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1，组织协调能力

就写组织能力较强，多次成功组织、策划大型活动。在校期间，先后组织开展了@@@、@@@、@@@等活动，受到了学校领导和师生们的一致称赞。

组织协调能力

2，如何培养人们的组织协调能力

人的组织,协调能力可以提高但无法培养，组织、协调能力具有先天因素，不是人人都胜任，提高组织能力首先要选择合适的人做其力所能及的事。选对人，只要给与适当的技巧性训练就可以了。

如何培养人们的组织协调能力

3，要提高组织协调能力当前应着力于哪些能力的增强

组织协调能力是指根据工作任务，对资源进行分配，同时控制、激励和协调群体活动过程，使之相互融合，从而实现组织目标的能力。一般认为组织协调能力要包括：组织能力；授权能力；冲突处理能力；激励下属能力。

要提高组织协调能力当前应着力于哪些能力的增强

4，如何提高自身的组织协调能力

为政之妙，在与协调。 1.目标是协调的方向 在一个车间，各个班组、岗位、工序、应按时、按质、按量完成规定的任务，为其他班组、岗位、工序 提供有利的条件。 2.沟通是协调的杠杆 据调查，很多矛盾是由于沟通不畅造成的，车间内部信息、意见传递迅速，彼此联系密切，相互了解、理解、矛盾就少，即使产生了矛盾，摩擦也容易解决，发生了误会也易于消除。 3.协商时协调的重要手段 协调部是强迫命令，而是感情与信息的交流，上下级之间产生的矛盾、摩擦、误会、隔阂，上级要主动与下级沟通联系，诚恳的解决矛盾，同意思想。 4.明确责任是协调的得力措施 明确相互之间协作中的责任，建立必要的协调制度，并提倡主动支援、配合的精神，产少“扯皮”现象。 5.利益是协调的基础 首要目标就是完成预定的经济指标，因此物质利益是最基本的要素。总之，协调要充分考虑个方面的利益，协调好各班组、各员工之间的利益关系不仅是做好协调工作的基础。更是衡量一名管理者的管理水平的标志。 协调的主要方法 1.职责连锁式协调 2.制度式协调 3.例会式协调 4.流程再造式协调

5，组织协调能力怎么提升

如何提升组织能力、管理能力和协调能力作为一名教师特别是班主任，组织管理和协调能力是非常重要的。因为班主任的工作是面对整个班级、整个集体，这就要求版主主任具有组织者、管理者的才能，既善于组织良好的班集体，善于组织丰富多彩的教育活动，善于管理班级各项工作。同时又要针对个别学生的具体情况采取切实可行的措施。那么，如何提升组织管理和协调能力呢？ 一、吸取先进的教育理念，提高管理水平。平时应收看、收集与教育有关的信息，不断用新的知识充实自己，吸取先进的教育理念，在潜移默化中提高自己的管理水平。 二、在实践中加强学习。学习是提高管理者知识水平、理论素养的途径。我们在工作中获得的是经验，而理论学习赋予我们的是进一步实践的有力武器。只有不断地学习和更新知识，不断地提高自身素质，才能适应工作的需要。同时，把学到的理论知识充分运用到工作中，提高分析和解决问题的能力，增强工作的预见性和创造性。通过不断地学习，不断地实践积累，从而不断地提高自身的管理能力。三、要树立创新观念。创新是现代管理的重要功能之一，创新是一种组织行为，即是一种有组织的创新活动。因此，促进创新的最好方法是大张旗鼓的宣传创新，激发创新，树立创新观念，使每一位组织成员都奋发向上，努力进取，跃跃欲试，大胆尝试。要造成一种人人谈创新，时时想创新，无处不创新的组织氛围。

6，组织工作协调能力的总结 400字

如何准确地判断出候选人的组织协调能力强弱？组织协调能力是管理者必备的能力之一，主要包括组织能力、问题解决能力和领导力，应该从这3个角度进行评判。 　　一、“组织者”的气质和角色 　　一个人是否具有出众的组织能力，主要看其是否具有“组织者”的气质和风范，以及其是否在工作开展过程中担任过真正的“组织者”角色。这和职务高低没有太大的关系。有些人天生就是“组织者”，即使职务不高，但是一旦领导将某项组织工作交给他（她），就能立即在职务范围内对他人产生影响。 　　所谓组织者气质，主要体现在以下几个方面：具有坚强的意志力、具有明确的目标、记忆能力出众并且善于总结经验、性格开朗并喜欢沟通、兴趣广泛、思想开放、对人宽容。招聘单位在对候选人的考核中，可以从以上几个方面综合把握候选人是否具有组织者的气质，这也直接反映了候选人的组织能力和发展潜力。 　　二、避免冲突和解决问题 　　事物的发展都是伴随着矛盾问题进行的，工作的开展也是一样。一个合格的管理人员，不仅不惧怕问题，而且要有解决问题的能力，更重要的是，要有避免冲突的能力。也就是说，对工作中出现的矛盾和问题，要有准确的判断。 　　在工作中，矛盾产生的原因有多种：彼此之间的误解，不同人的个性差异，利益的不同追求，工作方法的不同等等。当这些问题出现后，正确的处理方法是最为重要的。一般来说，处理的方法主要有：压制、强权式解决、妥协、均衡利益。方式无对错，只有结果的差异。招聘企业在对候选人的考核过程中，只须把握住一个原则：候选人采用的方式是否能够最大化地促进组织目标的实现。 　　三、有信任，才有领导 　　只有信任下属，才能获得下属的追随，才能产生领导力。许多工作需要下属去做，这就需要领导者信任下属，对下属适当授权。授权不是放弃自己的职责，而是准许别人去更好地完成工作。是否懂得授权，也是对候选人的考核点之一。 　　一个领导力出众的领导，既对下属高度信任，又能够发自内心地给予下属尊重；既能主动关心和帮助下属的职业发展，又能在工作中对下属的使用人尽其才、发挥其所长。招聘企业在考察候选人的领导力过程中，可以从其与下属的关系、下属的发展现状、下属对其的评价等几个方面进行判断。

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