文语，文语变动词是什么

1，文语变动词是什么

即可成为名词,又能成为动词的词都可以是サ变动词.例如:旅行する　朗読する

カ变动词就一个：来る（くる）サ变动词就是：する带する的动词（即3类动词）

文语变动词是什么

2，应用文语言有哪些特点

应用文语言特点；一、实用性强应用文在内容上十分重视实用性。二、真实性强“真实”是文章的生命三、针对性强它根据不同的领域、不同的具体业务、不同的行文目的，选用不同的文种。四、时效性强五、格式化比较固定

应用文分书信、演讲稿等。书信分为正式和非正式，正式的要注意语言要用正式的语言，非正式的自然要用非正式的。演讲稿的语言要有煽动性。

准确，具体，生动，形象

应用文语言有哪些特点应用文分书信、演讲稿等.书信分为正式和非正式,正式的要注意语言要用正式的语言,非正式的自然要用非正式的.演讲稿的语言要有煽动性.

应用文语言有哪些特点

3，什么是绳文语

绳文其实是日本古文化的一个时期,叫作绳文时期,>>因为那个时期挖掘出来的土器大部份都是有用网子绳子啦印上一些纹路来美化的,所以学者们就总称为绳文时期,绳文语就是绳文时期的人用的语言,好像是考据出来的样子,日本人也不一定听的懂的那种话,>>“绳文”意指结绳记事,是日本文明尚处于雏形的遥远年代。他将几乎已经被人们所遗忘的绳文音乐挖掘出来,让这种古老的文化遗产在世界的眼前重放异彩。或许你会奇怪这和现在的日本音乐大相径庭,也许听了甚至觉得都跟鬼叫一样难以接受。但是这才是日本文明真正的音乐源头,与昆曲一样都是共属于人类的宝贵财富。>>绳文语就是绳文时期的人用的语言,低吟的绳文语,也许这才是真正属于日本的文化。>

什么是绳文语

4，四年级下册文语第七课组词

四年级下册文语第七课组词7 沃（肥沃）（沃土）（沃田）（沃野千里）尊（尊严）（尊敬）（尊生）（尊重）（尊贵）（尊称）呈 (呈现）（纷呈）（呈献）（呈上）（呈交）（呈送）惫（疲惫）（困惫）（惫乏）堪（难堪）（堪称）（不堪) （堪称一绝）善（善事）（善良）（友善）（善于）（善事）款 (款待）（款式）（存款）（款子）（贷款）（借款）例（例子）（案例）（举例）（例题）（例如）（例外）瘦（瘦弱）（瘦小）（干瘦）（瘦子）（瘦肉）（瘦长）杰（杰出）（杰作）（杰品）（人杰地灵）（豪杰）喉（咽喉）（喉头）（喉舌) （喉咙）（喉炎）（喉结）捶（捶背）（捶打）（捶胸) （捶胸顿足）（捶背）僵（僵硬）（僵手）（冻僵）（僵局）（僵持）（僵化）配（许配）（配对）（配合）（配套）（配对）（配药）

5，什么是文学语言

文学语言，又称作标准语，是现代汉民族语言中经过高度加工、符合规范化的语言，是民族共同语的高级形式。概念现代汉语的文学语言不仅包括文艺作品语言，也包括自然科学和社会科学著作的语言。文学语言的形成依赖于书面语的产生，而文学语言也具有口头形式，如科学报告、答记者问、口头声明，以及诗歌朗诵、新闻广播和课堂上的教师用语等等，凡是合乎文学语言规范的，都是口头形式的文学语言。文学语言主要在书面上，也在口头上为民族文化生活和社会活动的各方面服务，它对民族语言的健康发展有极大的推动作用。性质文学语言的基本性质有两个，一是意象性，克服了一般语言的抽象性；二是超越性，具有隐喻性，能够表达审美意义。文学语言还具有能指与所指的统一性、认知与意向的统一性、审美幻想性等特征。层次文学语言有两个层次：作为基础的现实语言层次和作为主导的文学语言层次。由于现实语言层次要服从文学语言层次，因此在文学作品中必然发生文学语言对现实语言的偏离。文学语言是由现实语言创造的，它必须克服现实语言的抽象性和现实性，而具有意象性和超越性。其具体途径是文学描写

文学语言是经过加工、规范的书面语，是民族共同语的高级形式。现代汉语的文学语言不仅包括文艺作品语言，也包括自然科学和社会科学著作的语言。文学语言的形成依赖于书面语的产生，而文学语言也具有口头形式，如科学报告、答记者问、口头声明，以及诗歌朗诵、新闻广播和课堂上的教师用语等等，凡是合乎文学语言规范的，都是口头形式的文学语言。文学语言主要在书面上，也在口头上为民族文化生活和社会活动的各方面服务，它对民族语言的健康发展有极大的推动作用。

6，什么是语文语文的含义是什么语文是怎样来的

语文（语言和文学（文字））编辑?[yǔ wén] 语文是口头语言和书面语言，也是语言文字或语言和文学的简称。此解释概念较窄，因为语文中的文章不但有文艺文（文学、曲艺等），还有很多实用文（应用文）。一般认为是语言和文化的综合科。语言和文章、语言知识和文化知识的简约式统称等都离不开它。它是听、说、读、写、译、编等语言文字能力和知识，文化知识的统称。语文是基础教育课程体系中的一门教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。语文的能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会学科，人们交流思想的工具。具有工具性与人文性的统一特点。语文这二字，单看字面上，语文的“语”，意为“自己或他人的言论”（通俗点说就是你说话时运用的语言），“文”意为“文字”、“书面言论”。语文二字连起来的意思是为自己和他人的言论与文字。中国大陆地区汉语区的语文特指汉语文，它是以现代汉语为表述的形式，选取文学库里优秀、经典的作品，通过教师的指导，用来丰富学生的情感，提高学生的思想认知境界，陶冶情操，激发增强学生的思维能力的一个传承人类文明的基础平台的一门重要学科。中国少数民族地区也学习民族语文。在中国台湾省，汉语文被称为“国文”。每个民族一般都有自己的语言（有的民族只有语言但没有文字，也有几个民族使用一种语文的情况）。——摘自百度

我国古代没有“语文”这个词，直到近现代才出现“语文”这个词。现今，“语文”二字早已根种在现代人的心中，从孩童到老人，从街井的妇人到彬彬的学子。如今，连海外学子都十分重视的语文课程... ...

第一篇：在生活中，语文，我们时刻都在接触着，学习着，可以说在出生就开始学语文。从语文中我们可以收获丰硕的果实，品味语言的魅力。如果你不相信，那就让我带你走进生活中去瞧瞧吧。你平常如何与别人交流？语言。你是如何从书中了解出一件事儿？阅读。当你无法用语言表达出你的内心感受时，你又是如何做的呢？写。还需要我举例吗？我想不用了。因为你已经感受到了。这就是语文。有人说语文很难理解，很麻烦。又有人说语文是美好的。在我看来两者都有，我立足于两者之间。语文既是易事，也是难事。你难道不知道你现在就在学习和运用语文吗？如果知道那你还觉得难吗？但是，你所学习的只不过是语文微小的一部分，如果想更加渗透它，那就得从学习中入手，那就非易事，非得用功不可了。语文非常的抒情。从语文中我们看到朱自清的“背影”；感受出鲁迅的“身躯”；听到巴金一次又一次鼓励我们向前迈进的声音……多美好。在生活中，这些不都能感受得到吗？瞧吧，这就是语文，语文的魅力。生活中处处有语文，只是人们没有觉察到而已。有了语文，丰富了我们的知识；有了语文，使我们口头表达能力增强；有了语文，使我们感悟出一些人生道理。假如生活中没有语文，你能想象是如何一个画面吗？所以，生活中不可缺少语文，希望你能浸默在语文知识的海洋中。第二篇：语文在生活中，也是调剂生活、陶冶情操的重要手段.语文给人精神上的震撼是巨大的。一个人心浮气躁时，一篇优美的散文可以使他心如止水；一个人心情低落时，一篇慷慨激昂的文章可以使他重燃信心。语文带给生活的影响是无法比拟的。生活处处有语文，生活中，你所说的每一句话都是出自“语文”这门功课，没有“语文”，你根本不能与别人交流，说出的每一句话都会成为笑柄。从小到老，我们也都在学语文，但却永远也学不完！就在我们的现实生活中,语文也无处不在。那么，生活与语文的联系到底在哪里呢?其实，语文就是语言文学，也就是文学的艺术。举个简单的例子来说吧,我们是学生,肯定就得听、说、读、写,那听说读写又是从哪来的呢?它们都是从语言那里来的,只是语文中的一部分。从此看来,语文有着很大的作用,说明了生活离不开语文的关键性。书籍也是语文最直观的表现。俗话说：“读万卷书，行万里路”。可见没有书籍、没有语文的人类是不可进步的；没有书籍、没有语文的社会是不能发展的。同样，“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，也证明从古代开始，人们就对书籍非常重视。没有书籍，我们无法体会梁山好汉的英雄气概；没有书籍，我们无法倾听林黛玉与贾宝玉的真挚爱情；没有书籍，我们无法了解诸葛亮的聪明睿智；没有书籍，我们无法见识孙悟空的无边本领；没有书籍，怎能体会更多的情感？没有书籍，怎能了解更多的知识？没有书籍与文字，人类怎能探究历史、展望未来？语文在生活中，也是调剂生活、陶冶情操的重要手段.语文给人精神上的震撼是巨大的。一个人心浮气躁时，一篇优美的散文可以使他心如止水；一个人心情低落时，一篇慷慨激昂的文章可以使他重燃信心。语文带给生活的影响是无法比拟的。语文也是许多可爱的小精灵，在人间自由自在地玩耍，东奔西跑，却无处不在；语文是生活的海洋，破涛汹涌，却浩瀚无边。总之语文对我们的生活影响还很多。朋友，请你多用语文，从语文中，你会发现更多生活的乐趣，因为,我们活在语文的世界中

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