观察日记作文，观察日记范文

1，观察日记范文

蝈蝈今天早晨，我在家门口的草丛里抓到一只蝈蝈。我仔细观察了一下，它的身体是绿色的，长着长长的胡须，有六只脚，前四只脚是用来走路的，后两只脚是用来跳跃的。它的嘴是透明的，由四个部分合成。它没有牙齿，吃东西时是先用一只脚抓住，再慢慢用嘴磨才吃进去的。蝈蝈的尾巴是尖尖的，它总喜欢把脚放在嘴里。它还喜欢往高处爬，如果你把它放在扇子上逗它玩的话，那它不久就会累得气喘吁吁、大汗淋漓，那就很搞笑了。它还会跳跃，跳的也很高。蝈蝈唱歌是靠翅膀摩擦发出声音来的,而不是用嘴巴唱歌，它是天生的歌唱家。蝈蝈也爱吃蝗虫。我在蝈蝈的笼子里放了一条蝗虫，一会儿，我想把蝗虫拿出来玩，一看，蝗虫没了，难道是它钻出来了吗？为了验证一下，我再抓一条蝗虫放在里面，这次我看清楚了，蝗虫是被蝈蝈慢慢啃掉的。我只知道蝈蝈爱吃蔬菜和草，可怎么也没有料到，蝈蝈竟然也吃昆虫。原来，蝈蝈也算是益虫呢！我喜欢蝈蝈，因为它给我带来了欢乐。

观察日记范文

2，观察日记要怎么写

学写自然观察日记应掌握以下几点：第一，确定内容，注意观察。自然观察日记内容广泛，动物植物、环境气象、天文地理，一切自然界存在的现象都是自然观察日记的内容。观察中，一定要注意季节的变化，时间的推移，生长的习性。动手实验从正面、侧面，比较、反复观察中，弄清事物的现象和本质。最后确定自己熟悉的了解的来写。第二，掌握格式，真实具体。①题目。在第一行写。以往写日记不要求写题目，不利于把握文章的中心。题目是文章的眼睛。拟题要新颖，观点要明确。如连续观察可在每段日期前再加一小标题。②题目下写清楚所在省、市、县（区）学校及年级，空一格写作者姓名。如果在自己日记本上写，可省去，如果将日记整理投寄报刊编辑，就相当重要了。③第三行写明日记的时间：即：×年×月×日，星期×，最好把天气情况稍带说明，以备日后查考。④正文。如查正文要写的内容比较多，可以象写其它文章一样，分成几个小段来写。篇幅长短取决于所记内容，有话则长，无话则短。正文的写法灵活多样，以二类见多，一是表格式和座标式记录，如天文气象、生长变化、分类比较、统计数据等，其形象直观；二是用记叙、描写、议论、说明、抒情等形式表达，如动物植物新现象新发现等。观察自然本身就是进行科学探究实践活动，所记内容不能虚构，应依据观察的现象如实记录，其结论具有科学性，这对今后的查阅、参考才有作用。⑤有辅导教师，应在文末用括号注明教师姓名。第三，养成习惯，持之以恒。写自然观察日记决不能三天打鱼、两天晒网，写写停停，停停写写。只有坚持不懈地记，才会取得惊人的成绩。因为写日记本身是个学习、提高的过程，也是对自己坚持意志的培养。

观察日记就是把你所观察到的景物和事物写下来，然后加上你想抒发的情感，要做到情景交融，一切景语皆情语！

例文:水种植物——水仙观察日记 11月26日星期五晴今天，秋高气爽、天高云淡。早晨我很早就来到学校看看水仙有什么变化。来到教室，发现水仙像换了个人似的，昂首挺胸地朝南立着。我赶快量一量，哇，今天的小芽平均比昨天长了5毫米，我喜出望外，连午饭也比原来多吃一倍呢！ 11月27日星期六晴今天是双休日，早晨我起来完了点，但却看见水仙早就醒了，正在晒太阳。我懒洋洋地走到阳台，翻了翻水仙的嫩芽，也没什么变化，突然，我发现最大的那棵水仙的靠近根的枝上又长出了一个大约半厘米

观察日记要怎么写

3，求关于观察的作文

今天我发现了一个蚂蚁洞,它就在爷爷奶奶家旁边的墙角下. 我抓住了一只蚂蚁,它是由三个小“芝麻”组成的。头和肚子是黑色的，像两粒圆鼓鼓的芝麻，中间是黄褐色的，像是一粒瘪了的芝麻。蚂蚁的身体大约有0.5厘米长，它的身体像上了一层漆一样亮亮的。蚂蚁脑袋上有两根触角，经常轻轻地摇动。蚂蚁的嘴像一把小小的老虎钳子，一张一合地。蚂蚁的腿细细长长的，一共有六条，它的腿和身子一样也是经褐色的，因为很长，所以跑起来十分快。我把一小块肉放在蚂蚁洞旁，一只蚂蚁发现了肉，它碰了碰肉，又退了回去，等了一下，它又过来碰了碰肉，又退回去，就这样反复了好几次。这时又来了三只蚂蚁，它们也到了肉旁，其中有一只蚂蚁回洞里去了，不大会儿，又有几只蚂蚁排着队从洞里直接来到肉旁，接着蚂蚁越来越多了。我一个小时后再来观察时发现：那些蚂蚁把肉运到了洞门口，肉上面密密麻麻地爬满了蚂蚁。我把水洒在蚂蚁洞口，洞口本来是有一堆细土的，现在被弄湿、冲散了。然后我看见出来了许多蚂蚁，它们不断地从洞里推出泥巴来，不久洞就通了，蚂蚁又可以随便从洞口进进出出了。通过这次观察，我觉得蚂蚁是团结、勤劳、不怕困难的动物。

我非常喜欢小蜗牛。一天，我从楼下的草坪边看到了一只小蜗牛在悠闲的散步，我不知道它是否是个流浪者，我想让它有一个小窝，于是就把它带回了家。我把蜗牛放在阳台上，不一会，它就急着好奇的开始活动了。它先把触角伸出来探消息，然后伸出头来，接着，又伸出身子，慢慢的爬了起来，爬着爬着，一条又短又粗的尾巴也从屋子里渐渐伸出来。这时，我仔细观察了蜗牛：它的头呈扁形，两只眼睛长在头顶上，没有鼻子，那条又短又粗的尾巴长在蜗牛壳后面，一团海绵似的肉皮在蠕动，蜗牛爬过的地方都有一点粘液，好象是如果找不到合适的地方住，就按着记号回原窝似的。　　这只小蜗牛不但长的可爱，它还想当陆军战士呢。有一天，我放学回家想看一下我的小蜗牛，却找来找去找不到，我一番搜寻，最后才发现它正往我的玩具坦克的炮筒里面钻。嗨，老兄，开坦克可不是这样开的，可是它根本不听我的话，还是一个劲的钻，我摇摇头，走开了。写完作业后，我再去看它时却发现那会还钻炮筒子的蜗牛又不见了踪影。可能是灰心了吧！我边找边想，忽然一阵哗哗哗的声音从身后传来，我仔细一看，原来是在小玩具坦克那里发出来的，我小心翼翼地打开坦克的门盖一看，哈，你在这里呀，它正在上了弦的坦克里象个小皮球一样在里面滚来滚去，真让人忍俊不禁。怎么样，我的这只小蜗牛调皮吧！

好简单哦,是撒.是真的好简单啊~!

今天，我们观察的植物是仙人球。它的外貌远看像一座山峰，近看像一只壁虎正在努力地往上爬着，还像一位画家坐在椅子上认真地画着美丽的风景。它上面部分的颜色是金黄色的，下面是绿色的。它表面的刺很短，用手摸上去痒痒的。它的用处可大了，不仅可以美化环境，还可以消除眼睛的疲劳，更可以净化空气。听说仙人球的肉还可以拿来做果汁喝，很有营养价值呢！

求关于观察的作文

4，写观察日记作文400百字

今天，我在爷爷家的院子里观察了蚂蚁怎样搬白砂糖粒。为了引诱蚂蚁出来，我先在蚂蚁经常出没的两个地方撒上了白砂糖粒，接着便开始仔细观察了。一只蚂蚁发现了白砂糖粒，它并没有像往常先回家找同伴帮忙，而是直接搬起一粒白砂糖就走了。渐渐的搬糖粒的蚂蚁多起来了，这时候我便乘机观察蚂蚁的样子：蚂蚁的身子是棕褐色的，椭圆形的头，头上长着一对触角，一刻不停地晃动着，一旦碰到同伴，就相互触碰几下，它们一定是在握手交谈吧。蚂蚁的肚子也是椭圆形的，腿细细长长的，蚂蚁个小，爬得又很快，要看清楚究竟它长着几条腿可不是件容易的事！让我来告诉你吧，蚂蚁长有六条腿！第一个地方的糖被蚂蚁搬得差不多时，我便去观察另一个地方了。另一个地方的糖却还剩下一大半。这是怎么回事呢？我想，应该是这一窝蚂蚁的数量比较少吧，或者是这一窝比较懒吧。在蚂蚁搬白砂糖粒的时候，我忽然发现一个问题。我以前也观察过蚂蚁搬包子皮，蚂蚁搬包子皮时，是集体作战，一大群一大群前呼后拥着来搬的。而这次蚂蚁搬白砂糖粒时，却是单兵作战，来来往往的蚂蚁都是自己动手，把白砂糖粒一粒一粒的往回搬。再仔细观察一下，我明白了。因为包子皮对蚂蚁来说很重，必须一大群才能搬得动，而白砂糖粒很轻，一只蚂蚁搬一粒是搬得动的，不需要同伴帮忙。原来小小的蚂蚁也很聪明呢。

\凡哥会不会玩啊啊工旅行箱子里面了吗？嗯ヽ(○^?^)??〉

我在爷爷家的院子里观察了蚂蚁怎样搬白砂糖粒

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暑假到了，妈妈说蚂蚁能运输比它自身体积大几倍的食物。因此我想做个实验。今天，我在我家墙脚放了一块小土豆，为了不惊动蚂蚁，我藏在我家墙边探着头望。过了几分钟，一只小蚂蚁过来了，在土豆周围爬来爬去，想运走土豆，可惜自己运不动，蚂蚁就自己爬走了，这时候我心想：蚂蚁可能放弃了。可是过了一会儿，一群蚂蚁爬过来了，我总算知道为什么蚂蚁要爬走的原因了，是去找帮手一起来搬运土豆。可是偏偏在这个时候起了一场大风，就在这时，蚂蚁们走的很慢，我想：大概这样可以减少阻力。过了一会儿，蚂蚁们终于爬到了土豆旁边，这群蚂蚁围着土豆爬上爬下。我想：这所有的蚂蚁的体重加起来都没有土豆重，这群蚂蚁搬得动吗？我张大眼睛盯着土豆，没想到土豆竟然慢慢的被移动了，蚂蚁们齐心协力搬着土豆回了洞。啊！团结的力量真大！

还被叫做藕花。是啊：这湖的美景是谁创造的、群众，它不象荷花、芙蓉：“予独爱莲之出淤泥而不染，这些荷叶。它从不计较什么，荷花将会怎样：人民，把我吹到现实生活中：荷叶，它没有好听的名字，也只有两个最简单的名称，视线便被荷叶迷住，那样景色会迷人吗？他们象荷叶一样，嵌缀着点点瓷白，不论地位、玉环，至少也象征了广大的劳动人民？　　荷叶吸引我的地方是它的精神美，你们知道他们的名字吗，或怒放？难道你就一点也想不到吗。　　我在池边坐下。荷花除了叫莲花之外，或含苞。眼睛不经意地看到了荷叶，濯清涟而不妖，一阵阵沁人心脾的幽香扑鼻而来，一阵凉风袭来、圣洁，古人的许多咏荷的诗句在我脑海里涌现，不争名利、水华，或小蕾出初现？难道你就想不到荷叶默无闻不求回报；远处的金碧辉煌的亭台楼阁是谁盖起的，多少年来默默地居于人们所说的“陪衬”地位，墨绿，荷花；这大地上的一切是谁培育出来的呢，描绘过你？朋友们！古往今来。这不禁使我想到，凝视着荷花思考着。是啊，默默的战斗，把许多美丽的名字赋予了你，多少人赞美过你。”　　突然、水芸，我来到公园，愈往前便愈分明地看出湖上的一片墨绿、浑圆，它总是默默的工作，不出风头，那片玉墨色的荷花池之上，如果没有荷叶，不求利、莲叶仅此而已。看啊；不争名、厚重。可是。啊、水芝等、水旦，却都是一样的贞静，是荷花，一望之中！　　现在正是荷花盛开的季节，走着走者，荷叶的精神就这样深深的蕴涵在他们之中，荷叶的精神不就是广大劳动人民的伟大精神的象征一天。周敦颐在《爱莲说》中曾写到

5，求一篇观察作文

动物观察: 我讨厌猫。虽然猫为人类捕捉可恶的老鼠，战绩众多，功不可没，曾被埃及人制定禁止杀猫的法令，还为它树碑立传，雕刻了人头猫身像，名之为巴斯蒂女神；待猫死后，男主人剃去自己的眉毛以示哀悼，全家人头顶上都撒上一些猫的骨灰，以寄托哀思；最后还享受着只有埃及贵族，皇族才有的特别葬礼——把尸体制作成木乃伊。纵然猫如此受人们尊敬，可我对猫却有另一种看法。这还得回溯到去年的那一天。那一天，爸爸不知从哪里弄来了一只可爱的小猫咪。那只小猫咪背上白黑相交，尾巴上也是由黑白两种颜色绕成一环环的，像蛇身上的鳞片，两只眼睛瞪得老大老大的，煞是有趣。打此以后，我便精心照料这只猫。本来那时我家养了两只狗，平日里我总是教他们本领。自从这只可爱的小精灵拜访我家后，我便冷落了狗，陪猫一起游戏，还总把本来给狗吃的肉拿出一些给猫食用。改变我对猫的看法，还得从下面的事情说起。猫平时闲来无事，便肆意妄为，惹是生非。不是给我的作业判了个“五马分尸”刑，就是划撕了我的衣服；不是抓烂了爸爸精心培养的兰花，就是因为偷吃了“太上老君”（邻居）的“仙丹”（刚从街市买回的活泼乱跳的鱼儿），导致邻居骂街……因为这些事，猫在我心中的形象没有以前那么可爱了。就是那一天，彻底改变了我对猫的好感。那天我放学回家，准备和以往一样与猫玩耍，可却没有看见猫的影子。我心急如焚，到处寻找，结果在邻居家的饭桌底下找到了它。它正懒洋洋地依靠在一个粗壮的桌脚边，桌脚周围围起了用大小各异的骨头排列的戚继光扫荡倭寇用的“鸳鸯阵”。猫悠闲地眯着眼睛，脚与身子紧紧地贴着地面，尾巴缓缓地在空中摇摆，贪婪地、津津有味地啃着脚边一个肉多块大的骨头。嘿！看着它那“饿猫扑食”，“见利忘主”的样子，我顿时气急败坏，怒不可遏。平时，我从没有让它饿上一顿，它竟然跑到别人家讨饭吃！当时夜里，我给了猫更多的食物，希望猫不要再去讨食了。可谁知第二天猫跑得更远了，我一路问了好几人才找到了它。回家后，我打了它，狠狠地批评它，并进行了一番彻骨的思想教育：“宁为玉碎，不为瓦全。”“廉者不受嗟来之食。”……猫低眉顺眼，温良顺服，想必它一定是“痛定思痛”，“重新做人”了。孰料，第三天一大早醒来，猫早已销声匿迹、无影无踪。自从，我恨猫！猫的许多不好的印记便浮现在我眼前。猫总是我行我素，刚刚还漫步门前，可一会儿却飞檐走壁爬上屋顶以示自己站在人们头上拉屎拉尿来愚弄人们。在人们眼前吃食时，假惺惺地装作君子、淑女慢嚼细咽，一旦背着人吃东西的时候丝毫不讲究礼节，毫无忌讳地狼吞虎咽。猫笑里藏刀，看它的脚柔软可爱，里面却暗藏尖锐无比的爪子。最可恨的是猫肆意将它最美好、最纯洁、最羞涩的感情毫不隐晦，唯恐人们不能得知，硬是选择在寂静的深夜“引吭高歌”，“呼伴引侣”，那份凄惨声，那份哀伤状，活生生将圣洁的情感亵渎干净！猫水性杨花，性情漂泊不定，“有则来，无则去”，你有食物则暂投你“麾”下，待看到更大更多的利益后便出尔反尔，不知又为何姓家奴；猫，它“见食忘主”，没有狗那种“儿不嫌母丑，狗不嫌家贫”的赤胆忠心；它好吃懒做，没有牛整日里低头苦干的那份勤劳。猫，它比天生克父命，杀丁原，刺董卓，有勇无谋的三姓家奴——吕布更不忠；它比食长沙太守——韩玄其禄而杀主、居长沙此土而献其地、脑后长有反骨的魏延更不义！于是，我讨厌猫！

我学会了细心观察 http://www.1212y.com/20090301/yMMDAwMDE5MjEyMA.html 希望对你有帮助

植物篇—水仙花小时候，我一直住在外婆家。那时，外婆家的院子里种了好多好多美丽的花儿。春天有迎春花、牡丹花；夏天有太阳花、蟹爪莲；秋天有菊花、一串红，夏天有腊梅花、水仙花。其中我最喜欢水仙花，喜欢它的外表，更喜欢它的“内心”。它虽然没有牡丹花那样娇贵，没有太阳花那样红艳，没有菊花那样引人注意，也没有腊梅花那样清香醉人。可是水仙花亭亭玉立，水仙花玉洁冰清。还有一个更大的理由：“水仙花有着顽强的生命力。” 水仙花素有“凌波仙子”的美称。的确它那动人的身姿使人一见倾心。外婆家的那几盆水仙花可美了。一月，水仙花开了！它那翡翠般的碧叶翠绿翠绿，绿得发光，绿得鲜亮，纵横交错的绿叶间，错落有致地开着几朵洁白无瑕的小花，花中嵌着一属黄金般的花蕊，散出阵阵淡淡的幽香，显得格外高雅。水仙花与泥土无缘，雨花石是它的“土壤”。我想：我要像它那样在思想上纯粹洁白，没有一点污泥。水仙花的根部像只大洋葱，根下长着白色的根须，它们像一条条长长的蚯蚓绕着一块块坚硬的雨花石，又显得十分倔强。一阵风拂过，小花摇晃着脑袋，摆动着它柔美的身躯，似乎穿着水晶衣裳在水石上翩翩起舞，使人见了心旷神怡。冬天，很多花儿都经不住严寒的摧残，受不了命运的考验——枯萎了。而水仙花却毫不畏惧，当室外寒风凛冽、冰天雪地的时候，它傲然挺立着，还是那么精神抖擞、生机盎然，仿佛在与寒风搏斗，如此坚忍不拔，使人越来越喜爱它了。我爱水仙！爱它的美丽芬芳，爱它的高尚纯洁，更爱它的顽强不屈！

6，观察日记怎么写

2006年9月27日星期三天气：晴今天我闲着没事，看见了几只蜗牛。我便观察起它们来了。蜗牛的头上长着直直的触角。它圆圆的眼睛似乎长在直直的触角上。它的背上背着一个又圆又大的“房子”，卷成圆圈的花纹印在蜗牛大大的“房子”上。它没有可以活蹦乱跳的脚，它只能慢慢的往前爬。我打算让所有蜗牛比一场爬行赛，距离只有两格瓷砖格子。蜗牛刚开始方向感都还可以。可是过了一会儿，蜗牛开始往不同的方向前进，有一只蜗牛往左爬行，一不小心，它掉到台阶下去了。我连忙跑下去，心里在为它担心：它会死掉吗？等我到了台阶边，我看到它淘气地贴在台阶的边沿上。我慢慢把它们拾起来，装进了瓶子里，放入小水池里。天色不早了，我们一起睡觉去了。 2006年1月7日星期六天气：晴今天，我又来观察蜗牛了，蜗牛已经渐渐长大了。上次我看见它的时候它只有中指的手指甲那么小，现在有大拇指的手指甲那么大了。我又组织它们进行爬行赛。我想看看它们长大了，速度有没有变快？我观察了很久，感觉它们的速度还是那么慢。我想蜗牛可能饥饿过度跑不快。于是我拿来了充足的食物——菜叶和面包屑，蜗牛爬得慢吃东西的速度也很慢，过了好久食物才有所减少。好容易等它们吃饱了才又慢吞吞地爬了起来。于是我得出了一个结论：蜗牛是长大了，但是速度却没变快。观察身边的东西是那么的有趣，那么的好玩！如果不信你可以亲身去体验一下观察的乐趣。观察日记两则四年二班林琦 2006年9月27日星期三天气：晴今天我闲着没事，看见了几只蜗牛。我便观察起它们来了。蜗牛的头上长着直直的触角。它圆圆的眼睛似乎长在直直的触角上。它的背上背着一个又圆又大的“房子”，卷成圆圈的花纹印在蜗牛大大的“房子”上。它没有可以活蹦乱跳的脚，它只能慢慢的往前爬。我打算让所有蜗牛比一场爬行赛，距离只有两格瓷砖格子。蜗牛刚开始方向感都还可以。可是过了一会儿，蜗牛开始往不同的方向前进，有一只蜗牛往左爬行，一不小心，它掉到台阶下去了。我连忙跑下去，心里在为它担心：它会死掉吗？等我到了台阶边，我看到它淘气地贴在台阶的边沿上。我慢慢把它们拾起来，装进了瓶子里，放入小水池里。天色不早了，我们一起睡觉去了。 2006年1月7日星期六天气：晴今天，我又来观察蜗牛了，蜗牛已经渐渐长大了。上次我看见它的时候它只有中指的手指甲那么小，现在有大拇指的手指甲那么大了。我又组织它们进行爬行赛。我想看看它们长大了，速度有没有变快？我观察了很久，感觉它们的速度还是那么慢。我想蜗牛可能饥饿过度跑不快。于是我拿来了充足的食物——菜叶和面包屑，蜗牛爬得慢吃东西的速度也很慢，过了好久食物才有所减少。好容易等它们吃饱了才又慢吞吞地爬了起来。于是我得出了一个结论：蜗牛是长大了，但是速度却没变快以上你可参考修改。记得采纳啊

1。确定观察对象。是一项事物，一个场景，还是一个过程。2。确定观察顺序。对一项事物或一个场景，可以采用从上到下，从前到后，从外部到内部等空间顺序进行观察。对于一个过程可以按照先后顺序（时间顺序）和逻辑顺序来观察。3。写出事物的特点，或过程的特点。4。一般采用平实的语言，为了便于表达，可以采用对比、比喻等修辞手法。笨蛋们，是怎么写，不是范文！！楼主原句是“观察日记怎么写”！！

日期星期几天气我观察了什么？

很简单啊，我建议你去观察泡豆子，很容易的，加油！

7，观察日记怎么写滴

如何写好观察作文观察的密码：学会观察作文真的好简单阿里巴巴的咒语：观察观察开门吧！观察就是善用6大武器，6大感觉！一、走出观察的误区作文难，主要是同学们熟视无堵，没留心观察，不善于观察。我曾对600名学生做过调查，问他们什么是观察，90%的同学回答说：“观察就是看，认真地看，仔细地看，仔仔细细地看，一丝不苟地看。”有6%的同学说：“还要想”！有4%的同学说“要留心看，要善于观察。” 我还调查了30名小学语文教师，回答是“观察要抓住事物的特点，要让学生善于观察，养成留心观察的好习惯。！我追问，那到底怎样指导学生善于观察，留心观察呢？老师们表示说不清楚。总之，简单地说，“观察就是看”。因此，可以这样说，学生作文难，“看”之过。如果优秀的同学，能把看到的写300字，那要完成400－500字的作文还是有困难的。显而易见，学生的观察是残缺的。二、观察六大绝招观察简单的说就是6大感觉。如果，我们从字数单项推断，我们做这样一个大约的分配、计算：视觉：眼动就是用眼看（写300字）把看到的写成词、句子听觉：耳动就是用耳听（写50字）把听到的写成词、句子嗅觉：鼻动就是用鼻闻（写50字）把嗅到的写成词、句子味觉：嘴动就是用嘴尝（写50字）把嗅到的写成词、句子触觉：身动就是用手、脚、身体接触（写50字）把触到的写成词、句子心觉：心动就是心理感受（写50字）。把心里感觉到的写成词、句子然后把这些词、句子有机的、巧妙的连起来（组合起来），组成意思连贯的话，就变成了生动、细致的优秀作文，作文变简单了吧！算算看，一篇500字左右的作文是不是很轻松呢！三、看的秘密我发现，就“看”这一单项，来研究学生的观察，其实，他们也不知道怎样看才算会看。他们睁着大大的眼睛，可是，在写作文时，好象什么也没看到过。看的秘密：我们要巧选事物的“看点” 用眼看，看什么呢？我们要巧选事物的“看点”，从事物的（1．看大小2．看高矮3．看宽窄4．看厚薄5．形状6．看颜色及颜色的变化7．看动作8．看姿态、9．看材料10、看结构11．看表情及变化、12．看位值13．看比例14．看粗细、长短15．看组合等）去看。当然，我们写作时不需要把以上看到的全都写下来，但我们至少要知道看的路径。这样，根据事物的特点和作文的需要，适当选择就可以了！四、巧用看点，一个词变成一句具体的、描写细致生动的话（按一定的顺序组合、添加）魔法训练营：作文变！变！变！！！变成一句话葡萄一串葡萄。一串串葡萄。（加数量词）一串串绿色的葡萄。（加颜色）一串串绿色的指头尖大小的葡萄。（加大小）一串串绿色的指头尖大小的葡萄，晶莹透亮。（质地）一串串绿色的指头尖大小的葡萄，晶莹透亮，像珍珠一样美丽。（加比喻）一串串绿色的指头尖大小的葡萄，晶莹透亮，像珍珠一样美丽，挂在葡萄架下；（加动作）又像小猫的眼睛，躲在叶子下面一眨一眨的，惹得我都流口水了。（＋比喻＋动做＋感觉）（想一想，怎样由2个字变成50字，是把那些“看点”像糖葫芦一样串起来，成为生动美妙的句子）变成一段话一串串绿色的指头尖大小的葡萄，晶莹透亮，像珍珠一样美丽，挂在葡萄量词色大小质地比喻动作架下；又像小猫的眼睛，躲在叶子下面一眨一眨的，惹得我都流口水了，我多么比喻动作感觉想吃它呀！我小心的摸摸颗颗葡萄，凉凉的，润润的，滑滑的，就像婴儿的脸上心理动作感觉比喻一样舒服，没熟的葡萄还有点硬，熟透的就软软的，只要你轻轻一掐，葡萄就哭感觉感觉动作拟人了，泪汪汪的，流出汁水来。葡萄的果肉是半透明的，还有很多细细的，好象天动作质地粗细鹅绒的。短短的丝。摘一颗放如嘴里，呀！好爽呀！你要是不小心，葡萄就自己比喻长短动作感觉滑到你喉咙你去呢！比吃果冻美多了，甜甜的，酸酸的，可是，多吃几颗，就越动作比较味来越酸。要是你太贪吃，就是你喝水，喝粥，也让你酸得捂住牙直叫唤，你的呀味感觉已让葡萄酸倒了。谁叫你谗呢！感觉（找一找用了“6大觉和15点的那些方面）怎么样，生动、具体吧，流口水了吗？变成一篇作文一、6觉流水写。眼视觉： 1．看颜色：我看见盘中有个苹果红红的。 2．二看形状：我看见盘中有个扁圆扁圆的苹果红红的 3．看大小：我看见盘中有个扁圆扁圆的苹果红红的，有杯口那样大。 4．看动作（态）：我看见盘中有个扁圆扁圆的苹果红红的，有杯口那样大，突然滚了出来，在桌上转了2圈。 5．看特殊标记（斑点、花纹……）：我看见盘中有个扁圆扁圆的苹果红红的，有杯口那样大，突然滚了出来，在桌上转了2圈，苹果上下有2个小窝窝，下面的小窝窝里还有一个小五星呢。 6．看比例：我看见盘中有个扁圆扁圆的苹果红红的，有杯口那样大，突然滚了出来，在桌上转了2圈，苹果上下有2个小窝窝，下面的小窝窝里还有一个小五星呢，只有小窝窝的六分之一大。 7．看位置：我看见盘中有个扁圆扁圆的苹果红红的，有杯口那样大，突然滚了出来，在桌上转了2圈，就停在小猫咪的前面，苹果上下有2个小窝窝，下面的小窝窝里还有一个小五星呢，只有小窝窝的六分之一大。 8．看构成：我看见盘中有个扁圆扁圆的苹果红红的，有杯口那样大，突然滚了出来，在桌上转了2圈，就停在小猫咪的前面，苹果上下有2个小窝窝，下面的小窝窝里还有一个小五星呢，只有小窝窝的六分之一大。这个苹果是水晶富士。（看的方法主要就这8法，写作文时，根据需要选几个看法，写出来，组合就可了，就可以写得很具体）二、耳听觉耳是来听声音的（声音有自然界的声音、人为制造的声音、人说的话、人的唱歌声……） 1．听动物声：我看见盘中有个扁圆扁圆的苹果红红的，有杯口那样大，突然滚了出来，在桌上转了2圈，作文，是语文综合水平的体现。但是，对于好多同学（其实包括原来的我）来说，总觉得作文很深奥，不好写。其实不然，我觉得，要写好作文，只要注意下面这几点，并持之以恒，经常练习写作，写出一手好作文也是不难的。第一，就是词语积累。作文，要有佳词妙句才有文采，才能吸引人。一篇文章，假如没有佳词妙句，无论这件事情多么精彩，你写出来的文章也是平淡无味，怎么能够吸引人，让人去欣赏呢？你写的这篇文章也就等于白写。在平时的学习中，我们班的黎老师就很注重在这方面对我们的教育和引导。我在看文章、阅读时也很注意这点。第二个方面，就是注意留心观察。写作文，不是在屋子里憋出来的，而是要到实际生活中去观察、去体验。因为，生活是写作的源泉嘛！有些人，他是出去“观察”了，可是他只是走马观花，忽略了细节。所以写出来的作文只是条条纲纲，根本没有要点、细节。所以，在观察时要留心，要仔细，才能写出与众不同的好作文。记得外出时，爸爸经常会指这指那，问这问那，以引起我的注意与思考。第三嘛，就是多看课外书。这是积累词语的重要渠道，也是写作文的关键所在。包括家里订阅的书籍和书店的各种图书。只要有空，我就会到书店看看各种各样的课外书。当然，不是只看就能写出完美无缺的作文的，关键还要注意积累、牢记和运用。才能实现“人为我用”，这样在写作文时，才能做到随心所欲、挥笔自如。怎样写好作文？写作，在语文中占有突出的地位，它既是人们表情达意、交流信息的需要，又是一个人语文能力的综合反映。目前，语文教学改革正朝着加强学生语言文字表达能力的方向发展，这从考试增加主观题和作文的份量反映出来。我认为，这种改革方向非常正确，可谓抓住了语文教学的关键可见，进一步提高学生的写作能力乃当务之急。那么，学生怎样提高自己的作文水平呢？说到底，还是那句老话：多读多写。下面，我就根据学生的实际，结合自己的理解体会，简要谈一谈对这个问题的看法。一、多阅读。阅读是基础，写作是运用，阅读对于写作非常重要。学生读什么好呢？当然是好文章，尤其是名篇。首先是课文，它们经专家们精心挑选，能代表各类文体特点，且十分适宜学生们学习，必须首先把这些文章学好。在此基础上，再适当开辟第二课堂，向课外阅读阵地延伸，得益于课外。在阅读过程中，一定要特别注意语言的学习积累，要记下书里的好词佳句。最好是备一小本子，随身携带，随时随地摘录和学习语言。同时，还要贵在一个“积”字，持之以恒。正所谓“涓涓清泉，汇成江河”。只有天天学语文，日积月累，你的语言才会越来越丰富，为写出好的文章奠定基础。遗憾的是学生们却往往忽略了这一点。须知，文章是以语言为第一要素的，语言功底若不过关，写好文章就成了空中楼阁了，所以，学习语言始终应是读语文的一项重要任务。古人读语文，就十分重视语言的学习和积累，现当代的很多文人作家也是如此，他们特别重视名篇佳句。这种学习方法确实很值得我们借鉴。二、勤思考。在阅读过程中，还应肯动脑筋，勤思考。每读一篇文章，要理解、领会作者如何立意、谋篇、行文，如何开头结尾，如何组织语言文字，句与句之间，段与段之间，等等。要推敲好词佳句的妙处。同时，要有学以致用的意识，掌握了某些知识，就要思考在什么情况下能派上用场。总之，阅读时要勤思考，只有把学思结合起来，才能尽快提高写作水平。三、常练笔。正像知道了游泳知识并不一定会游泳一样，懂得写作方法也不一定能写出好文章。作文要写得好，还必须常练笔。只有勤练笔，才能把从老师、书本那里学到的知识运用到具体的写作中去，实现知识向技能的迁移。常练笔，首先是认真完成老师布置的作文。结合课文的作文，可以提倡模仿性写作，这是必要的。不过，随着训练的深入，就要逐渐增加创作性的因素，力求一个“活”字，要插上想像的翅膀，写出真情实感来，使文章更富有魅力。仅此还不够，学生还要坚持做读书笔记、记日记。有时记下身边发生的人和事，有时写下自己的读书心得，有时阐述一下对某个问题的见解等，在这方面，大可以随便一点，从免束手束脚的。这既可以提高遣词造句的能力，也可以积累资料，陶冶情操，锻炼提高思维能力。另外，学生还要积极参加学校举行的各种文学活动。如参加征文比赛、影评活动等等。特别还要强调的是，要重视培养阅读写作的兴趣。郭沫若同志说：“兴趣出勤奋，勤奋出天才”。事实上，读名篇佳作，可以享受其意境、情趣和艺术美，写文章，可以抒情达意，这实在是乐在其中，其乐无穷的！总之，只要做到上述这些，经过一段时间的努力，我们学生的写作功底就会渐渐扎实起来，思维也会随之活跃，能力也就提高了

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