它可以使思维主体迅速从整体上把握住问题具象思维和抽象思维是天生的还是可后天培养的,具象思维（形象思维）几乎是天生的，问题在于怎么界定“天生”，至少形象思维可以不经过训练就具备,抽象思维是后天的，这个心理学公认的结论具象思维和抽象思维是天生的还是可后天培养的,具象思维（形象思维）几乎是天生的，问题在于怎么界定“天生”，至少形象思维可以不经过训练就具备。
这种在科学创造活动中所表现出来的精神活动的现象，即：形成和建立起具体的形象的思维活动现象，是既不属于形象思维的范畴，又不属于逻辑思维的范畴的。这虽然与形象思维同样是建立具体的生动的形象，但它不是艺术的形象，而是物质的或者更确切地说是科学的形象，这两种形象具有两种不同的性质。虽然，逻辑思维的形式和规律性在任何思维领域中普遍存在着的。但是，在这种科学发明创造活动中所表现出来的具象化的思维活动，逻辑思维的力量只是作为一种被动的客观存在着的力量而存在着的。换句话说，在这类科学发明创造活动中，逻辑思维只是作为一种工具被人们利用着的，真正起着作用的，是比逻辑思维更伟大，而且更强大的另外一种思维能力活动，即：具象思维。它是人类所独有的永不枯竭的创造力！在人的意识方面，也就是人的主观能动性
具象思维（形象思维）几乎是天生的，问题在于怎么界定“天生”，至少形象思维可以不经过训练就具备。抽象思维是后天的，这个心理学公认的结论
1、形象性：形象性是形象思维最基本的特点，形象思维所反映的对象是事物的形象，思维形式是意象、直感、想象等形象性的观念，其表达的工具和手段是能为感官所感知的图形、图象、图式和形象性的符号。2、非逻辑性：形象思维对信息的加工一步一步、首尾相接地、线性地进行，而是可以调用许多形象性材料，一下子合在一起形成新的形象，或由一个形象跳跃到另一个形象。它可以使思维主体迅速从整体上把握住问题
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