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1，择校生和指标到校生如何区分

择校生意味着你要交钱比指标到校的学费更多，此为就没什么区别了，择校是分数线没到正取，指标到校就是分数线到了

择校生和指标到校生如何区分

2，指标到校生是不是保送生

指标到校生是给学校定的数量，保送生是学校保送的学生。指标到校生不是保送生。
你好！ 应该是学校的录取线。 我的回答你还满意吗~~

指标到校生是不是保送生

3，统招生和指标到校生到底有何区别

统招就是自己凭实力考上自己想考的学校,分数线较高;每个学校都有它专属的学区,指标到校就是你上了你户口所在地的学区对应的学校,
指标=保养，统招=正常

统招生和指标到校生到底有何区别

4，报考指标到校生需要注意什么

答：符合条件的考生报考指标到校生，须在招生志愿表第一或二批次填报所选择的省 示范高中统招生志愿，同时准确填写指标到校生专用标记。凡未填写专用标 记的，将视为不符合指标到校生条件。
按照政策，报考示范高中指标计划的学生，须具备两个条件：一是广州市户籍(含政策性照顾借读考生)，二是具有本校三年完整学籍。

5，指标到校是什么意思

指标到校是指在我国部分省市实行的将重点高中招生名额分解到区域内的所有初中，给每个初中的尖子生都能获得进入重点高中的机会的招生政策。指标到校政策的制定主要是为逐步解决初中择校问题，引导城市初中均衡配置办学资源，促进义务教育均衡发展。指标到校是指在我国部分省市实行的将重点高中招生名额分解到区域内的所有初中，给每个初中的尖子生都能获得进入重点高中的机会的招生政策。有些地方也陆续将此写入教育改革与发展规划纲要当中，其具体操作为：省市属示范性高中可以向全市初中分配指标，但是某区的一所区属示范性高中，只能面向本区中学分派指标，不能向市属初中、外区初中分派。这意味着，无论重点初中还是普通初中，都有机会获得名校的学位指标。推行指标到校政策的初衷是治理择校乱收费，但政策实施的结果超出了最初的预计，成了中国基础教育走向更加均衡、公平的重要机制。指标到校政策导致有人受惠的同时有人受损。众多一般校和"差"学校的"中下等生"并不能从指标到校政策中受惠，反而会减少重点高中的升学机会。受损最多的首先是"名校办民校"的学生。有专家估算，指标录取降30分， 提前批投档线将会提高3到5分。原本成绩排名靠前的学生，将无缘优质高中。

6，什么是指标到校生四川省内还有吗

日前四川省教育厅下发了《关于做好2015年省级示范性普通高中统招公费生计划定向分配到校工作的通知》（以下简称“通知”）。2015年，四川省级示范性普通高中统招公费生计划要以50%以上的比例均衡分配到服务区内每所初中学校。面向全市（州）招生的省级示范性普通高中，可以先将指标分配到县（市、区），再由县（市、区）均衡分配到各初中学校。值得注意的是，今年指标到校生在实际招收过程中，可是线下十分录取。　　《通知》要求，省级示范性普通高中定向分配到服务区内各初中的招生计划（以下简称“定向分配计划”），应纳入本地普通高中招生录取工作统一部署。各地和学校在录取定向分配计划新生时，要以初中学校为单位，依据学生学业考试成绩和综合素质评价结果，按学生自愿从高到低择优录取。不得采用保送或推荐方式，也不得以保送生、直升生等计划代替定向分配计划。各地应根据本地实际，既充分体现对农村学校和薄弱学校的扶持和倾斜，保证其经过努力能基本完成所分计划，同时又要形成一定激励机制，有利于促进学校办学质量的提高。各地可根据实际情况，在省级示范性普通高中统招录取分数线或等级基础上降低标准，合理确定定向分配计划招生最低录取控制分数（等级）线。　　据悉，按最低录取控制分数（等级）线以校为单位择优录取后，仍未能完成的定向分配计划，其剩余名额待各校录取结束后，由市(州)或县（市、区）教育行政部门统一调剂，安排到其它初中学校按学生学业考试成绩和综合素质评估结果从高到低择优录取。　　《通知》规定，享受定向分配计划的学生，必须是在本校初中一年级入学并有正式学籍的学生，因父母工作调动而正常转学的学生也必须是读满2个学年以上的应届毕业生。各地要进一步加强学生学籍管理，维护正常教育教学秩序。　　名词解读：　　指标到校生：由教育部门将省级及以上示范性普通高中统招计划按规定比例均衡分配到相应初中学校的招生名额。中考升学成绩（不含特征加分）不低于高中填报志愿指导线下。
九月七号和八号报道！

7，指标到校生统招生指标统招择校生是什么意思具体一点

每个学校的招生都会有两个分数线 一个公费线一个自费线 公费线以上的学生就是所谓的统招生 只要付几百块学杂费 而自费的就是择校生 除了付学杂费外还要付几万的赞助费 就是这个区别
统招生的意思是：通过参加由教育部组织的全国普通高等院校统一招生考试并被录取，毕业后由教育部颁发认证文凭的考生，包括博士研究生、硕士研究生、本科生和专科生。“自考生”指参加由全国高等教育自学考试委员会组织的统一学历考试，毕业后由各省级考委颁发全国考委统一印制的学历文凭的考生。至于其他资格证书考试则属于非学历考试，俗称“社会考试”。目前，我国主要有五大学历考试，即普招、自考、成招、电大、地方学历。其中，普招、自考、成招普遍为社会所认可，而电大和地方学历由于具有较大的考试弹性，排名社会认可度最后两位。这五种学历的考生俗称“五大生”。 统招又称普招，指通过参加每年高考被普通高等院校录取。统招生迁转户口，带人事档案，毕业有就业报到证。 指标到校生必须同时具备以下条件： 　　1、公办初中指标到校生限三年在该校就读的非借读学生。城区公办民助类学校指标到校生限三年在该校就读的学生。郊区(市)县公办民助类学校指标到校生的推荐范围参照城区标准制定。 　　2、德、智、体、美一贯优秀的校级及以上三好学生或优秀学生干部、且综合素质评价达到a等、体育达标。 　　3、思想品德、历史、生物、地理四科会考等级均应达a等。 　　4、初一至初三上期共五期的学习成绩一贯优秀。 什么是择校生，有三种理解。 　　第一种理解：是否“选择学校”。与普通老百姓对“择校”的朴素的理解相一致，与“择校”的字面意义相一致。“择”就是“选择”的意思，“择校”就是“选择学校”，因此，“择校生”的必要条件是要有“选择”的操作或动作，只要是“选择非教育部门指定的普通高中就读”，也就是选择的学校不属于“教育部门指定的普通高中”，不论分数高低，都属于“择校生”。无校可择（例如：一个县区市内只有一处公办普通高中学校，或 教育行政部门指定 一处初中的毕业生只能报考指定的一处普通高中）、或未进行选择（例如：只报考一处普通高中，择校志愿和统招志愿是相同的），都没有产生“选择”的操作或动作，因此，不属于“择校”。 　　“择校生”政策的基础是普通高中的“划片招生”政策，不进行“划片招生”就不会有“择校生”。 但是，“划片招生”有“区域歧视”的嫌疑。不在一中招生片内的人，还未出生就已经注定了没有报考一中统招生的权利。 　　第二种理解：根据分数（成绩）的高低确定是否是“择校生”。与目前所有高中校干和招生人员 的理解 是一致的，也就是，一处高中学校当年招生总数的70%是统招生、30%是择校生；按中考成绩来划分，被学校录取的成绩较高的70%的学生是统招生，成绩较低的30%的学生是择校生，与是否存在“择校”动作无关。 　　例1：一个县只有一处普通高中学校，全县想升高中的初中毕业生只能报考这所唯一的学校，没有第二所学校可供选择；这唯一的一处普通高中招生的学生，有30%是择校生（要收取择校费）。 　　例2：某县有多处普通高中学校，但普通高中招生实行“划片招生”的办法；一处普通高中只能从指定的几处初中招收初中毕业生（指统招生），各高中不能跨片招生；例如 二中只能从二中的招生片内招生，二中不能从一中的招生片内招生；一处初中学校的毕业生，只能报考指定的一处高中（指统招生）。例如：某一位初中毕业生属于一中招生片，该考生的统招志愿是一中（他只能报考一中，不允许报考其它高中），该考生的择校志愿也是一中，择校志愿和统招志愿是相同的，统招志愿和择校志愿都是“教育部门指定的普通高中”，没有“择”校，没有“选择非教育部门指定的普通高中”，但他仍然被录取为“择校生”，要缴纳“择校费”。 　　例3：某初中毕业生，家住在一中附近，与一中相邻，祖祖辈辈都住在这儿，他的统招志愿和择校志愿都是报考的一中，他应该报考一中 并且只报考了一中，没有“择”校，但他被录取为一中的“择校生”，要缴纳“择校费”。 　　第三种理解，是对“择校生”的完整正确的理解：择校生是指初中毕业生未达到学籍所在区域所报考志愿的高中录取分数线，并且要求选择非教育部门指定的普通高中就读的学生。这部分学生除按规定缴纳正常学费、课本费等费用外，还应按培养成本一次性缴纳择校费。（后来规定 缴纳择校费的学生不再缴纳学费。） 因此，判断是否是“择校生”，有三点：一是 分数够不够，二是 有没有“选择高中”，三是 选择的是否为 非教育部门指定的普通高中。 第一条，“初中毕业生未达到学籍所在区域所报考志愿的高中录取分数线”，也就是分数不够，分数低；第二条，“选择非教育部门指定的普通高中就读”，也就是要有“选择学校”的动作或操作；第三条，仅有“选择学校”的动作或操作还不够，还必须是选择了“非教育部门指定的普通高中”，也就是 选择的普通高中 不属于“教育部门指定的普通高中”。如果尽管有“选择”学校的动作或操作，但选的是教育部门指定的普通高中，也不属于“择校”。上述三点必须同时具备 才属于“择校生”；缺少任何一条，均不属于“择校生”。 　　择校生的招生也是有计划的。择校生招生计划和统招生招生计划是同时制定、同时批准、同时公布的。实际上，是先确定全校的招生计划，然后再将招生计划数乘以0.7就是统招生计划，将招生计划数乘以0.3就是择校生计划；因此，如果统招生计划属于“计划内”的话，择校生计划也一样属于“计划内”的。

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