小红、小丽、小刚和萧蔷的电话号码是踢毽子,操场上，有的同学踢毽子，有的跳绳，有的踢足球,有的同学会翘着腿踢，有的会单脚踢，甚至老师也会参加我们的踢毽子活动,踢毽子比赛结束了，老师带我们回去了,小刚接过手中的毽子，扔了上去，用脚踢了踢,他着急地说:“我不要踢毽子,特别是踢毽子的同学会做出各种动作。
写作思路和要点:审题，确定中心，选材。丁玲玲，下课了！学生们都在操场上玩。小红、小丽、小刚和萧蔷的电话号码是踢毽子。小刚接过手中的毽子，扔了上去，用脚踢了踢。羽毛球像公鸡一样上下跳动。看到自己弹得这么好，他非常高兴。小红对小刚竖起大拇指说:“你玩的真好，不过我也会玩花样！””小红把毽子握在手里，抛起来，用右脚外侧接住。她感觉很好。萧蔷也想踢，但他不能。他用手抓住羽毛球扔了上去。我不知道羽毛球飞到哪里去了。萧蔷担心地说:“我的羽毛球去哪里了？”小丽帮萧蔷找到了羽毛球。萧蔷不会踢球。他着急地说:“我不要踢毽子。小红、小刚和小李鼓励萧蔷:“学了不要灰心。坚持练习，你会学会的。”萧蔷了解到。小刚、小红、肖强一起踢，小李喊加油。远处的草好像特别绿，树上的苹果红红的，像小灯笼。
2、描写 踢毽子的 作文今天上课的时候作文，老师组织我们去操场进行体育活动。操场上，有的同学踢毽子，有的跳绳，有的踢足球，特别是踢毽子的同学会做出各种动作。有的同学会翘着腿踢，有的会单脚踢，甚至老师也会参加我们的踢毽子活动，只见孙老师做出了优美的动作，赢得了同学们的掌声。看到孙老师的参与，同学们的热情更高了，毽子在空中跳来跳去，像蝴蝶在空中飞舞。踢毽子比赛结束了，老师带我们回去了，在课堂上，老师对我们说:“只要学生积极参加，我们将来会有很多比赛！”我今天很开心。
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