首先，外教教的过程中全部英语交流，她一句听不懂。因为外教很多都是不懂汉语的，他们只能通过比划来教中国孩子英语，这是不能够深入的交下去的，我家孩子就是从三岁开始学英语的，说说我的经验，供您参考，去年，女儿四岁多，我又选择了外教网上一对一课程，她跟着外教听了一节课，效果很差。
1、幼儿英语学习，线上外教英语一对一怎样？
女儿两岁的时候，我选择了线上一对一外教课程，她试了两次，非常拒绝，这件事就没有再进行下去。去年，女儿四岁多，我又选择了外教网上一对一课程，她跟着外教听了一节课，效果很差，首先，外教教的过程中全部英语交流，她一句听不懂。这也严重打击了她的自信心，一节课没下来就已经进行不下去了。后来，我选择了线下一对一课程，效果依然回差，孩子很排斥，
2、如何帮孩子学好英语？小学英语口语外教对孩子学英语帮助有多大？
当然是有帮助的。但是要有一些前提条件，这个小孩必须学会了音标和拼写。他必须掌握了一定的词汇量，比如说最少500个常用词，而且这些常用词都是能够说得出，听得出。我们举一些例子，比如说小孩应该能够听懂下面的各类词最常用的动词，包括运动用词，学习用词，工作休息，喜欢不喜欢，五官动词，手脚用词。当然还有判断词，
最常用的表示地点的词，包括家庭成员，房屋，街道，交通工具，课堂用语，书本和文具，花草树木，钱币等最常用的表示时间的词，时间，时刻，各个时间段。人称代词和部分不定代词，数词。冠词，最常用的疑问词。最常用的介词，最常用的连词。根据统计，把这些最常用的词加起来就是500多左右，如果用卡片来记忆，可以在十天之内就可以记得其中的大部分了。
再加上一些关于这些词的句子，小孩就能够记住这些单词，并且知道他们简单的用法以及在句子中的意思了，所以在准备阶段一定要让学生读好一些句子，不能仅仅局限于一些打招呼的用语。有了这些基础之后，我们再去跟外教学习口语和听力就非常的容易了，我们千万不要走入这样的误区，有一些专家说我们只要听，再听，多听我们就可以听懂的。
实际上这是不可能的，不信我们走到方言地区，或者在网上下载一些，比如说温州方言来听一听，坚持地听，亲自体验一下我们就明白了，没有一定的基础，没有懂普通话又懂温州方言的人在旁边指点，我们根本听不懂这些语言。这就是为什么我们说外教经常比不上中国老师的原因，因为外教很多都是不懂汉语的，他们只能通过比划来教中国孩子英语，这是不能够深入的交下去的。
3、幼儿该如何学英语呢？有没有好的建议？
三岁孩子的特点，喜欢游戏，乐意接受新事物，适合在玩中学各种知识，因此，这个年龄段孩子的学习一定要注意好玩、有趣。想让他们像小学生那样，定时定点定量，有板有眼的学习，是不现实的，我家孩子就是从三岁开始学英语的，说说我的经验，供您参考。首先，我们选择了一套系统的教材，为什么教材要成套的有系统的？因为零散的学习资料，知识点零散，不成体系，难易没有梯度，可能会在某此方面多次重复，造成浪费，而有些方面又遗漏，会影响孩子头脑中的的知识网建构。
其次，立体地使用教材，我们选的这套教材有音频，有视频，有书本，可以满足不同的需要。基本上，视频是导入式地学，增加孩子的兴趣，边看边听边跟着说，睡前，会听配套的音频，这时候就是回忆一下学过的内容。然后再找时间，翻看书本，基本也是再认一下，巩固一下，再次，树立旨在积累的轻松态度。在学的过程当中，不去强调学习这个概念，而是强调玩一玩、唱一唱的概念，
让孩子和自己都保持轻松的态度。最后，注意长期坚持，学习的坚持特别重要，我们选的这套教材是三年6个学期的教材，我们也是满满的用了三年，跟着学校的学期走，如何做到坚持呢？有趣是第一点，不好玩的事情肯定坚持不了，没压力是第二点，即使有时没那么有趣，至少不能给孩子压力，不考核，不批评。此外，父母要帮孩子做一点，那就是记录。
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