本文目录一览

1，我小孩喜欢画画最近流行的秘密花园我嫌它线条太细了对小朋友

秘密花园不能算画画吧 算涂色而已可以让孩子画线描 蜡笔画 之类的 涂色类的都大同小异而已给他一张纸 可以临摹 可以创作啊

我小孩喜欢画画最近流行的秘密花园我嫌它线条太细了对小朋友

2，花圃围栏多少高度

300-1200mm 有pvc的高度一般在30cm 喷塑的高点，在80cm 这些最常用
国标《脉冲电子围栏及其安装和安全运行》 08年9月19日发布 2009年6月1日开始实施

花圃围栏多少高度

3，小学生环保的画 画好的样品

地球 树叶 蓝天白云 主题挺好
这个 http://hiphotos.baidu.com/08二实小1年1班/pic/item/7d8abc0b1ec90e0194ca6b00.jpg

小学生环保的画 画好的样品

4，美术作业让画一个儿童装饰画主题是 1我们去郊游 2游动物园 求

儿童装饰画，主题二选一就好啦，郊游的话几个小朋友去游上玩水嘛，画一些风景和人物就好了啊，动物园不是更好画，画一些动物和小朋友，这些图百度一下都会有很多
你好！表示我们班主任就是布置这个作业 完全不会画如有疑问，请追问。

5，儿童绘画作品 书

大手牵小手系列（美国图书馆协会年度好书推荐，澳洲儿童图书协会荣誉图书奖，澳洲书商协会的“最佳畅销书奖”）小幸运儿和大艺术家系列嘟嘟和巴豆系列温馨家庭图画书 大嗓门妈妈当当上有很多，你可以看看内容，评论，这样选择也方便些~~
儿童

6，关于新农村的小学生绘画作品

小孩的写实能力要强的话，不如不画太阳，画太阳就太俗，不出新，所以大家都画太阳，就很难胜出， 画几个大大小小的小孩，两个孩子在用手遮着额头仰望太阳，另支手拿着锨当道具，当然是面对观众，让大家看不到太阳，身后有几个小孩在植树和浇水。阳光和成长的主题就突现了。
不知道你们老师是想让你们自己画还是从网上找到，推荐你去看一下这些作品，都是比较好的：“我爱新农村”全国少年儿童画大赛作品选登：http://news.sohu.com/20070603/n250364758.shtml
有啊~找些油画作品 乡村题材有小孩子的
没有

7，中班讲述活动教案 美丽的花圃

活动目标：1、认识并利用直线、曲线、波浪线、锯齿线、螺旋线等线条装饰花朵。2、体验表现与创造的乐趣，培养幼儿热爱大自然的情感。3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。4、愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。重点难点：认识并利用直线、曲线、波浪线、锯齿线、螺旋线等线条装饰花朵。活动准备：1、印有花朵的纸（幼儿人手一份），勾线笔（人手一支）。2、三张白纸。活动过程：一、故事导入，引起幼儿兴趣。1、教师：今天呀老师要跟你们叫一个很有趣的故事，叫《小线条探险记》。一起来听一听小线条都经过了哪些地方。2、教师一边画画一边讲述故事。教师：小线条出发去探险啦！小线条经过一条直直的公路，遇到了一座很高的山，它爬上去爬下来，爬上去爬下来。来到了一条大海边，小线条鼓起勇气随着大海的波浪游过了大海。小线条很累了，走走停停，走走停停，来到了一棵大树下，它顺着大树爬了过去，下来的时候没站稳，一个不小心掉进了一个神秘的花园里。二、根据故事内容进行提问。1、教师提问：小线条在一路上都遇到了哪些东西？他们都是什么线条？2、教师：我们拿出小手，一起来画一画这些线条。三、由故事里的神秘的花园引出空白的花进行装饰教师：小朋友可真聪明！小线条刚才掉进了一个神秘的花园，里面的花呀是空白的，我们一起用刚才学习的线条来装饰一下它吧！教师：我们先来看几幅老师装饰的花朵，看看应该怎么装饰的。四、幼儿进行自由创作装饰教师：老师帮你们准备好了纸和笔，现在请小朋友轻轻的做到后面的桌子上画画吧。五、师幼共同评析，选出最好看的花朵。1、教师：画好的小朋友把花送到神秘的花园去，把花园装饰的更加美丽。2、教师：老师发现啊，小朋友的画都很好看，那其中你最喜欢哪一幅呢？为什么？六、结束活动教师：让我们把这些画带回去给教室的小朋友欣赏一下吧！扩展资料本次活动对中班的幼儿来说目标要求并不太高，而且有了小班一年的绘画功底，创作画对孩子来说没什么难度。但正因为以往的美术活动太注重情感体验，忽略了基本技能的培养，使幼儿对最简单的直线、曲线、波浪线、螺旋线等基本线条不能很好的掌握，更别说利用这些线条进行交叉组合，把简单的图案装饰成美丽复杂的图案。因此我的课题的第一课先要让幼儿了解各种线条的名称，并且学会怎么画线条。本次活动，我先通过一个“小线条”的旅行过程来介绍各种线条的名称及画法。接着在欣赏作品之后让幼儿自由装饰空白的花朵，幼儿在以自己为主体的活动中，感受美、创造美。当然，活动中还有不足之处，有一些老师提出，在环节与环节的衔接处处理还不是很到位，下次选课备课的时候还应该准备的更加充分完整一些。接着在欣赏作品之后让幼儿自由装饰空白的花朵，幼儿在以自己为主体的活动中，感受美、创造美。当然，活动中还有不足之处，有一些老师提出，在环节与环节的衔接处处理还不是很到位，下次选课备课的时候还应该准备的更加充分完整一些。
活动目标：　　1、能有顺序地观赏景物，喜欢与同伴交流自己的发现。　　2、感受花圃里的美好景象。　　活动准备：　　1、经验准备：幼儿已认识常见的花卉。　　2、环境创设：在幼儿园事先选择好适合幼儿观察和讲述的花圃。　　活动过程：　　一、组织幼儿园到花圃，引人活动。　　引导语：这是我们幼儿园的花圃，种了各种的鲜花，可美了，今天，我们一起来看看，讲讲"幼儿园的花圃。　　二、引导幼儿整体观察和描述花圃的景象。　　1、提问：　　（1）花圃是什么形状的，像啥？（圆形，像个大大的盘子。四周还砌着围栏，上面还贴着瓷砖，我们可以做在围栏上面观赏花卉）　　（2）花圃里种了很多的花，你认识哪些花？　　2、教师小结：我们花圃的花很多，有茶花，桂花，灯笼花等。　　三、幼儿自由观赏，运用多种感官感知花圃的景色。　　1、引导幼儿闻闻花，向同伴介绍自己的发现。　　2、启发幼儿比一比，说一说花朵和花叶的颜色及形状。　　3、知道幼儿用完整句介绍花圃里的景物。　　四、示范讲述花圃的景象。　　1、示范讲述：幼儿园的花圃真美，花圃的长方形的，里面种着许多的美丽的鲜花，有茶花，桂花，灯笼花等，春天一到，花圃里就开满了五颜六色的花，好看极了。　　五、幼儿讲述。　　六、教师小结活动。
我不会~~~但还是要微笑~~~：）

文章TAG：农家小院花圃围栏儿童绘画农家  小院  花圃  
下一篇