58年重新建校，2013年更名长春师范大学。随州的私立学校，教育质量很好对学生而言，1997年——2001年，就读于湖北师范大学历史系，获历史学学士学位，通过传统文献考证，厘清了体、例的区分与联系，分析了纪传体的形成和演变过程，并与古希腊罗马的传记体进行了初步的比较，从而揭示出中西史家与史学在理论、方法和内心精神世界的异同。
1、随州外国语学校怎么样？
随州的私立学校，教育质量很好对学生而言:开方，自由，不拘束。活动丰富，能发挥特长，对教师:工作量大，待遇好，心里负担大对家长:省心，烧钱！总结:如果家庭条件一般，上公立学校吧！如果孩子学习习惯不好，不自觉，去外国语很不错，老师百事都会管理孩子，家长会比较省心，随外对孩子的德育教育很好，孩子改变会很大！！！如果孩子学习自觉，不用人督促，哪里读都一样！如果你是工作狂或者很想要高待遇的话，去应聘随外教师吧。
2、长春师范大学怎么样？
不吹不捧，不偏不倚，客观的说，长春师范大学是省属二本，省属普通本科，近几年发展迅速，有自己的强势学科，1.学校起源1906年（师范传习所），后中断。1958年重新建校，2013年更名长春师范大学，2.学校文学院、外语学院、化学院等为校老牌强势学科，近几年马克思主义学院（依靠长师青马工程）法语西班牙语（依靠交流中心）国际教师（依靠双语教学）均有较好发展，也带动长春师范大学迅速发展。
3、湖北师范大学历史专业怎么样？
师资力量历史文化学院现有专任教师27人，其中教授4人，副教授8人，讲师10人，助教2人，教师中具有博士学位者12人，硕士学位者13人，华中师范大学、湖北大学兼职硕士生导师4人，黄石市有突出贡献专家1人，校学术带头人1人，校学术骨干5人。外聘教授8人，吴擎华男，1976年8月生，籍贯湖北通山，博士，湖北师范大学历史文化学院讲师。
1997年——2001年，就读于湖北师范大学历史系，获历史学学士学位，2001——2004年，就读四川师范大学历史旅游学院，师从张金玲教授攻读中国古代史专业硕士学位，获历史学硕士学位。2004——2005年，在四川省社会科学院历史研究所从事科研工作，主要从事宋代四川经济史和文化史的研究，2005——2008年，就读于山大学历史文化学院，师从刘平教授攻读中国近代史专业博士学位，获历史学博士学位。
读博士期间，被刘平导师遴选参加国家重大科研工程：《清史编纂·传记类·农民领袖传记》，为历史文化学院历史学专业、社会工作专业开设《中国近现代史》、《中国近代思想史》、《中国社会思想史》、《历史人类学》等专业必学课和选修课。先后在CSSCI来源期刊、中文核心期刊、省级刊物发表科研论文10余篇，刘建民男，湖北随州人。
1997年进入北京师范大学历史系学习，2001年，获得历史学学士学位并被保送至北京师范大学史学研究所深造，主要进行中外古史比较研究。2007年，如期毕业并通过博士论文答辩，被授予历史学博士学位，同年7月，至湖北师范大学历史文化学院工作，从事教学和科研工作。现为湖北师范大学学报编辑部编辑，2007年至今，所授的专业基础课与必修课程有“中国古代史”、“史学概论”、“中国史学史”、“文献学”等；注重改进教学方法，在本科阶段采取“习明纳尔”的研讨式学习，以提升教学水平。
2008年7月，受国家留学基金委资助前往新西兰怀阿里奇理工学院留学，任留学教师团团长，取得英文认证证书（CertificateinEnglish），返校后进行双语教学，作为历史文化学院“创新团队”成员，获批并承担的科研项目有：湖北省教育厅科研项目《中国古代纪传体研究——兼与西方古典传记体的比较》和湖北师范大学人才引进项目《中国古代纪传体的形成》。
已在重要期刊上发表一系列相关论文7篇，其中，《光明日报》1篇，《史学史研究》、《北京师范大学学报》等CSSCI期刊3篇，中文核心3篇。主要的研究旨趣在于中西古典史体和中国传统史学理论，通过传统文献考证，厘清了体、例的区分与联系，分析了纪传体的形成和演变过程，并与古希腊罗马的传记体进行了初步的比较，从而揭示出中西史家与史学在理论、方法和内心精神世界的异同。
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