1，梅陇中学简介 梅陇中学的介绍是什么呢

1、上海市普陀区梅陇中学创建于1964年，学校位于丹巴路1588号。占地27亩，设有教学区、生活区和寄宿部。学校教学设备先进，师资力量雄厚，并获得许多奖项。四十余年来，梅陇人始终锐意进取、稳步前行。学校上下团结一心，秉承“精心育人、严谨治学、致理求真”的教育精神，逐步形成了“敬业奉献、严谨务实、爱教爱生、质量领衔” 的鲜明校园文化特征。 2、学校现有高级教师占教师总数的20%，中、高级教师占教师总数的92%，区学科带导人1人，高级指导教师2人，教学能手9人，教坛新秀3人。 3、梅陇中学还被评为市花园单位、市安全文明单位、区体教结合先进学校等，数学教研组获市劳模集体提名奖，所获各项荣誉不胜枚举。

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2，普陀区梅陇中学是重点吗

普陀区梅陇中学是重点中学。梅陇中学（全称上海市梅陇中学），创建于1964年，是一所公办初级中学，国家教育部“十五”课题教科研实验学校，上海市中学生广播操比赛优秀学校、普陀区德育先进学校。学校占地27亩，学校现有30个教学班，1061名学生，教职工71人。上海市梅陇中学是一所转制高级中学。转制七年来，支部与全体党员、干部和教师一起，在“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的办学思想指导下，积极实践“三个代表”重要思想，积极推进“以德育为核心，以创新精神实践能力为重点”的素质教育。本着“主体意识，自主精神和主动发展”的“三主”精神，坚持走内涵发展的道路，逐步形成一支师德水平高尚，教学技艺精堪的师资队伍。

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3，梅陇中学好么在什么位置进重点机率是多少

梅陇中学历史悠久，底蕴丰厚，人才辈出，是学生腾飞的摇篮，教师成长的沃野。学校拥有一支团结、实干、高素质的具有开拓精神的教师队伍，曾培养和造就了一大批优秀教师，有全国优秀班主任、全国优秀体育教师、全国优秀教育工作者！教师们凭着开放的教育思想，领先的科研，以良好的素质，进取的态度，奉献的精神和踏实的作风培养了一批又一批优秀的学生。学校以“开发潜能、发展个性”为育人理念，从整体改革实验到差异教育的研究，从二级循环活动的尝试到创新教育的思考以及网络环境下教学模式的探索，捕捉着现代教育最敏感的话题，走在教育改革的前沿。学校一贯坚持“品牌、质量、服务”的意识，在全面推进素质教育的进程中，以一流的教育质量树立了自身的品牌形象，赢得了社会的赞誉，是老百姓心目中最好的学校之一。 梅陇中学地处闵行区的东大门，与徐汇区接壤，是一所在本地区有一定声誉的公办初级中学。建校至今，已为地区人才的培养和精神文明建设做出了一定的贡献。现有学生610名，16个教学班，在职教职工74名，有高级教师10名,一级教师35名。学校以“读万卷书，行万里路，学万般艺，占一席地”为办学理念，开展了一系列颇有实效的社会实践活动，全方位的提高了学生的综合素质；学校又以“凝聚，规范，创新，发展”为办学方针，以提高社会和家长满意度为追求目标，在实施以“创新精神和实践能力”为核心的素质教育中，成为区科技和击剑的特色学校，区艺术教育显著进步等奖。学校长期以来在各级领导、各界人事的关怀、爱护、帮助及师生的共同努力下，历经风雨不衰，路程艰难犹辉煌，特别是近五年教育教学成绩斐然，成为地区的品牌学校。近五年，学校取得的主要荣誉有：2002学年：上海市读书先进单位、群众体育先进学校、红读先进集体；闵行区A等二级学校、档案先进单位、花园单位、优秀家长学校；2003学年：上海市无烟学校、雏鹰大队、科技先进单位；闵行区文明单位、科技特色学校、师训工作先进单位、行规示范校、体育特殊贡献奖、环境保护先进集体、闵行区法制教育示范学校、联合国教科文组织中国小组EPD成员单位、华师大教学实践单位、2002学年、2003年度：梅陇镇先进党支部、艺术节优秀组织奖。2004学年：上海市中小学“红色之旅”革命小故事演讲比赛中、获得优秀组织奖、上海市普教系统优秀退休教工之家、在“走进伟人邓小平——上海市中小学纪念邓小平诞辰一百周年知识竞赛中荣获优秀组织奖、荣获2004年闵行区体教结合贡献奖、在2004年首届上海市中小学世博小使者评选活动中荣获优秀组织奖、荣获上海市第三届青少年运动会击剑比赛体育道德风尚奖、荣获2003年度闵行区环境保护工作先进集体、闵行区学校艺术教育显著进步奖、荣获二00四年度闵行区体教结合综合评估优秀单位、闵行区第六届学生艺术节优秀组织奖、荣获闵行区第三届运动会（初中组）团体总分第八名2005学年：闵行区文明单位、闵行区体育特色项目学校、闵行区军民共建先进集体、闵行区军[警]民共建社会主义精神文明先进集体（2003—2004）、2003—2004年区优秀教工之家、贯彻市《学校体育工作条例》优秀学校、2003—2005上海市安全文明学校、上海市第二届“甘泉杯”青少年击剑身体素质项目比赛暨上海市第二届青少年击剑系列大奖赛（第一站）女子乙组团体冠军、上海市第二届“华模杯”青少年击剑系列大奖赛（第二站）少年组女子花剑个人冠军、第十一届零陵杯上海市青少年击剑锦标赛青年组女子佩剑个人第一名、闵行区科技教育特色学校、荣获纪念“中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利60周年和中国工农红军长征胜利70周年读书活动优秀组织奖、在“上海市百万青少年纪念陈云诞辰一百周年”知识竞赛中，荣获优秀组织奖、在“茂昌杯”第六届沪、港、澳与新加坡四地中学生读书征文大赛中，荣获上海赛区优秀组织奖2006学年：2005年上海市击剑协会先进集体、荣获闵行区“四五”法制宣传教育先进集体、荣获沿着大师足迹网上小艺术家绘画比赛优秀组织奖、荣获“八荣八耻”树立社会主义荣辱观百题知识竞赛优秀组织奖、 上海市青少年“莘格杯”机器人大赛中荣获清障机器人项目中学组二等奖、荣获上海市群众体育先进单位、荣获参加上海市第十三届运动会贡献奖、上海市群众体育先进单位（2002年—2006年）、荣获2005年—2006年度上海市中小学生读书活动先进集体、梅陇中学在2005学年度第一学期举行的“我与新基础教育”网上上论坛活动中，荣获学校优秀组织奖、荣获2006年闵行区“百万职工计算机初级培训”优秀教学点、荣获2006闵行区学校艺术教育显著进步奖、荣获2006闵行区艺术教育优秀组织奖。2007年：荣获（2007—2009）闵行区中小学行为规范示范校、荣获闵行区《沿着大师的足迹网上小艺术家绘画比赛》优秀组织奖（初中组）、荣获2005—2006年度闵行区文明单位、2007年闵行区科技教育特色学校、第22届英特尔上海市青少年科技创新大赛优秀机器人创意设计二等奖、“伯瑞杰杯”闵行区第二届青少年创造发明大奖赛优胜奖、闵行区梅陇中学为2005年—2006年度闵行区文明单位、2005—2006年度闵行区军民共建社会主义精神文明先进单位、荣获2007年白阑氏杯首届上海市中学生现代文阅读大赛优秀组织奖、荣获第四届上海市中学生时政知识大赛优秀组织奖、荣获区教育工会优秀教工之家、荣获2007年梅陇镇未成年人暑期工作优秀组织奖、荣获第八届“沪港澳与新加坡”四地中学生2007世界华人中学生阅读征文大赛优秀组织奖、丁天佑同学在中国首届“让每个孩子成功”计算机类表演赛中，荣获上海赛区初中组一等奖 2007年6月、荣获“与特奥同行”2007上海世界特奥会青少年知识和征文、绘画大赛组织奖。民办梅陇中学 07届毕业班工作的有利条件： 1、师资队伍和年级领导小组阵容强，年龄、职称，在梅陇教过毕业班成绩突出。 2、前二年尤其是进入初三前一年抓得早、实、有效。 3、大修后的办学条件。 07届毕业班工作要解决或关注的主要问题： 1、首次也是唯一一次地在预备年级校统考后以学生的数学成绩或把对数学有基础与兴趣的学生集中在一个班的利弊。 2、梅陇女足学生运动员相对集中在一个班的得失，培养目标是全面的、理性的、正确的。运动员学生的学业成绩对班级、他人、学校的影响。该班学生数量少，层次变化度大，小班化教学好，但学生人气不足，温度不够。 3、学习基础差，行为习惯差，家庭教育差的学生虽然人数不多，但不良影响大，校内外的负面作用大，关系到学校办学质量,隐患大。 4、从初三课堂家常课的调研反思，班级的管理，课堂教学的常态管理，关注学生的差异教学管理有待于进一步提高。关注课堂教学的有效性、差异性、关注学生的学习态度的不断端正，学习方法的不断改进，学习习惯的培养是决定一年后结果的关键。 5、抄袭作业。 6、个别家长对学校工作的不理解、有意见和采取不同做法的商榷。 07届最后一年工作的指导与操作： 目标： 第八次的力争市中考成绩争二保四（平均总分、学科的平均分、及格率争二保四——100%，优秀率、高中录取率、市区重点高中的录取率） 策略： △第一学期以中考内容与要求的基础知识、基本技能为重点，以中等及中下学生为关注点，兼顾学科竞赛学生的培优冒尖，从严治校，从严治学。 △第二学期以提高学生中考的应知、应会和应试技巧，争取高分为重点，以中等及中上学生为关注点，不放弃中下学生的高中最低录取分数线的达标，善于活教，善于活学。 市中考和招生的改革：4×150，推优方案（免考、要考自主招生、特长生），综合素质评价（四年尤其后二年） 安排： △上午五节，下午三节（按课表、国家课程要求开课） 中午班级学生在班主任的管理下，自己安排学习生活（严禁教师全班上课占用集体的时间）。 △下午4：05～4：45自修（完成部分作业） △4：55～6：25初三毕业班辅导（进度、效度，目标达成度的关系）。 △双休日普盟教学点的“二头”助学（自愿） △寒假的10天安排。 举措： △校长室坚持进行初三课堂教学调研，发现问题，解决问题。 △发挥初三学科备课组的集体功能，教研组支撑。 △严格贯彻市教委中学生学籍管理条件（奖惩）。 △适时适度进行教学质量的监测（校、区、市）。 △进一步发挥初三家长委员会的功能（沟通、反馈、建议、协作、教育） △深化对学生的管理与思想教育，确保正常的年级教学秩序、课堂学习的纪律与素质教育环境。 △增强家长对子女教育的意识，具有指导的技能，助学生克服困难的方法，做个合格的法定监护人，成为孩子第一位教师和终身的教师。

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