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1，八年级语文课文中国石拱桥

不能，因为他是递进的关系

八年级语文课文中国石拱桥

2，课文中国石拱桥

不能，“主要”一词从程度上限定，去掉后不符合实际情况。同时突出了李春的重要地位，说明李春不是唯一的设计者，体现了说明文语言的准确性。

课文中国石拱桥

3，语文中国石拱桥

1、不行 比较体现了相对来说比较早 体现了说明文语言的准确性2、不能 不但而且是连接词 去掉后读不通 不能 两者中较为重要的是优美3、不能 体现了说明文语言的准确性4、不能 同上
说明顺序：逻辑顺序 说明方法：打比方、列数据、举例子、引言论、列数字 《中国石拱桥》主要介绍了中国石拱桥：形式优美、结构坚固、历史悠久等特点。又用赵州桥和卢沟桥来说明这三个特点，说明顺序基本相同。

语文中国石拱桥

4，中国石拱桥

　　中国石拱桥旳特征是：形式优美，结构坚固，历史悠久。 、中国石拱桥具有一般石拱桥的特点，即“不仅形式优美，而且结构坚固”，此外，中国石拱桥历史悠久，分布广泛，形式多样，有不少惊人的杰作。赵州桥修建于公元605年，到作者写作此文的时候已有一千三百多年的历史了，这表明了它历史悠久；赵州桥的大拱长达37．4米，敞肩拱的形式，大拱由28道拱圈拼成，以及和四周景色配合得和谐，桥上的雕饰也十分精美等，有力地说明了赵州桥确实是惊人的杰作。 　　2．课文基本上是按照地理位置、修建时间、结构特征的顺序来分别介绍两座桥的。

5，百度 中国石拱桥 六年级课文

1、出现较早， 形式优美， 结构坚固 。历史悠久，数量多、分布广、多样杰出的更突出的特点。以赵州桥和卢沟桥为例，说明了我国石拱桥在设计和施工上的独特创造、辉煌成就和飞跃发展，反映了我国劳动人民的勤劳、智慧和社会主义制度的优越。 2、发展状况：范围广、数量多、型式多 3、抓住特点，揭示本质。条理清楚，层次分明。说明方法多种多样。说明语言准确科学。 4、 首先，在于我国劳动人民的勤劳和智慧。他们制作石料的工艺极其精巧，能把石料切成整块大石碑，又能把石块雕刻成各中形象。在建筑技术上有很多创造，在起重吊装方面更有意想不到的办法。如福建漳州的江东桥，修建于八百年前，有的石梁一块就有二百来吨重，究竟是怎样安装上去的，至今还不完全知道。 其次，我国石拱桥的设计有优良传统，建成的桥，用料省，结构巧，强度高。 再次，我国富有建筑用的各种石料，便于就地取材，这也为修造石桥提供了有利条件。

6，中国石拱桥原文及说明方法

(1)打比方。如“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。”“桥洞不是普通的半圆形，而是像一张弓……”用“虹”“弓”作比，突出了石拱桥形式上的基本特征，富有形象性。(2)举例子。作者为了说明中国石拱桥的特点，列举了赵州桥和卢沟桥两个例子。赵州桥是独拱石桥的代表，卢沟桥是联拱石桥的代表，且两座桥都世界闻名，例子具有代表性，典型性，令人信服。(3)分类别。如赵州桥：“这座桥的特点是：(一)全桥只有一个大拱……(二)大拱的两肩上，各有两个小拱……(三)大拱由28道拱圈拼成……(四)全桥结构匀称……”分类说明，条理清楚，使读者对赵州桥的结构特点有了完整而清晰的印象。(4)引用。如引用《水经注》里的“旅人桥”，说明我国石拱桥历史悠久；引用唐朝张嘉贞的话“制造奇特，人不知其所以为”，说明赵州桥设计施工的精巧；引用唐朝张NFEAF的赞语“初月出云，长虹饮涧”，说明赵州桥形式优美，等等。这些引用增强了文章的说服力和感染力。(5)列数字。有概数、确数之分，给人以准确鲜明的印象。(6)摹状貌。如“这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。”用摹状和排比的手法，描绘石刻狮子的“千态万状”，说明了卢沟桥的优美装饰，突出了桥的形式美。(7)作比较。如“永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥从没出过事……”以卢沟桥与两岸河堤相比较，充分说明了卢沟桥十分坚固。1.举例子2.分类别3.列图表4.引资料5.列数字6.作诠释7.下定义8.作比较9.打比方10.摹状貌

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