张图片进行启发。二、迷宫图的设计步骤。大约有七步：1．构思主题。2．勾画一条路径单线，暂定为通道。3．添画单线岔路。4．单线变双线。5．在岔道上定障碍物位置，使之成为死路，并检查路线是否合理。6．添画景物。7．上色。在这个指导过程中，谈话法、演示法占主导地位。在设计创作时，教师的个别指导与点拨对学生的帮助很大，可以采用单人创作或几人合作的形式。评析作品的形式可多样。教师要放手让学生介绍自己的创作理念，注重学生自我经验的建构。活动二是做立体的迷宫。教学重点是引导学生将多种材料合理地综合运用。这是一个富有研究价值的学习内容，学生将通过研究与讨论了解立体迷宫的构造、可以使用的材料、制作的步骤以及需要注意的事项，并且，这也是一个很好的合作学习的内容。教学程序可以设计成：呈现目标一提出问题一解决问题一合作表现一欣赏评价。呈现目标阶段采用的导入方法有：欣赏法、游戏法、谈话法等。当学生有了间接的或直观的感受后，教师抛出问题，你认为制作一个立体迷宫需要考虑哪些问题。问题出现后，让学生在相互的讨论中找出问题所在，即：一、构造。二、材料。三、技术。教师再和学生一起分析讨论解决问题的方案。对于这样一个步骤颇多、方法多样、涉及的工具材料又比较杂的情况，采用小组合作的方法比较适宜，但是怎样让合作更具实效性、不流于形式，这就需要教师给予学法的指导，向学生介绍好的合作方法。在欣赏评价阶段里，教师应鼓励学生自我推荐，介绍创作过程中的设计想法和一些特别的处理方法，使评价阶段同时成为学生新的学习机会。四、教学选择活动一主要是采用绘画的方法来表现，凡是可以用于平面绘画的材料都可以运用。活动二是制作立体迷宫，制作时可以自己选择工具材料。教材上纸板城堡迷宫的工具材料有：包装箱、彩色笔、铅笔、工具刀、乳白胶、滚珠等。泡沫塑料板迷宫的工具材料有：泡沫塑料板、水粉画具、牙签、小木片(做桥梁)、线绳(扎吊桥用)、彩纸、工具刀等。如果要制作高低起伏的迷宫路径，可以采用陶泥、橡皮泥、纸泥等可塑性比较强的材料，在平的底板上堆砌出来。如果要采用大型作业的表现形式，城市和农村学校都可选择在操场上绘制或制作。如果有沙坑，这也是一个不错的作业场所。活动二最好安排两个课时，让学生的活动时间更为充分，作品的完整性更强。五、教学建议1．课前要安排学生准备一些制作的工具与材料，查找迷宫的有关资料。2．在绘制平面的迷宫时，勾画的单线不可过分追求复杂，否则无法加为双线。勾画双线后，道路分岔口的界线要清晰，不可模糊。如果是上下交叉的路线，就一定注意运用遮挡法，清楚地呈现上下两层。路径两边要添画形象的景物，使景物与路径呈现繁与简的对比之美。
原发布者:1056583900 奇奇导读：幼小年纪的小朋友很喜欢探索！益智又好玩的迷宫图可以锻炼脑力、培养耐心，有助开发智力，同时可以提高孩子的好奇心。培养幼儿思维敏捷性。下面奇奇精心收集了一些有趣，有助小朋友开发智力的迷宫图。不妨一起来玩玩吧~
画好迷宫图的要略：第一、先把整个迷宫的占地大致画出来。第二、设好入口出口，然后从入口开始先画那一小区域块的，脑子里确定好这一区域块有几个出口，记住要用铅笔橡皮，因为后面大有可能会改动，然后可以画路线了，。第三、你要考虑一下整体，你想要只有一条通路还是有两条三条?第四、像上面那样重复，画满一个个区域块，这样子只要你有精力，再复杂的迷宫都画的出来。第五、到后面我是又从终点入手画路，然后把两部分连到一起的。迷宫，本来是指结构复杂、道路难辨，进去后不容易找到出路的建筑物。据说世界上最古老的迷宫是古希腊神话中的米诺斯王官。迷宫的另一种含义是指一种锻炼人类智慧的游戏。

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