上海市小升初数学题，上海小升初历年的题有哪些

本文目录一览

1，上海小升初历年的题有哪些
2，小学升初中常考数学试题
3，小升初数学题
4，帮我出一些小升初数学题上海要有答案及过程最好要有理由
5，小升初数学模拟试题
6，小升初数学题

1，上海小升初历年的题有哪些

必考的题不知道，但是我在g12e上看到过小升初奥数知识点讲解的文章，应该包含了小升初奥数的所有知识点，你可以去找找看。文章叫：小升初奥数知识点讲解汇总

https://wenku.baidu.com/view/ef9ad8f4bceb19e8b8f6baba.html 百度里面有很多，可以看看。

上海小升初历年的题有哪些

2，小学升初中常考数学试题

水平测试题一、填空题（20分，每空1分）1、6公顷=（）平方千米 1.25小时=（）分2、一根圆柱形的木料长4米，把他锯成3段，表面积增加了12平方分米，这根木料的体积是（）立方分米。如果锯成3段用了3分钟，那么把它锯成6段要用（）分钟。3、老鼠和猫同时起跳，且每跳一次用时相同，老鼠每次跳3格，猫每次跳4格（见右图），猫在第（）格处追到老鼠。 4、《生日快乐歌》中歌词是：祝你生日快乐祝你生日快乐……按这样的规律排列下去，第59个字是（）。5、一批本子分发给六年级一班学生，平均每人分到12本。若只发给女生，平均每人可分到20本，若只发给男生，平均每人可分得（）本。6、下面是某超市2011年1—5月的盈亏情况统计情况表，已知2月份盈利88万元，3月份亏损4万元，4月份亏损5.2万元，5月份盈利45万元。将表格填写完整。月份 1 2 3 4 5盈亏/万元 +60 +88 — 4 7、把5米长的铁丝平均分成6段，每段是全长的（），每段长（）。8、从甲地到乙地可以乘汽车和坐船，从乙地到丙地可以乘坐火车、汽车和飞机。那么，从甲地经过乙地到丙地，一共有（）种走法。9、一个圆柱和一个圆锥高都是15厘米，圆锥的底面积是120平方厘米，当圆柱的底面积是（）平方厘米时，它们的体积相等。10、如右图所示，把高10厘米的圆柱切成若干等份，拼成一个近似的长方体。这个长方体的表面积比圆柱多40平方厘米，圆柱的体积是（）立方厘米。11、据世博官网统计，截止2010年6月19日17时，世博园累计参观人数已达16207730人。横线上的数读作（），四舍五入到万位大约是（）万人。12、58 千米=（）米 1.080吨=（）吨（）千克13、某人的身份证编号是429016199208170094，这个人的出生年月日是（） 14、如上图，摆5个六边形要（）根小棒，照这样摆下去，151根小棒可摆（）六边形。二、判断题（7分）1、长方形、正方形和梯形都是特殊的平行四边形。（）2、希望小学六年级某日出勤100人，3人请假，这一天六年级的出勤率是97% （）3、一个等腰三角形，三个内角的度数比是：1:1:2，其中一个顶角的度数是45°。（）4、一种商品原价100元，先提价10%，再降价10%，现价是99元。5、如果两个圆柱的侧面积相等，那么它们的体积也相等。（）6、李军把640毫升的水倒入4个小杯和1个大杯，正好都到满，小杯的容量是大杯的14 .则大杯的容量是320毫升。（）7、行驶中汽车车轮轮胎上任意一个点都在作平移运动。三、选择题（5分）1、光明小学六年级平均每班51.4人，六年级有（）个班。A、8 B、6 C、4 D、52、1个油桶能装5升食用油，就是说油桶的的（）是5升。A、容积 B、表面积 C、体积 D、重量3、医生要把病人的血压变化情况绘制成统计图，最佳选择是：（）A、条形统计图 B、折线统计图 C、扇形统计图4、某科技兴趣小组同学的年龄分别是：11岁、12岁、11岁、14岁、14岁、12岁、10岁、12岁。那么下面说法正确的是：（）A、这组数据的平均数是11，众数是11，中位数是13.B、这组数据的平均数是12，众数是11，中位数是11.5.C、这组数据的平均数是12，众数是14，中位数是12.D、这组数据的平均数是12，众数是11，中位数是14.5、青菜的价格从昨天的0.5元一斤跌到今天的0.4元一斤，跌了百分之几？正确的算式（）A、（0.5-0.4）÷0.5 B、（0.5-0.4）÷0.4 C、0.5÷0.4四、计算1、直接写出结果（8分）0.4÷0.8= 9.8-4.8= 24×25= + =（估算）378+414= + = （ + ）×4= 6× ÷6× =2、脱式计算（能用简算的用简算）（12分）2.5×（1.9+1.9+1.9+1.9） 7.05-3.84-0.16-1.0525×12-850÷17 ×9-8÷ 3、巧解密码：（6分）4+0.7X=102 ：=X：五、分析统计我最行（6分）下面分别是小莉和小明两位同学5次踢毽子情况统计表和统计图。次数第1次第2次第3次第4次第5次个数（个） 10 13 25 20 301、根据统计表的数据。请按图例在下面的统计图中画出小莉踢毽子情况的折线。小莉和小明两位同学5次踢毽子情况统计图 2011年3月2、看图回答下面的问题。（1）、哪几次两人踢毽的个数是同样多/(2)、从总体情况看，谁踢毽的水平比较高？（简要说明理由）六、解决问题（1—6题，每题4分，7----8题每题6分）1、 2010年上海世博会平日票有普通票和优惠票两种，优惠票价格为90元，比普通票便宜40%，普通票价格是多少元？2、王老师把5000元钱存入银行，定期3年，年利率是2.5%，请你帮助王老师算一算，到期时本金和利息一共应得多少元？3、一个圆锥形小麦堆，底面周长31.4米，高2米，如果每立方米小麦约重0.8吨，这堆小麦大约重多少吨？4、小明说：今年他的年龄比爷爷年龄的27 还小3岁。已知小明今年15岁，爷爷今年多少岁？（列方程解）5、一匹布长29米，正好做了8套成人服和6套儿童服装。已知儿童服装每套用布1.5米，成人服装每套用布多少米/6、小红看一本书，第一天看了全书的30%，第二天看了全书的20%，这时还剩下36页没有看。这本书一共有多少页？7、妈妈过生日，笑笑为妈妈定做了一个蛋糕，蛋糕的形状是圆柱体，底面直径30厘米，高10厘米。(1)、蛋糕的体积是多少？(2)、能装入如图所示的蛋糕盒中吗？请说明理由。(3)、售货员用红色的丝带捆扎（如图所示），捆扎所用的丝带有多长？（接头部分是30厘米）8、妈妈叫我去买西瓜，如果老板帮挑好的每千克1元，自己挑选的0.7元，我挑了3个，共10千克，它们的重量比是8:7:5.拿回家切开一看，有一个不熟不好吃，请你帮我算一算，我这一次买西瓜亏了没有？

小学升初中常考数学试题

3，小升初数学题

呵呵，我来给你做 3/7减去1/3=2/21 20除以2/21=210 210X（3/7）=90KM甲相遇时走过的路程 210X（4/7）=120KM相遇时已走过的路程 120-90=30KM

3/(3+4)=3/7 20/(3/7-1/3)=210 210*(4/7-3/7)=30

小升初数学题

4，帮我出一些小升初数学题上海要有答案及过程最好要有理由

第八届“希望杯”六年级一试详解作者: | 查看: 167次1、原题：解析：和“培训百题”给出的计算题比较起来，这应该是一道简单的计算题。用到的知识点主要是循环小数化分数，把循环节为“1”的这个无限循环小数化成分数九分之一，这道题应该就能算出正确答案。 2、原题：解析：这道题是把“培训百题”中的第9题，稍作改动而来的。那么，解答方法自然一样。通过题中给出的条件，可以得到如下等式： 3a+2=4b+3=5c+3 由：4b+3=5c+3，且它们都是小于10的自然数，我们可以很容易得出。b=5,c=4，并进一步得出， a=7 所以：(2a+b)/c=(2*7+5)/4=4.75 3、原题：若用“*”表示一种运算，且满足如下关系：（1）1*1=1；（2）（n+1)*1=3×(n*1). 则，5*1-2*1= 。解析：这是一道“定义新运算”问题。是“培训百题”上的第21题变动数字后出来的。做这类题的方法，就是严格按照题中给出的运算规则，一步步代入后进行计算即可。具体到这道题就是： 5*1-2*1 =3×（4*1）-3×（1*1） =3×3×（3*1）-3 =3×3×3×（2*1）-3 =3×3×3×3（1*1）-3 =3×3×3×3×1-3 =81-3 =78 4、原题：一个分数，分子减1后等于2/3，分子减2后等于1/2，则这个分数是。解析：这道题在“培训百题”上没有它的影子，但是在小升初数学中却是一道频点很高的题。题本身不难，即使没学过小学奥数的同学，在课本的同步练习也应见到过这道题。即使没有找到方法，试算出是可以试算出来的。答案是：5/65、原题：将2、3、4、5、6、7、8、9这八个数分别填入下面的八个格内（不能重复），可以组成许多不同的减法算式，要使计算结果最小，并且是自然数，则这个计算结果是： □□□□-□□□□ 解析：这是一道最值问题。在很多资料上都有这道题的原形， “把1、2、3、4、5、6、7、8这八个一位数各用一次，组成两个四位数，要使这两个四位的差最小，那么这两个四位数各是多少，它们的差是多少？” 要想让这两个四位数的差最小，那么就要让这两个四位数最大限度地接近。首先，最高位的数相差不应该超过“1”，就是说只能是“1” 其次，大的数后面的三位数要取最小值，而小的数后面三位则要取最大值。具体到本题就是：6234-5987=247 而原形题的答案则是：5123-4876=247 有兴趣的同学可以自己试一试： 9234-8765= 8234-7965= 7234-6985= 5236-4987= 4256-3987= 6、原题：一个箱子里有若干个小球，王老师第一次从箱子中取出半数的球，再放进去1个球，第二次仍从箱子中取出半数的球，再放进去1个球，......如此下去，一共操作了2010次，最后箱子里还有两个球。则未取出球之前，箱子里有小球个。解析：这是一道很老的题了。在很多有关儿童智力培训开发的书籍、资料经常出现。我们可以用倒推法来看一看这道题是怎样的。最后箱子里有两个球。这两个球中，有一个是刚放进去的。如果不放这个球，那就是只有一个球；而这一个球，是拿走一半后剩下的另一半。如果那一半不拿走的话，应该有两个球。而两个球中，有一个是拿出一半后放进来的，如此反得而已。所以，我们可以肯定地说，未取出球以前，箱子里有2个小球。 7、原题：过年了，同学们要亲手做一些工艺品送给敬老院的老人。开始时艺术小组的同学们先做一天，随后增加15位同学和他们一起又做了两天，恰好完成。假设每位同学的工作效率相同，且一们同学单独完成需要60天，那么，艺术小组的同学有位。解析：这是“培训百题”上的第74题，只不过是把说法变了一下而已。我们可以假设一个同学一天的时间只能做一件工艺品，那么就是要做60件工艺品。因为增加的15位同学做了两天，那么，这15位同学就是完成了15*2=30（件）工艺品，那么另外的30件工艺品就都是艺术小组的同学完成了，又知道艺术小组的同学前后共做了3天，可以知道艺术小组1天能完成10件，所以艺术小组的人数就10位。 8、原题：某超市平均每小时有60人排队付款，每一个收银台每小时能应付80人，某天某时段内，该超市只有一个收银台工作，付款开始4小时就没有顾客排队了。如果当时有两个收银台工作，那么付款开始小时就没有人排队了。解析：“培训百题”上的第78题原样抄过来的。显然这是一道“牛吃草”问题，我们可以先转变成“牛吃草”模型。即：某草地上的草均速生长着，每周增长60份草，一头牛一周能吃80份草；如果让一头牛在这块草地上吃的话，能吃4周的时间，如果让两头牛来吃，能吃几周？草地原有草量是：4*80-4*60=80（份）两头牛在一个周的时间里，对付完新生长出的60份草后，还有2*80-60=100（份）的力量来对付原有的草量，就是说，这两头牛专门用来对付原有草量的工效是100份/周。 80/100=0.8（周）具体到本题，就是0.8小时了。这道题解到这里，我突然想起第六届“希望杯”六年级二试的最后一道题，还有前几天华杯赛初试（小学组）的最后一题。大家想一想，这几道题是不是有异曲同工之妙。 9、原题：下面四个图形都是由六个相同的正方形组成，其中，折叠后不能围成正方体的是。解析：这道题可以看成是一道送分的题了。答案是“A”。这道题“培训百题”中的64题的翻版。 10、原题：如下图所示的四个正方形的边长都是1，图中的阴影部分的面积依次用S1、S2、S3、S4表示，则S1、S2、S3、S4从小到大的顺序是。解析：在本套试卷中，这道题应该算是一道比较难的题了。但从学生答题情况来看，大多数同学还都把这道题答对了。当然在这对里面，“懵”是起了很大作用的。如果真要进行严格论证和推理的话，恐怕就没几个人能真正答上来了。好在这道题是只看结果，不看过程的。这分自然是要给的。在这里我把自己对这道题的理解谈一下。既然要按从小到大的顺序排队，那么就要准确求出各图中阴影部分面积。图（1）、图（2）、图（3）的面积都好求，分别是0.57、0.215、0.5，而图（4）的面积就不那么好求了。利用小学的知识，显然是做不到的。在这里，我们可以回顾一下“百题培训”上的第60题，那也是一道比较面积大小的问题。在那道题给出的条件中，直接求阴影部分的面积是不可能的。但题中给出的答案却很巧妙地采用了割补的方法，把问题给轻易解决了。在这里我们可以从中获得一些启示，也采用割补的方法，来把这道题解决掉。从图1中，我们可以看出，上、下两个红色三角形的面积是正方形面积的一半。从图2中，我们可以看出，绿色部分的面积与黄色部分面积不相等。如果把绿色部分面积割补到黄色区域，可以看出，代表阴影面积的部分小于图1中两个红色三角形的面积，即，原阴影部分面积小于0.5，但又比较接近于0.5。由此，我们就可以得出结论：S2<S4<S3<S1. 补充：关于第10题的第四个图形，通过割补的方法，其阴影部分可以拼成如下图中红色与青色部分之和。红色部分的面积是0.215，刚好和第二个图开的面积相等，而青色部分正好是第四个图形比第二个图形多出的那部分，所以 S4面积大于S2面积。11、原题是“百题培训”中的第72题，一字未改。在这里就不抄原题了。解析：这道题的解题关键是，两根铁棒在水中的长度是相等的。由此可以很容易地得出两根棒的长度之比是5：6，进一步得出两棒的长度之差是3厘米。这道题80%以的同学都做对了，可以看成是一道送分题吧。另外还想说一句的是，在前一天的华杯赛初试中的第二题，和这道题大致相仿，莫非是一个老师在出题？ 12、甲、乙、丙三个人一起去钓鱼。他们将钓得的鱼话一个鱼篓中，就原地躺下休息。结果都睡着了。甲先醒来，他将鱼篓中的鱼平均分成三份，发现还多一条，就将多的这条鱼扔回河中，拿着其中的一份回家了。乙醒来后，他将鱼篓中现有的鱼平均分成三份，发现还多一条，也将多的这条鱼扔回河中，拿着其中的一份回家了。丙最后醒来，他也将鱼篓中的鱼平均分成三份，这时也多一条鱼。问这三人至少钓到条鱼。解析：这道题可以倒推试算的方法来求出结果。既然是求最小值，那就假设丙醒来后，只剩4条鱼了，由此可以知道，乙醒来后看到的应该是7条鱼，与现实不符，因为甲把一条鱼扔回河中，说明甲在分鱼时，是按条数分的。也就是剩下的两份加起来应该是偶数。而7不是偶数；那么我们就再假设丙醒来后看到的是7条鱼，有上面的例子，自然也与现实不符。如果丙醒来看到的是10条鱼，则乙看到的则是16条鱼，而甲在分鱼前就是25条鱼，所以答案是25。 13、过冬了，小白兔只储存了180只胡萝卜，小灰兔只储存了120棵大白菜。为了冬天里有胡萝卜吃，小灰兔用十几棵大白菜换了小白兔的一些胡萝卜，这时他们储存的食物数量相等。则一棵大白菜可以换只胡萝卜。解析：这道题首先要从总体上考虑。它们的食物总数是180+120=300（只、棵），那么当它们数量相等时，每兔拥有的数量就应该是300/2=150（只、棵）。小灰兔原有120，通过交换变为150，增加了30。也就是，小灰兔拿出了十几个，后又换回了比这十几个还多30的一个数。我们可以推算一下，可能的情况是：小灰兔拿出11棵白菜，换回了41个胡萝卜；小灰兔拿出12棵白菜，换回了42个胡萝卜；小灰兔拿出13棵白菜，换回了43个胡萝卜；小灰兔拿出14棵白菜，换回了44个胡萝卜；小灰兔拿出15棵白菜，换回了45个胡萝卜；小灰兔拿出16棵白菜，换回了46个胡萝卜；小灰兔拿出17棵白菜，换回了47个胡萝卜；小灰兔拿出18棵白菜，换回了48个胡萝卜；小灰兔拿出19棵白菜，换回了49个胡萝卜；在这9种情况中，相比之下，最能符合题意答案的是“ 小灰兔拿出15棵白菜，换回了45个胡萝卜；” 所以，我们给出的答案是“3”只。在这道题中，有的同学给出的答案是“4”，可能是把十棵也当成了十几棵来看待，刚好拿出了10棵，换回了40只，数量正好增加30。但没进一步深算，其实15棵是一个更好的、合理的数字。 14、王宇玩射击气球的游戏，游戏有两关，两关气球数量相同。若王宇第一关射中的气球数比没射中的气球数的4倍多2个；第二关射中的气球数比第一关增加了8个，正好是没射中的气球数的6倍，则游戏中每一关的气球有个。解析：这道题和“培训百题”中的第43题一致，只是把情景和数量变了一下，本质上是一样的。用方程来解这道题比较容易。设第一关没射中的球数为X，则第一关射中的气球数就是4X+2；第二关没射中的球数为X-8，第二关射中的气球数就是4X+2+8 根据题中所给出的条件，则有：（X-8）*6=4X+2+8 解得：X=29 所以，每关的气球数就是29*（4+1）+2=147（只） 15、原题：已知小明的爸爸和妈妈的年龄不同，且相差不超过10岁，如果去年、今年和明年，爸爸和妈妈的年龄都是小明年龄的整数倍，那么小明今年岁。解析：这道题是从“培训百题”中的第41题演变而来的。因为年龄都是以整数计的，那么去年、今年和明年就是三个连续的自然数，而且在这三个连续自然数中，一定有一个数是3的倍数。因为两位家长的连续三年的年龄数是小明年龄的整数倍，可以想见，小明的年龄不会超过4岁。又知道爸爸与妈妈的年龄差不超过10，条件限制进一步缩小，可知小明的这三年的年龄只能是1、2、3岁。而其父母对应的年龄数则只能是：父：31、32、33；母：25、26、27。或：父：37、38、39，母：31、32、33 如果该题没有父母年龄差这个限制，则小明的年龄也有可能是2、3、4岁，而爸爸的年龄则对应于：38、39、40，妈妈的年龄则对应于：26、27、28。 16、观察图1所示的减法算式发现，得数175和被减数571的数字顺序相反。那么，减去396后，使得数与被减数的数字顺序相反的三位数共有个。解析：这是一道关于“数与数位”的问题。是希望杯最常见的一种题型，属必考题型。“培训百题”的第80题已对这道题进行过详细的解答。在这里我们用数字谜语的方法来对该题进行解析。我们来看图2，这是一个减法算式，三位数减三位数，得数还是一个三位数。说明A和C肯定不是零。再看十位上的数。B减9，得数的中又出现B，说明B在减9时有过借位。再看百位上，A被借去“1”后，减3得“C”，即说明A是一个比C大4的数。由此我们可以确定，A、C可能是： 5，1； 6，2； 7，3； 8，4； 9，5，共有5组情况成立。而当B是任何一个一位数（包括0）时，共有10种情况，图2所列的算式都能成立。5*10=50（个） 17、原题：甲、乙两服装厂生产同一种服装，甲厂每月生产服装2700套，生产上衣与裤子的时间比是2：1；乙厂每月生产服装3600套，生产上衣和裤子的时间比是3：2，若两个厂合作一个月，最多可生产服装套。由已知条件得可，甲厂每天专门生产上衣可生产135件，每天专门生产裤子可生产270条；乙厂每天专门生产上衣可生产200件，每天专门生产裤子可生产300条；通过比较，我们可以看出，在生产上衣的工效上，乙厂远远高于甲厂，而在生产裤子上，则两厂相差不是很多。因为生产上衣比较费事，所以我们安排在这方面最有优势的乙厂用全部时间来生产上衣；那么乙厂在一个月（30天）的时间里，能生产上衣200*30=6000（件）；而让甲厂一开始也专门生产裤子，来和乙厂生产的上衣进行配套。而甲生产6000条裤子只需要6000/270=200/9（天）的时间；甲厂还有30-200/9=70/9（天）时间，按比例既生产上衣也生产裤子；在这70/9天的时间里，甲厂还可以成套生产服装：（70/9）/（30*2700）=700（套）加上开始合作生产的6000套，最多能生产：6000+700=6700（套） 18、原题：一收银员下班前查账时发现：现金比账面记录少了153元。她知道实际收钱不会错，只能是记账时有一个数点错了小数点。那么记错的那笔账实际收到的现金是元。解析：作为收银员，每天下班前都要核对所收现金与所打收据是否相符。即然“实际收钱不会错，而现金与账面记录少了153元”，说明是记账时出了问题， “有一个数点错了小数点”而且是多记了，说明是小数点往或移了一位，使原数扩大了10倍，也就是比原数多记了9倍，让这多出来的153元，除以9，就是实际收到的那笔现金。153/9=17（元）。这道题考查学生关于小数点的知识，虽然是四年级的知识点，但在小升初考试中，出现的频点很高，而且这类问题的解答也很简单，只要让住：小数点移动一位，原数就扩大到原来的10倍或缩小为原来的十分之一即可。 19、现有5吨的A零件4个，4吨的B零件6个，3吨的C零件11个，1吨的D零件7个。如果要将所有零件一次运走，至少需要载重为6吨的汽车辆。解析：这是一道统筹类问题。即使出现在二年级小学生的考卷上，也不能算是超纲。但现在却出现在了六年级的竞赛卷上，而且占据的位置还很特别。一般情况下，这个位置上出现的都是压轴题。这看起来有点不可思议，但正是这个原因，我们看到了统卷老师的高明。因为在判卷中我们发现，竞然有一半以上的学生在这道上丢了分。这是不是更有点不可思议。其实这道题很简单，先把画在草稿纸上，在一起拼一拼就行了。 5 1 5 1 5 1 5 1 4 4 4 4 4 1 1 411 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 看看有几组，就安排几辆车好了。 20、原题：甲、乙两人分别从A、B两地同时出发，相向而行。出发时他们的速度之比是3：2，相遇后，甲的速度提高20%，乙的速度提高1/3，这样当甲到过B地时，乙离A地还有41千米，那么A、B两地相距千米。解析：“无鱼不成席”，行程问题历来是所有小学阶段综合性考卷上必不可少的一道重头菜。但把这道题放在了这里，似乎不是来压轴的，倒像是来凑数。其实这是一道很精彩的题，它来自于“培训百题”中的第52题，虽只改动了两个数字，却成了点睛之做，以致于让许多同学“看着很简单、很熟悉，就是没做对”。画线段图是解行程问题最常见也最实用的工具。因时间关系，这里我们就不画了。因为他们同时、相向而行，甲、乙的速度之比是3：2，那么相遇时他们所走过的行程之比必然是3：2，也就是说，甲走了全程的五分之三，乙走了全程的五分之二；相遇后，他们分别提速，此时的速度比由3：2变成了27：20 甲走的还是快，而且到B地只有全程的五分之二，而乙还是相对慢，到A地还有全程的五分之三，所以当甲到达B地时，乙一定还在奔向A的途中；根据他们的速度比，我们可以很容易地求出，在相同的时间里，当甲走完剩下的全程的五分之二时，乙相应地能走全程的几分之几。即当甲到达B地时，乙走了全程的8/27；那么，此时，乙距A地还有全长的3/5-8/27=41/135，在这里我们会看到一个让我们眼前一亮的数“41”，因为它刚好和“乙离A地还有41千米”相对应，所以，我们很容易地得到A、B两地相距135千米。总体来看这套试卷，出的很有水平。而且大多题型都来自于“培训百题”，给了参赛同学更多的“希望”。建议进行二试的同学，还是要多在“培训百题”上下些功夫。因为我们发现，在“培训百题”中的很多有份量的题，在这套卷都没有出现，应该是给二试留着要用的。大家要注意在计数、图论、组合、数论上多下些功夫。去年五、六年级二试最后的那两道题，我们仍记忆犹心，那才是真正显示我们水平的地方。

5，小升初数学模拟试题

1）圆面积与其直径的平方成正比；（2）圆柱体的体积等於底面积乘高（长）（3）打成的细圆柱形钢的体积与原圆型钢的体积相等（4）打成的细圆柱钢的底面直径是原圆型钢的0.1倍,它的底面积是原钢的0.01倍.(5)所以现在的长度是原来的100倍. 列比例式: 1:0.01=x:1 0.01x=1 x=100

一百倍。

100倍

6，小升初数学题

若长增加2cm，则体积增加40立方厘米，那么宽乘高=20 若款增加3cm，则体积增加90立方厘米, 那么长乘高=30 若高增加4cm，则体积增加96立方厘米，那么长乘宽=24 则原长方体的表面积=2（长乘宽+长乘高+宽乘高）=148cm2

一个正方体被切成二十四个小长方体,每一层为8个小长方体，一个小长方体表面积=2（长乘宽+长乘高+宽乘高）则24个小长方体总表面积=162=24x2（长乘宽+长乘高+宽乘高）其中长=1/4正方体长宽=1/2正方体宽高=1/3正方体高代入162=24x2（长乘宽+长乘高+宽乘高）=6（正方体长乘正方体宽）+4（正方体长乘正方体高）+8（正方体宽乘正方体高）由于正方体长宽高相等所以162=18（正方体边长的平方）得正方体边长=3 所以原正方体的表面积=2（3x3+3x3+3x3)=54

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