如何自主学习，怎样才能令自己更主动学习

1，怎样才能令自己更主动学习

自觉性差是因为你没有强烈的学习意愿或者学习动机。有目标，内心的力量才会有方向，有计划，学习效率才会提高。给自己订立一个学习的目标，然后，每天抽出10分钟的时间来制定第二天的学习计划，这样你就会发现第二天的效率会大大提高，否则，就会象现在这样感觉什么事情都没做，一天糊里糊涂就过去了。重在行动，要想有所改变就要行动起来，只想不做不会有任何结果。祝你成功！

怎样才能令自己更主动学习

2，怎样才能自主学习

当你真的想学习的时候就是真正的自主学习了。。

　一、创设情景，调动情趣。　　新课的导入是教学过程中的起始阶段，创设情景很重要。如做游戏、猜谜语、智力竞赛、背儿歌等与新课有关的内容，设问引思，不仅可以激发学生的学习兴趣，而且还会强化学习动机，更有效的激活思维，充分调动学生学习积极性和主动性，变“要我学”为“我要学。　　二、合作探究，互学互进　　自主学习主张合作，教师要帮助学生建立良好的课堂合作习惯和规范，而不是目前流行的小组合作探究，只是围绕老师提出的问题，前后桌几个学生一起讨论。表面上看热热闹闹，实际上学生合作探究的潜能没有充分调动起来，目标指向、合作探究要求并不十分清楚，导致合作探究实效很差。　　三、反思测评，学以致用　　练习在数学课中占有特殊的地位，它是巩固知识、形成技能、开启智慧、发展个性、培养良好学风的一种方法和手段。练习并非简单的重复，要讲究练习的重要性、典型性，有层次和坡度。

怎样才能自主学习

3，如何自己独立学习

现在网上有很多包括知名学校开的公开课，国内外的都有（Massive Open Online Course）。认证跟课程学完做完习题测试有的还有证书。只要想学，总有办法，加油！

我觉得这不算什么，只要自己挺过去就行，还有基础学好的话最起码也不会考的这样，上课认真听讲课堂不打瞌睡，不开小差，最重要的一点你不会的地方，一定要听老师讲这样才能提高自己，或者课后去问老师同学，想当初我那个初中也是差不多这样，不过后来的课我补上了，上了个本A了现在还不错，努力奋斗吧！

先学会主动去关心他人，帮助周围的同学。其次，学会当个好观众。人是在模仿和学习他人的行为中成长的，向他人?向他人学习以取长补短无疑是大有裨益的。再者，要勇敢面对现实，要有意识的锻炼自立能力并独立自主完成事情，锻炼独立思考能力和独立决断能力。同时，要学会自我肯定，充分发挥自己的优点，树立自信心，“聚沙成塔”，逐步积累成功经验，体验成功的喜悦，追求中学会独立生活。

独立学习最重要的是自律，想一想你为什么要学习，目标是什么？给自己一个坚定的信念。你可以选择付费学习，知识的设置会更加遵循渐进，易于接受，而且大部分会有学习群可以共同努力。或者你目标明确，有自己学习的要求，你也可以自己线上线下找课程。

独立不需要学习，没人教。你去试试就可以。不知道你年纪方法很那说。你想独立就找个你说了算房子住。独立就是有自己的住处，收入和生活。别人影响不到你，这就是独立，我不知道你条件说不多。你自己的作息，吃饭，收入，生活自理，身体情况和个人情感都自己搞定就做到基本的独立，不需要太奢侈，可以自给就没人左右你。

如何自己独立学习

4，五严下如何自主学习

“尖子”生名列前茅的技巧并不难学到手，做好以下十项，你离第一名就不远了。 1、以学为先：学习是第一中心任务；学习是正事，理应先于娱乐。 2、随处学习：每天晨练或者上学路上记忆词语；在盥洗池贴词汇表；每天刷牙时熟记一个生词；无论怎样各具特色，有一点是一致的，那就是保证学习时间，坚持不懈。 3、讲究条理：条理清楚整洁的学习环境很重要，把常用的与学习有关的东西都放在伸手可及的位置，重要的学习用品和资料用一个纸箱或抽屉装好，避免用时东翻西找。 4、学会阅读：学会快速阅读，提高单位阅读量，学会读一本书的目录、图解和插图，为提前了解本书内容，获取更有效的信息；当积极的读者--不断的提问，直到弄懂字里行间的全部信息为止。 5、合理安排：讲究高效率，别人8小时完成的作业你最好用6小时；再晚也要完成当天作业。 6、善做笔记：强调记笔记的功夫，字迹要自己明白就行；尖子生往往一边听课一边记重点。有的在笔记本中间画一道线，半边摘录课文概要，另半边记下老师补充的东西。记笔记时，对自认为可能会考的知识点格外注意，课下根据这些知识点自编模拟题，并在考试前夕做出书面答案；如果哪里答的不圆满，就回过头来在复习；对背记的知识尝试一个月时间内偶尔关注它。 7、书写整洁：一手漂亮的文字会为你争得印象分。 8、及时提问：不要课堂和老师争论。课下要积极和老师探讨更深一步的内容，甚至可以面红耳赤，争论的记忆最深刻。 9、学习互助：不要嫉妒同班学习好的同学，和他们的交流会让你眼界更开阔；和同学经常一起讨论家庭作业中的难题，使用不同的解题方法并相互交流心得。 10、注重家庭的学习环境影响：父母诱导孩子从小热爱读书，并提出合理标准和严格要求，千方百计激励孩子刻苦学习，焕发孩子的自身学习动力。

5，怎样才能实现学生的自主学习

1、自主学习，要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。2、合理用脑。所谓合理，一是要交替复习不同性质的课程，如文理交叉，历史与地理交叉，这可使大脑皮层的不同部位轮流兴奋与抑制，有利于记忆能力的增强与开发；二是在最佳时间识记，一般应安排在早晨、晚上临睡前，具体根据自己的记忆高峰期来选择。3、借助高效工具。速读记忆是一种高效的阅读学习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读学习方式，主要练习提升阅读速度、注意力、记忆力、理解力、思维力等方面。掌握之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取重点，促进整理归纳分析，提高理解和记忆效率；同时很快的阅读速度，还可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。具体学习可以参考《精英特全脑速读记忆训练软件》。学习思维导图，思维导图是一种将放射性思考具体化的方法，也是高效整理，促进理解和记忆的方法。不仅在记忆上可以让你大脑里的资料系统化、图像化，还可以帮助你思维分析问题，统筹规划。不过，要学好思维导图，做到灵活运用可不是一件简单的事，需要花费很多时间的。前面说的“精英特全脑速读记忆训练软件”中也有关于思维导图的练习和方法讲解，可以参考。4、最后，要学会总结。一是要总结考试成绩，通过总结学会正确地看待分数。只有正确看待分数，才不会被分数蒙住你的双眼，而专注于学习的过程，专注于蕴藏在分数背后的秘密。二是要总结考试得失，从中找出成败原因，这是考后总结的中心任务。学习当然贵在努力过程，但分数毕竟是知识和技能水平的象征之一，努力过程是否合理也常常会在分数上体现出来。三是要总结、整理错题，收集错题，做出对应的一些解题思路（不解要知道这题怎么解，还有知道这一类型的题要怎么解）。四是要通过总结，确定下阶段的努力方向。

一直要求学生们回家办好作业，即：动手做好实验。我曾经多次告诉学生，要改变我们的学习方式，怎么改变，其实是生活中每一个细节的变化，都将影响我们的一生。过去的学习只是让我们动脑而不动手，现在学习就应该改为既动脑又动手，学校人多，不能做试验，有些试验你们完全可以回家自己去做。我认为我的话因为多次说，已经达到了苦口婆心的地步了，应该可以感动学生，也应该有一定的效果。《溶解》这一章节就是通过再三试验，让学生理解如何才算是真正的溶解。一直要求学生回家在父母的带领下，或者是自己小心翼翼地做，看一看高锰酸钾、小苏打（又名碳酸氢钠）、蔗糖、面粉、食盐、食用油、胶水、洗发膏，洗发液、沙子等等生活中经常见和经常用的东西，怎么溶入水？又怎么不溶入水？每一次上课检查学生们回家做没有做，开始是学生说：回家忘了。后来又说：没有做试验的容器。再后来说：父母不让他们在家里随意摆弄。每一次上课我就检查一次，可是学生们有一天突然对我说：老师，你做个试验给我们看看不就好了吗。我明白了，学生们在等待我填鸭式的教育，我再三告诉学生，学习是你们自己的事，老师做的再多再好也没有用，你们在家里摆弄，那种摆弄不是无意识的玩，如果父母有意见，你们应该告诉你的父母，那是老师安排的作业。昨天检查，学生们没有话了，有个别学生说，他在家做过，也没有什么新问题。究竟做没有做，没有问题，可能就没有做。但是我不能怀疑学生，我说：好吧，既然你们在家里做过，没有新问题也是一个好现象，请把你们在家里怎么做的过程说一说给同学们听一听。没有一个学生说得出自己在家里做的过程。我明白了，学生们回家根本就没有做。怎样才能让学生回家动手做试验？看来，只有逼了。我在黑板上出了一道作业题，并且告诉他们，下节课我要收取来看。这道题的题目是：请你们写出一个食盐溶入水的研究计划，填写一张食盐溶入水的实验报告单。学生们赶忙抄下这一道作业题，问我研究计划和实验报告单怎么写？开学这长时间，没有学生问我问题，能有学生这样问问题，我高兴呀。但是，我转念一想：学生都是这样任务型的，我们课程改革的路该有多长啊！面对学生提出的问题，我苦笑着告诉他们，老师也不会写，你们写得怎样就是怎样，我这里没有标准答案。这个安排效果究竟如何，下一节课我再检查。

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