上海市宝山中考英语一模卷，上海宝山区2016年初三英语一模卷一道语法题
来源：整理 编辑：上海生活 2023-05-14 22:03:40
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初三一模考试试卷题型分析1、能正确书写3500个常用汉字常见题型：（1）看拼音写词语例：2011年浦东新区一模卷第21题根据拼音写汉字：整dòng房子 （2分）方法建议：这类题型需要学生平时注意积累，易错字的及时纠正。 2、能正确运用逗号、顿号、分号、冒号、句号、问号、感叹号、引号、破折号、省略号、书名号等11种标点符号。常见题型：（1）考查标点符号的作用例1：2011年崇明县一模卷第25题第16段画线句中标点符号“！”如改为“……”，表达效果有何不同？请具体说明。(3分)例2：2010年浦东新区一模卷第23题第⑤段打口处的标点可以是A（！ 。），也可以是B（， ！），请简要说出两者在意思表达上的区别。（3分）（2）直接给文段加标点符号例：2011年黄浦区一模卷第23题在第⑧段方框内填上标点符号，最恰当的一项是 （2分）A．……（省略号） B．？（问号） C.：（分号） D．。（句号）（3）判断标点的使用错误例：2011年松江区一模卷第22题下列句子标点有误的一项是______。 （2分）A．有人后悔自己不该坐这种破车；有人则叫嚷着退票。B．夏商觉得大家的心情可以理解：腊月二十七，谁不想早点儿赶回家去吃顿团圆饭呢？C．“我有个要求。”夏商说：“300元我不要，但是你得把多收的车费退还给大家。”D．“也算我一个吧。”长脸司机说着，也掏出几张钞票交给夏商。方法建议：这一块之前一直都是比较忽视的，需要知道这考点中的11种标点符号的正确使用情况以及其在句段中的作用，尤其是较常见的破折号、引号、省略号的作用。3、能根据语言环境理解词义，辨析同义词和反义词，领会词语的感情色彩。常见题型：（1）填关联词语例：2011年宝山区一模卷第21题第④段横线上应填入的关联词依次为 A、只是 也是 而是 B、其实 不是 也是C、其实 却是 也不是 D、但是 也不是 而是（2）填写近义词例：2011年奉贤区一模卷第21题根据上下文，请在第⑦段横线上填上与“人山人海”、“水泄不通”意思相近的四字词语：___________（2分）（3）选词填空例：2011年崇明县一模卷第23题根据上下文意思，给第(4)段中的画线句选择最恰当的词语（ ）（3分）A、竟然 B、毅然 C、果然 D、决然（4）加点词的含义例：2010年浦东新区一模卷第24题第④段划线句中“怪怪地”一词在文中的含义是（1） （2） （6分）（5）结合句子考查关键字的作用例：2010年金山区一模卷第22题下列对词句的理解有误的一项是( )(3分)A．第(4)段中“径直”意为长头发直接走向“我”，为下文他看中“我”的书笼埋下伏笔。B．第(8)段中“不可置否”表明长头发对“我”的观点不说对，也不说不对。C．第（12）中明珠投暗”的“明珠”喻指“书笼”，意为“我”缺乏欣赏这好东西的眼光。D．第（17）段中“如释重负”写出了“我”终于卖掉这些书后的轻松。方法建议：这类题型一般都跟文段相关，一定要联系上下文来理解，无论是一些词语的选择还是分析其含义和作用，都必须回归文本。4、能识别和运用陈述句、感叹句、疑问句、祈使句等4种句式。常见题型：（1）直接考查其句式的作用，尤其是语气方面为重例：2011年浦东新区一模卷第24题联系上下文，第⑦段划线句：“你躲在这里干什么？”，这个句子的语气是否符合主人的身份？请说明理由。（3分）（2）将几种句式改换，问其作用例：2011年金山区一模卷第22题第③段画线句如改为“那里面有着又软又暖的银白色长毛”好不好？为什么？（3分）方法建议：首先需要了解这几种句式的作用，并结合上下文来理解作者或者描写对象的心理和情感，往往和文章的中心思想挂钩。5、能识别和运用比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问、对比等7种修辞方法，能在具体语言环境中理解修辞方法的表达效果。常见题型：（1）段落中运用的修辞手法例：2011年黄浦区一模卷第22题第⑦段运用了____________修辞方法，其作用是_______ （4分）（2）划线句运用的修辞手法例：2011年嘉定区一模卷第23题第②段画线句“父亲就这样如疼他的孩子那样养护着那些小树”这句话运用了 的修辞方法，其表达效果是 。(4分)（3）以选择题的形式辨析修辞手法例：2011年普陀区一模卷第23题下列句子中没有使用修辞手法的一句是（ ）（3分）A、个头才到我的肩膀，瘦小得像个豆芽菜。B、他的一只手揣在裤袋里，活塞一样来回动了几下。C、似掏未掏的样子，好像那里藏着刺猬一样什么扎手的东西。D、邮戳在信件上欢快地响了起来。（4）简要分析题例：2011年闵行区一模卷第25题本文多处运用对比手法，请选择一处，简要分析运用这一表现手法的好处。（5分）方法建议： 首先了解七大修辞手法的特点及其区别，学会辨析，其次了解修辞手法的固定答题格式，结合文章内容和中心思想来解答。6、能分析人物描写（肖像、动作、语言、心理）、环境描写（自然、社会）的作用。常见题型：（1）以表格的形式来分析人物描写方法，并解析其作用例：2011年长宁区一模卷第23题本文对人物的描写颇为成功，请根据文章完成下表。（例子只举一个，摘录原文语句）（8分）描写方法 例子 作用 小李不服气地说：“不行！刚才漏了一着，不补回来睡不着。” 动作 （2）赏析划线句子例：2011年金山区一模卷第23题第⑥段画线句运用 描写，作用是 （5分）（3）补写人物描写，以主观题出现的频率居多例：2011年杨浦区一模卷第23题联系上下文，根据文意，在第(3)段横线上补写一句“我”的心理活动（2分）例：2011年浦东新区一模卷第26题文中第⑧段划线句“主人默默的走回餐桌”。此时主人是怎么想的？请你为他补写一段心理活动描写。字数80字左右。（8分）方法建议：判断该句运用了哪种描写方法，并且熟记其具体的作用，在考虑该句子的内容之外，尤其要注意文章的中心思想和人物形象及其思想情感。7、能把握文中句子的含义，能分析句子或段落的表达作用，能概括文章要点或主旨。常见题型：（1）就其中一个作用进行分析，尤其是照应问题例：2011年浦东新区一模卷第22题这篇小说开篇交代了男孩的家是“破旧平房中的一间”，照应了下文哪些内容？（4分）（2）划线句子的作用例：2011年宝山区一模卷第24题第⑥段画线句在文中的作用是：（3）以选择题的形式来分析划线句子的含义，降低了考试难度例：2011年虹口区一模卷第25题下列对第?段的画线句子理解正确的一项的是（ ）（3分）A、过了十多年才发现当年那泥土的大地那尖锐的利石是非常美丽的。B、精力了十多年的历练，才体味出中学在大自然听课学习多么享受。C、离开学校十多年后，回忆在学校受的教育心理觉得十分温暖美丽。D、经历了十多年的历练，才感悟到老师敬业爱生的教育理念令人敬仰。（4）句段的作用分析（包括对环境描写的作用分析）例：2011年闵行区一模卷第22题从全文看，第①段的作用是 。（3分）（5）结合人物的描写以选择题的形式来考查情节对文章的作用文中为什么两处写卖西瓜的老汉？下列理解正确的一项是（ ）（3分） A．表现当时天气的酷热。 B．表现老汉生活的艰辛。C．表现时间在不断推移。 D．表现短工生活的艰难。（6）能否删去其中某一段例：2011年徐汇区一模卷第22题从文章内容看，有人认为第⑤段与⑧段重复，建议可删去第⑤段，你怎么看？（7）结合加点字词来赏析句子的表达效果例：2011年卢湾区一模卷第21题第②节加点的两处描写十分奇特，请分别简析其表达效果。（6分） (1)那束阳光就钉住我的脸 答： (2)那束阳光又跑了进来，在我的额上锯过来锯过去。 答： 方法建议： 立足文本，还原句段的位置来考虑语段的作用，联系上下文以及文章的中心思想来考虑。8、能根据不同文体的特点，读懂文章的内容。常见题型：（1）概括文章的故事情节例：2011年浦东新区一模卷第23题小说中的主人维护小男孩自尊的具体表现是：（6分）（2）以选择题的形式来分析文章的内容和主旨，出现的频率极多例：2011年浦东新区一模卷第25题阅读全文，下列理解与文章内容不恰当的一项是（ ）（4分）A．这篇小说以一个美丽的谎言维护了一个小男孩的自尊。B．母亲十分自卑，所以将孩子关进了洗手间，说明她不懂得维护孩子的自尊。C．男孩长大后从这次特殊的晚宴上懂得：帮助他人，首先需要维护他人的自尊。D．小说中的小男孩单纯可爱表现在：看到主人家的富有，并不为自己家的贫穷而难过。（3）原因探究题（填空题和表格形式）例：2011年普陀区一模卷第25题我”总是纠结于“没有还给孩子那两角钱，这样做到底对不对”，从全文看，“我”认为自己“做对”的原因是 （2分）；“我”认为自己“做得不对”的原因是 （2分）。例：2011年黄浦区一模卷第25题阅读第②③④段，在空格内填上恰当内容。（8分）小范的神态 变化的原因（我）很少看见她的笑容 （她）日夜牵挂着“儿子”和“虾塘” 一丝隐隐的笑容在小范眉梢上展开 （1） （2） 儿子说今天跟着出外打工的堂姐从高邮坐长途脸上有了一丝愁容 （3） 以上文字表明小范是一个 （4） 的人。（4）概括全文内容例：2011年闵行区一模卷第21题本文主要记叙和描写了 。（3分）（5）补写文章内容例：2011年奉贤区一模卷第24题根据上下文，在第?段横线上填上合适的内容： 。（3分）（6）分析人物的心理和情感变化例：2011年杨浦区一模卷第22题细读全文，说说“我”对老者认识的心理和情感变化过程。(4分) —— —— 愕然 —— —— 方法建议： 找准事件的六要素，理清文章的结构，学会寻找关键语句，用简单的语言学会概括段落大意，找准谁做了什么事而导致了什么结果，将自己融入到文章中，设身处地地去思考。9、标题的含义和作用常见题型：（1）直接考查标题的含义和作用例：2011年长宁区一模卷第26题根据文意，说说题目“落棋有声”有什么含义？（3分）（2）选择合适的标题例：2011年闸北区一模卷第25题根据文意，本文标题最恰当的是 （2分） A．修村史的书生 B．布衣英雄 C．书生意气 D．一没有销路的村史（3）线索考查例：2011年松江区一模卷第24题本文构思巧妙，两条线索贯穿而行，明线是夏商与司机交涉，用修车索回的钱帮助高颧骨姑娘：暗线为_____________________________________。由此表现了夏商________________、______________的可贵品质。（7分）方法建议： 标题的含义需要从表层和深层去考虑，而且要清楚标题的六大作用，结合文章的中心思想来分析。10、人物形象的分析常见题型：（1）以表格的形式来归纳分析故事中的主要人物的性格特征例：2011年虹口区一模卷第24题文中“我”都不知道“这些人”的名字，为何还说“清晰”的记得？根据你的阅读体验，完成下表：（4分）人 物 记住的理由小学老师 卖米胖女人 坚信做人的诚信靠墙的中年人 中学代数老师 君子谋道的敬业精神（2）直接分析人物的性格特征例：2011年徐汇区一模卷第22题在“我”看来，母亲在家庭中的作为不仅体现了她关爱孩子、吃苦耐劳，还体现出她是一个 、 的人。（6分）方法建议： 根据事情的发展以及人物描写方法来分析人物的性格，跟学生一起概括常用的形容人物性格的词语，在文中直接告知的形容词可以直接运用。11、能依据文意，对文章的思想内容、表达方式、语言特点，表达自己的感受和见解。常见题型：（1）主观题（对文章内容的感想）例：2010年浦东新区一模卷第26题如果你是文中的“我”，当看了枕边室友们给的钱和纸条时，你此时的心惰会怎样？联系全文，请你写一则80宇左右的日记。（8分）（2）主观题（结合文章和现实生活热点）例：2011年奉贤区一模卷第26题有人说：“春运难主要是民工潮造成的。这些农民工本来就不该到城里来凑热闹，如果 他们老老实实呆在家乡，春运难的问题自然就解决了。”你是否同意这种说法？请用80字左右谈谈你的看法。（8分）（3）主观题（对文章表达方式、语言特点等的感受）例：2011年宝山区一模卷第26题请从结构、修辞、环境描写三个角度，对文章最后一段表达你的阅读感受。方法建议： 这类题型首先要有自己的观点，但必须要结合文章的内容和中心主旨，不能天马行空地去表达感受，必须围绕这个观点展开论述。12、能在理解文意的基础上，根据要求作适当的拓展；能依据阅读材料和要求进行仿写、扩写、缩写、改写、续写。常见题型：（1）主观题（续写）例：2011年长宁区一模卷第26题请根据对文章的理解，并结合提示语，为本文续写一个结尾。(80字右右)（8分）厂长来到汪科长家， （2）主观题（改写），一般会对人称作限制例：2011年虹口区一模卷第26题用第三人称叙述“我为小学老师写挖字”的故事。（80字左右）（8分）（3）主观题（补写）例：2011年金山区一模卷第26题结合语境，在第②段“……”处补充相关内容。（80字左右）（8分）方法建议： 首先要审题清楚，读懂要求，缩写注意主要事件，续写要避免重复，合乎情理，改写注意人称的转换，基本上要做到事件的完整性。
5，宝山区今年初三一模考成绩出来了吗最高多少分
小弟弟，这种区排名不可能对外公布的。真想知道的话可以向你的班主任老师询问，他可能再去打听的话可以弄到。或者让你父母托托关系，直接到考试院查下。答: 宝山区今年初三一模考成绩出来了最高630分你若喜欢便是晴天
6，上海2020宝山中考生一模只考了380可以考上普高吗
上海2020宝山中考一模只考了380分，我想你要是努把力，应该能考上普高的。因为第一，一模考本身就比较难，而毕业考以基础题为主，分数应该会高很多。其次，离毕业考还有几个月，努把力还有很大机会提高成绩。
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