1，教育科研的课题研究项目有哪些

项目可以有好多途径寻找，可以是有商业应用和委托的，也可以是纯研究的，纯研究的，有国家级的，省级的青年基金什么的。程序阿，调研，立项，申请，通过了就知道了---中期检查，最后审核什么的。

教育科研的课题研究项目有哪些

2，上海海关学院科研成果有哪些

Hello!关于上海海关学院科研成果有哪些的问题！相信宝子们都想得到具体的了解，今天学姐就给大家详细解读！一起来看看吧。一、学校简介上海海关学院位于上海市浦东新区，是经教育部批准设立的具有高等学历教育招生资格的全日制普通高等学校。由中华人民共和国海关总署主管，由海关总署与上海市人民政府共建，入选上海高等学校一流本科建设引领计划、上海高等学校一流研究生教育引领计划。二、专业设置据2023年4月学校官网显示，学校设有8个院（系），开设11个本科专业。三、研究成果2017年，上海大学和上海海关学院联合申报的《分数阶微分方程的数值方法》项目获2017年度上海市科学技术自然科学奖三等奖。2020年，学校获批2项教育部人文社会科学研究一般项目，1项2020年度教育部人文社科基金中国特色社会主义理论体系研究专项。2项上海市第二批教育科学研究项目，1项上海市人民政府决策咨询研究重点枯腊项目，1项上海市软科学重点项目，2项2020年度上海市哲社规划一般课题，2项2020年度国家社科基金项目。以就是学姐给大家整理的上海海关学院科研成果有哪些的问题哦~主要罗列了以上几点，希望对大家有所帮助，当然关于咱们学院还有更多内容值得大家去了解哦。

上海海关学院科研成果有哪些

3，我想了解上海师范大学

上海师范大学是上海市重点大学,是上海地方大学中一所以文科见长并具有教师教育特色的文理工学科协调发展的综合性大学。 上海师范大学创建于1954年,时名上海师范专科学校,1956年扩建为上海第一师范学院和上海第二师范学院,1958年两所学院合并成立上海师范学院。1972年至1978年与华东师范大学等五校合并成立上海师范大学。1978年恢复上海师范学院。1984年改名为上海师范大学。1994年10月,与上海技术师范学院合并成立新的上海师范大学。1997年9月至2003年8月,上海师范高等专科学校、南林师范学校黄陵卫生保健师范部、上海行知艺术师范学校、上海旅游高等专科学校等先后并入或划归我校管理。学校下设16个二级学院、85个研究机构。另设上海师范大学青年学院是我校与共青团上海市委共建的、旨在培养高层次青少年教育与研究人才的二级学院。上海师资培训中心、上海市高校师资培训中心和《高等学校文科学术文摘》编辑部等机构也设在我校 。 学校现有全日制本、专科学生23,208人,研究生3,187人,夜大学学生13,847人。学校与25个国家和地区的182所高校和文化学术机构建立了协作交流关系,与美国、英国、德国、法国四个国家签有5个合作办学项目,目前在校的一年以上长期留学生685人。建校50余年来,学校培养了12万余名各级各类人才。在上海中小学中,近70%的中小学教师和近70%的中学校长都是我校的毕业生,其中有一批杰出的代表人物,如上海市首届教育功臣唐盛昌和刘京海 、全国优秀校长吴小仲和高润华、上海市首届师德标兵童莹莹和张育青等是我校毕业生中从事教育事业的杰出代表。 学校现有本科专业79个,覆盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、农学等10个学科门类。中国语言文学专业为教育部批准设立的国家文科基础学科人才培养和科学研究基地,古典文献专业为全国重点培养古典文献人才的四个基地之一。旅游会展经济与管理、教师教育、汉语言文学、影视传播、英语、应用化学和生物技术等是上海市本科教育高地建设项目。 学校拥有博士学位授权一级学科点2个、博士学位授权二级学科点22个、博士后流动站4个、硕士学位授权点93个。经过几十年的努力,学校已经建立起一批具有优势和特色的学科:比较文学与世界文学是国家重点学科;“都市文化研究中心”是上海地方高校中唯一的教育部人文社会科学重点研究基地;星系与宇宙学半解析研究实验室是上海市重点实验室;都市文化、计算科学和比较语言学是三个设在我校的上海市高校E-研究院;中国语言文学、都市文化学、中国近现代社会史、域外汉文古文献学、对外汉语、中国哲学、稀土功能材料、科学计算与仿真技术等8个学科是上海市重点建设学科;古籍整理研究、教学论、应用语言学、学科教学论、中国近现代史、教育经济与管理、计算数学、天体粒子物理、物理化学等9个学科是上海市教委重点建设学科。 学校师资队伍结构合理,拥有一批在国内外具有一定影响的专家、学者和优秀青年学术人才,初步形成了一支以特聘教授为旗帜、有较大学术影响的学科带头人为中坚、中青年学术骨干为主体的高水平教师队伍。现有教职员工3,008人,其中专任教师1,655人。专任教师中具有正高级专业技术职务者246人、具有副高级专业技术职务者511人;具有博士、硕士学位的教师1031人,占专任教师的61.2%,其中具有博士学位的教师351人。此外,还组建了一支500人左右的兼职教师队伍,其中包括5位院士级的特聘教授、30多位长期聘用的外籍教师。 学校现有徐汇和奉贤两个主校区,占地面积162万多平方米。校舍建筑面积75万多平方米,其中教室面积5.9万平方米、学生宿舍面积27.1万平方米、校内实验室和实习场所7.7万平方米;两个中心图书馆藏书近256万册、有21个电子图书数据库和4个具有馆藏特色的资料库。全校固定资产总值近13.5亿元,其中教学科研仪器设备资产3.68亿元。
当老师啊

我想了解上海师范大学

4，上海杉达学院和上海建桥学院哪个稍微好一些

付费内容限时免费查看 回答 上海杉达学院的综合实力要相对好一些，下面从多角度进行二者的对比分析：一、院系专业1、上海杉达学院：截至2020年12月，学校设有13个教学院部，开设40个本科专业，6个专科专业，涉及经济学、法学、文学、工学、管理学、艺术学、医学、教育学8个学科门类。2、上海建桥学院：截至2019年3月，学校设有10院1部，本科专业30个，专科专业12个。新增专业：学前教育、护理学。二、师资力量1、上海杉达学院：学校有649名专任教师，528名外聘教师，折合教师总数达到913人。从专任教师的学位结构看，具有研究生学历的603人，占全部专任教师的92.91%，其中博士研究生183人，占28.20%。从专任教师的职称结构看，中级298人，占全部专任教师的45.92%；高级职称254人，占全部教师的39.14%。2、上海建桥学院：学校共有教师985人，专任教师中具有硕士以上学位占比70.1%，具有副高以上职称占比32.1%。专任教师中“宝钢教育基金”优秀教师奖2人，获国务院政府特殊津贴9人，全国优秀教师1人，全国优秀辅导员1人，上海市模范教师1人，上海市优秀青年教师3名，晨光计划项目获得者7名。学校有行政、教辅人员175人，学校还聘有一支相对稳定的兼职教师队伍约400名。三、教学建设1、上海杉达学院：学校有国家级特色专业1个，省级一流专业建设点8个，上海市属高校应用型本科试点专业7个，上海高校一流本科建设引领计划1个；专业教学实验室140余个，各类本科专业实验室95个和基础实验室44个，校外实习、实训、实践基地341个，国家级大学生校外实践教育基地建设项目1个，上海市外国留学生实践基地1个。2、上海建桥学院：学校拥有国家级特色专业1个，国家级精品课程1门，教育部本科专业综合改革试点项目2个，上海市特色专业4个，上海市本科试点专业1个，上海市精品课程9门、上海市重点课程43门、上海市特色专业建设3个、上海市教学团队1个，上海市重点教改项目6个，上海市级教学成果奖4项。 希望我的回复可以给您带来帮助?

5，双非学校综合排名是怎样的

双非学校综合排名是：南方科技大学、上海科技大学、深圳大学、扬州大学、江苏大学、浙江工业大学、南京工业大学、华南农业大学、上海理工大学、燕山大学、湖北大学……1、南方科技大学南方科技大学（Southern University of Science and Technology），简称“南科大”，是国家高等教育综合改革试验校、广东省高水平理工科大学、广东省高水平大学重点建设高校，是由广东省领导和管理的全日制公办普通高等学校，是深圳市创办的一所创新型大学，为深圳国际友好城市大学联盟、深圳高校创新创业教育联盟成员。 [1] 南科大以理、工、医学学科为主，兼具部分特色人文社会学科与管理学科。学校校园占地面积194.38万平方米，规划总建筑面积为90多万平方米；已成立25个院系、中心，开设31个本科专业；已签约引进教师1033人，全职院士22人；有4个博士后科研流动站，4个一级学科博士学位授权点，6个一级学科硕士学位授权点，1个硕士专业学位授权点。2、上海科技大学上海科技大学（ShanghaiTech University），简称上科大（ShanghaiTech），是一所由上海市人民政府与中国科学院共同举办、共同建设，由上海市人民政府主管的全日制普通高等学校；是国家教育综合改革试验区之上海市教育综合改革的试点高校、硬X射线自由电子激光装置(SHINE)项目法人单位；入选国家第二批大众创业万众创新示范基地、首批上海高等学校一流本科建设引领计划、首批上海高等学校一流研究生教育引领计划、上海市级新工科研究与改革实践项目。学校位于上海市浦东新区张江高科技园中区，以理工科为主，是张江综合性国家科学中心的组成部分。3、深圳大学深圳大学（Shenzhen University），简称“深大”，位于广东省深圳市，是经国家教育部批准设立，由广东省主管、深圳市人民政府主办的综合性大学；入选广东省高水平大学重点建设高校、国家大学生文化素质教育基地、国家国际科技合作基地、国家级人才培养模式创新实验区、国家级大学生创新创业训练计划、全国文明校园、全国首批深化创新创业教育改革示范高校，全国地方高校UOOC联盟发起单位，中国-中东欧国家高校联合会、粤港澳高校联盟、CDIO工程教育联盟成员单位，具有推荐免试研究生资格高校。4、扬州大学扬州大学（Yangzhou University），简称“扬大”，坐落于扬州，是江苏省人民政府和教育部共建高校，江苏省属重点综合性大学，江苏高水平大学全国百强省属高校建设计划支持高校，江苏省综合改革试点高校，全国首批博士、硕士学位授予单位，江苏-澳门·葡语国家大学合作联盟、江苏·英国20+20高水平大学合作联盟成员，入选国家建设高水平大学公派研究生项目、国家“特色重点学科项目”建设高校、国家“111计划”、卓越工程师教育培养计划、卓越农林人才教育培养计划、国家级大学生创新创业训练计划、新工科研究与实践项目、中国政府奖学金来华留学生接收院校、全国首批深化创新创业教育改革示范高校、全国高校实践育人创新创业基地、。扬州大学前身是1902年由张謇创建的通州师范学校和通海农学堂。1992年经国家教委批准，扬州大学由扬州师范学院、江苏农学院、扬州工学院、扬州医学院、江苏水利工程专科学校、江苏商业专科学校合并组建。5、江苏大学江苏大学（Jiangsu University）位于江苏省镇江市，是中华人民共和国农业农村部与江苏省人民政府共建的综合性研究型全国重点大学，入选教育部首批“卓越工程师教育培养计划”高校、国家“特色重点学科项目”建设高校。6、浙江工业大学7、南京工业大学8、华南农业大学9、上海理工大学10、燕山大学11、湖北大学12、广东工业大学13、上海师范大学14、杭州电子科技大学15、广州大学16、福建师范大学18、湘潭大学19、浙江师范大学20、山东师范大学21、河北大学22、青岛大学23、杭州师范大学24、浙江理工大学25、东北农业大学26、武汉科技大学27、山西大学28、北京建筑大学29、福建农林大学30、江苏师范大学

6，专业技术职称与行政职务的对应级别

1、正高级专业技术职务人员，职务工资按正处层次的职务工资高一档确定，级别工资按正处层次对应的级别确定。2、副高级专业技术职务人员，比照正处层次或副处层次核定机关工资，其中：副高级专业技术职务任职3年及以上且工作年限28年以上的可比照正处层次核定机关工资，其他人员比照副处层次核定机关工资。3、中级专业技术职务人员，原则上比照正科层次核定机关工资，其中：中级专业技术职务任职5年及以上且工作年限28年及以上的可比照副处层次核定机关工资，其他人员比照正科层次核定机关工资。4、助理级专业技术职务人员，原则上比照副科层次或科员层次核定机关工资。其中大学本科学历工作年限3年以上(不含学习时间)，大专学历工作年限4年以上(不含学习时间)，中专及以下学历工作年限6年以上(不含学习时间)可比照副科层次核定机关工资，其他人员比照科员层次核定机关工资。5、员级专业技术职务人员，原则上比照科员层次或办事员层次核定工资。其中：大专学历见习期满、中专及以下学历工作年限3年以上(不含学习时间)的可比照科员层次核定机关工资，其他人员比照办事员层次核定机关工资。事业编中级职称的工资原则上相当于公务员的正科级别的工资，若不考虑公务员的车补，中级职称的工资一般要略高于公务员正科级别的工资。
大学生的反馈表专业技术职称和职务只能填无因为是实习还没有职称和职务。
级别岗位等级对应岗位任职条件对应行政级别经济待遇1正高：一级国家专设的特级岗位国家级学术带头人,如院士副国级2正高：二级各省实行总量控制和管理省属事业单位以上设置（1）在科学研究和技术开发方面取得重大突破，对科学技术发展做出重大贡献，并创造出重大经济效益和社会效益的高级专业技术人员；（2）国家、省级自然科学、工程技术、社会科学等领域或行业的学术技术领军人物，省级以上重点学科、研究室、实验室的学术技术带头人；（3）其他为经济社会事业发展做出重大贡献，业内公认的高级专业技术人员。正部级3正高：三级省辖市、县属事业单位以上设置享有盛誉、业内公认，贡献突出，且符合任职条件的专家、学者副部级4正高：四级县属事业单位以上设置主持省部级以上教学、科研项目或参与国家级教学、科研项目，力争取得高水平成果。正厅5副高：一级主持市厅级以上教学、科研项目或参与省部级以上教学、科研项目，力争取得较高水平成果。副厅6副高：二级正处7副高：三级副处8中级：一级参加科学研究、技术研究、教学研究、教育教学改革和社会服务，参加编写教材或教学参考书等工作正科9中级：二级副科10中级：三级副主任科员11初级：一级参加科学研究、技术研究、教学法研究和教育教学改革，根据需要参加社会服务等工作。协助高级职称教师开展教学、科研、管理等方面的工作，高年资科员
行政级别与职称对应级别1、正高级专业技术职务人员，职务工资按正处层次的职务工资高一档确定，级别工资按正处层次对应的级别确定。2、副高级专业技术职务人员，比照正处层次或副处层次核定机关工资，其中：副高级专业技术职务任职3年及以上且工作年限28年以上的可比照正处层次核定机关工资，其他人员比照副处层次核定机关工资。3、中级专业技术职务人员，原则上比照正科层次核定机关工资，其中：中级专业技术职务任职5年及以上且工作年限28年及以上的可比照副处层次核定机关工资，其他人员比照正科层次核定机关工资。4、助理级专业技术职务人员，原则上比照副科层次或科员层次核定机关工资。其中大学本科学历工作年限3年以上，大专学历工作年限4年以上，中专及以下学历工作年限6年以上可比照副科层次核定机关工资，其他人员比照科员层次核定机关工资。5、员级专业技术职务人员，原则上比照科员层次或办事员层次核定工资。其中：大专学历见习期满、中专及以下学历工作年限3年以上的可比照科员层次核定机关工资，其他人员比照办事员层次核定机关工资。事业编中级职称的工资原则上相当于公务员的正科级别的工资，若不考虑公务员的车补，中级职称的工资一般要略高于公务员正科级别的工资。公务员领导职务层次与级别的对应关系是：（一）国家级正职：一级；（二）国家级副职：四级至二级；（三）省部级正职：八级至四级；（四）省部级副职：十级至六级；（五）厅局级正职：十三级至八级；（六）厅局级副职：十五级至十级；（七）县处级正职：十八级至十二级；（八）县处级副职：二十级至十四级；（九）乡科级正职：二十二级至十六级；（十）乡科级副职：二十四级至十七级。副部级机关内设机构、副省级市机关的司局级正职对应十五级至十级；司局级副职对应十八级至十二级。
高级职称是职称中的最高级别，分正高级和副高级两类。职称（Professional Title）最初源于职务名称，理论上职称是指专业技术人员的专业技术水平、能力，以及成就的等级称号，是反映专业技术人员的技术水平、工作能力。就学术而言，它具有学衔的性质；就专业技术水平而言，它具有岗位的性质。专业技术人员拥有何种专业技术职称，表明他具有何种学术水平或从事何种工作岗位，象征着一定的身份和地位。高级职称虽然冠以“高级”二字，其实只是副高级职称，如高级政工师、高级经济师、高级农艺师、高级教师等。也有的高级职称直接冠以“副”字，如大学的副教授、医院的副主任医师等。因为在各类职业岗位职称系列中，还设有正高级职称，如正高级政工师、正高级级经济师、正高级教师、主任医师、教授等。严格说起来，职称属于专业技术岗位职务，它与行政职务和级别无关。但是，人们往往习惯于拿来类比，事实上也有一定的可比性。在地方基层事业单位中，高级职称，相当于行政公务员的副县（处）级，如副县（市）长、县市级人大副主任等，在部队相当于副团级。之所以拿高级职称和行政级别对比，主要看岗位级别和工资待遇。从岗位级别看，正高级职称对应的岗位级别是1级到4级，而高级职称（副高）对应的岗位级别是5级到7级。从工资标准看，正高级专业技术岗位最低等级工资，应略高于行政正县处级。而高级专业技术岗位、即高级职称的最低等级工资，也等同于行政副县处级。当然了，作为专业技术岗位的高级职称，与行政公务员管理岗位的副县处级，有着本质的区别。如职权、职责、待遇、政治地位和社会认知等，起码“车补”一项就是差别。这是否验证了一般人所误解的“学而优则仕
专业技术职称与行政职务的对应级别：1、正高级专业技术职务人员，职务工资按正处层次的职务工资高一档确定，级别工资按正处层次对应的级别确定。2、副高级专业技术职务人员，比照正处层次或副处层次核定机关工资，其中：副高级专业技术职务任职3年及以上且工作年限28年以上的可比照正处层次核定机关工资，其他人员比照副处层次核定机关工资。3、中级专业技术职务人员，原则上比照正科层次核定机关工资，其中：中级专业技术职务任职5年及以上且工作年限28年及以上的可比照副处层次核定机关工资，其他人员比照正科层次核定机关工资。职称的取得方式：职称的取得可通过包括认定、评审、国家统一考试（以考代评）、职业资格对应等方式。2019年《职称评审管理暂行规定》出台明确职称评审是按照评审标准和程序，对专业技术人才品德、能力、业绩的评议和认定。 职称评审：职称评审是指已经经过初次职称认定的专业技术人员，在经过一定工作年限后，在任职期内完成相应的继续教育学时，申报中级职称以上的人员须在专业期刊发表论文并且经过一些基本技能考试，向本专业的评审委员会评委提交评审材料，经过本专业的专业评委来确定其是否具备高一级职称资格。以上内容参考：百度百科-职称

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