高中语文，高中语文都学什么内容

本文目录一览

1，高中语文都学什么内容
2，怎样学好高中语文
3，如何学好高中语文
4，高中语文基础知识
5，高中语文如何学好
6，如何学好高中语文

1，高中语文都学什么内容

建议你去网上找找当地高考的语文考纲，你就知道学什么了，因为中国是应试教育，当然是考什么老师就教什么，老师教什么你就学什么了。加油吧。

主要跟着高考指挥棒走。高一高二学课本课文，在课文中积累知识，高三开始做专题训练，就是按高考题的顺序，第一个板块是基础：语音、字形、成语、病句、选词填空、排序、标点等；第二是科技说明文；第三是文言文；第四是诗歌鉴赏；第五是默写；第六是现代文阅读；第七是语言运用：仿写、漫画题、下定义、写衔接语、写颁奖词等等；最后一个板块是作文。

高中语文主要是学文字运用和拓展思维的深度和广度，随着阅历阅读的增加来提高自身的综合素质。做到：练好语文基本功，优秀诗文勤背诵。报纸杂志常翻阅，买书看书做书虫。语文笔记贵坚持，课外练笔不敢松。生活处处皆学问，他山之石把玉攻。基础知识早复习，课本学习贯始终。

高中语文涉及面比较广，可以成为“杂家”。主要是以古今中外的优秀散文、诗歌、小说、戏曲等篇目为依托，教学生在品味鉴赏的同时积累相关的汉语文基础知识，形成一定的文学鉴赏能力，具备相应的文学素养。并配套有成系统的写作训练和口语交际联系。当然，教学的一大重点是完善学生的语文素养为终身发展奠基。

无非就是教你怎么去阅读一篇文章，增加阅读能力。最好是多读点长篇的文章。

唉~~语文不是一天两天学成的，挺麻烦的，要慢慢来，不知道你高几，如果不是高三，慢慢积累吧。如果是高三，多做题，遇见生词生字就记住，也可以拿个小本本，记录下来，随时就可以看了，语文除了作文阅读，都是小分，那也要争呀！也要重视！祝你成功！加油！

高中语文都学什么内容

2，怎样学好高中语文

语文其实是不难的，只是理论性较强，学好语文关键在于积累。不要害怕语文，更不要太紧张.只要把分数看开点就可以了,否则太过于紧张的心情,是无法进行复习的.一紧张,就害怕,语文并不难的,所以不要紧张。提高成绩。学习方面的问题。有学习环节，学习态度、学习方法。你只要从现在把学习转变了，学牢了，当然就简单了，成绩就会提高。每天多读课文，而且多借鉴别人的学习语文的方法，并且多练习写作功底，多读优秀的文章。每个人的基础不同，学习态度也不同，所以要采用的方法也就不同。要把学习学好就得找到适合自己的学习方法，要根据自己的特点选择适合的方法。就可以取得进步。学习的方法应该是“百家争鸣”“百花齐放”。从基础开始——熟悉技能——应用。一定是经过无数次的练习。了解学科的特点，熟记公式，多思考，多挖掘多做题,学习永远都没有捷径，只有练习，练习，再练习。提供下面的方法：要做好四轮学习: 1.全面复习的基础知识（看课本）。 2.详细分析存在的问题，做好查缺补漏的复习 3.分版块复习。做到同中有异，异中有同。 4.专题复习。综合能力的培养，拓展自己的应用能力

我觉得一楼是不是摘抄的啊？学习语文应该分部分,语文分很多块，首先自己要知道自己是哪个部分没有学好，是字词?诗歌鉴赏？作文等等！！我觉得大部分人语文不好是前面的10几道选择题没有做好，不然语文一般都是100+，所以我认为应该注重的是基础和作文，基础靠怎么样提高呢？一个字---背！！买一些好点的参考书，背上面给你列出来的容易混淆读音的字词，容易写错的词语和成语搭配，记住一些常见的病句类型，举个例子“压轴”的轴字肯定很多人会读2声，其实是4声，这些都是靠背出来的，背到了就是分，至少在前的高考我就是这么做的，用了一年的时间把我的语文从90分的水平提高到高考的113，前面的选择题只错了一个，我的意见仅供参考，望自己斟酌……

语文。我觉得就是要多读，把课文一天读两遍，做练习，就能初步提高你的语文水平。试试！.

对于每道题认真做，注意多总结做题经验，注意基础的积累，找清自己的弱环，对症克服，对于阅读，有空多看看名家的书，或课本要求看的，建议看的名著，并进行笔记总结，作文是需要日积月累的练习与优美文章的收集才可以的，偶也是高二的，我的语文班级第一，这是我的建议~~呵呵，基础是很重要的哦~~（其实这些只是建议啦，我也没都做到的，西西）

想必学语文的方法每个语文老师都会不厌其烦的讲.我的学习经验是你必须培养学习语文的兴趣.比如说你想让他读一本书,你可以先讲一下作者生前的趣事,作者的博学多识,让他心里满是崇拜.学语文重在积累!!!!这是法宝啊!!!

三个字：读练思在阅读的时候一边思考可以帮助我们理解文章训练自己的理解与独立思考的能力，在阅读的时候也要注意多多积累。总之，态度和重要。提高语文成绩不是一时的事，慢慢来！·

语文不是学出来的基本上不用看课本要靠积累基础要扎实（字词拼音标点成语等选择题）分值较大有时间翻翻字典常错的要总结积累作文要差不多分值大这个按老师说的办高考作文就套话

怎样学好高中语文

3，如何学好高中语文

我觉得其实学习语文也不是很难的，要学好也很容易。首先要对它感兴趣，兴趣是最好的老师。没有兴趣是永远也学不好的。当然啦，兴趣也是可以培养的。那要看你了。其次时要注意方法。不要以为学习语文就不需要方法。好的学习方法可以让你事半功倍，否则是会让你事倍功半。学习语文要注意平时一点一滴的小小的积累。不及跬步无以成江海。不要怕麻烦。要持之以恒地去学习语文。平时的积累非常重要，千万不可以马虎。平时的练习也要注意积累。一句话，积累很重要。平时多看点作文书。也应该多看点杂志报纸之类的。提高阅读能力。其实生活中处处都有语文的影子，那要看你有没有留心去注意。你会发现，有很多收获的。其实是融于生活之中的。平时也要多思考，多练练作文。构思一下什么类型的作文应该怎样写。平时也要多注意积累好词好句好的文章。优秀的高考满分作文。其实在学习语文的过程中，你也会得到很多。收获很多。古人说的那句书中自有黄金屋，书中只有颜如玉不是没有道理的。如果你很热爱语文的话，你就会去学好它了。其实高中的语文并不是你想的那样难学的。要学好高中的语文也是很容易的。首先，你要有兴趣。兴趣是最好的老师。如果你爱语文，那么在学习语文中你会更加努力，当面对学习中的困难的时候你才不会畏缩。你才会坚持到最后。其次学习语文要有方法，你要找到适合自己的方法。找到自己的劣势，问自己哪里不足，自己在语文中的哪个方面处于劣势。在高中的语文学习当中，语文总共分为八大板块（不知道你们那边是不是）不过应该也差不多的，在总体上没有什么较大的差异。因为高考也是依据这样出的问题。 —，基础知识。在这一板块当中，考的都是最基础的问题。选择读音，错别字，词语，语病句，等等，这些最基础的知识。所以在平时的学习当中一定要注意去记这些很基础的知识。虽然说有时候看起来很简单，但是有时候真的又是很不简单，有些最基础的知识如果不认真地去记结果都会记错的。这一板块的分数如果丢了那对于整张卷的分数可是会大打折扣的。失之毫厘，差之千里。丢了这些分数，那就和别人拉了一大截的距离。在平时要多做练习，多积累。二，阅读。它会出一道不长的文章，都是选择题。它一般出的文章都是与科技有关的，或者是最新的研究，发明，一般出的都是科技文。所以在平时的阅读的时候应该多注意科技文阅读，多注意最新的科技动态，多注意与有关科技有关的文章。三，文言文阅读。在平时的学习文言文的过程中要用心去学文言文，注意理解文言文。学习文言文一定要注意文言实词，虚词的意义以及用法。背熟高中要求要掌握的文言实词以及虚词。学习文言文，一定要把课标要求的文言文文章背熟。学习文言文要多读，熟读成诵。对于不要求背诵的文章也应该多读。读多后就会有印象，下次如果要考到某些词语那还懂。有些文言文的文章它虽然不要求背诵，但是你千万不要以为不学它也可以。这实际上是大大的错误。虽然不要求背诵，可能也不是重要的文章，但是在考的文言文当中往往就会有很多的实词或者虚词是平时学习的文言文中有的，千万不要大意。这一板块中考的也是选择题。四，文言文的翻译。如果平时注意学习文言文的话，那么这一板块应该不是问题。五，古诗鉴赏。平时要多读古诗，唐诗，宋词，元曲，豪放词，婉约词，烂漫词........注意人物的性格，形象，作为。在学习的时候要注意诗人当时所处的背景，作诗的背景。做这一类题的时候，要做看到三看。看题目，看作者，看注释。在这一类题中第二小问往往是问你对某一句诗句的理解或者是从中看出什么，作者的感情怎样，或者是要你鉴赏一下。........有很多的诗都是借古讽今，怀古伤今的。还有一部分就是默写。补写名句名篇的空缺部分。这问也不难。只要你平时多背诵，多读，多写，自然就会记住。六，美文欣赏。这一题一定要看题读文。认真读题目，认真审题。认真对题读文。其实这一大题其实不难的，有时候很多的答案都在文章当中，有时候是会有现成的答案，有时候即使没有现成的答案，但答案也隐藏在文章当中。它也考你的阅读理解分析的能力。所以平时要注意培养，多做题。多阅读。七，语言表达与应用。这些考的是有关语言方面的知识。仿句，例句变形，把句子缩短，扩展，改写......把句子改写成单句，短句.......这些靠的也是平时的积累，和你自己的语言表达能力。八，作文。有材料作文，话题作文，命题作文，半命题作文，看图作文........其实写作文并不是那么难的事。平时要多阅读，多看作文书。多做笔记，多积累好词好句好的优秀作文。多看点高考满分作文。多阅读对于提高你的写作能力是很有帮助的。你写作文的时候就会有题材可以写。平时多关注生活，生活，其实也与语文息息相关。语文离不开生活。生活中有语文。关注生活，你就会发现，其实生活就是语文。关注生活，发现生活，感受生活。有时候生活会给予你灵感，写作的灵感。有时候考试出的题目就是与生活有关的。古人的一心只读圣贤书，俩耳不闻窗外事在现代来说已经过时。这样的读书就是死读书。等你真正学入门的时候就会真的知道，其实，语文就是生活。总之，一句话，学习语文要靠多积累，多阅读。其实在学习语文的过程中真的有很多东西很值得我们去学习，有很多东西我们还没有去学。等你认真了解后就会领悟，同时也会知道到底怎么去学语文了。

如何学好高中语文

4，高中语文基础知识

写作及阅读基础知识一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙六、描写角度：正面描写、侧面描写七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）十一、叙述方式：概括叙述、细节描写十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境十六、环境描写分为：自然环境、社会环境十七、议论文三要素：论点、论据、论证十八、论据分类为：事实论据、道理论据十九、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证二十、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。诗词艺术手法：又称表现手法，是文艺创作中塑造形象、反映生活所运用的各种具体的表现手法。如文学创作中的各种叙述、描写、抒情的方法(基本艺术手法)以及讽刺、象征、比喻、对比、烘托、渲染等。其中有些属于写作手法(设置悬念、欲扬先抑)。古诗词鉴赏术语：意象：艺术家以主观情感去感受外在物象，呈现于艺术作品中的形象。诗歌中的人、物、花、鸟等都是意象。意境：艺术家的主观情意与客观形象融成一体之后形成的境界。诗眼：诗歌是语言的艺术，古人写诗特别讲究"炼字"。一句诗或一首诗中最传神的一个字、一个词，一般是动词、形容词。诗歌鉴赏常用的表现手法： (一)衬托、反衬、渲染、对比、动静结合、正侧结合、白描、细节描写、虚写、想象、虚实结合、用典故、寓情于景(情景交融)、直抒胸臆(直接抒情)、比、兴、象征、托物言志、借古讽今、抑扬等。 (二)比喻、拟人、设问、反问、借代、对偶、夸张、反复、对比、双关、通感、互文等。

首先，请你务必把那些表现手法等记住，然后看一些具体的例子。

名称说明 ★主要作用比喻明喻用“像、如、仿佛”等比喻词。生动形象地描写事物的特征，使人容易理解，并引起想象。/ 使语言生动形象，还可以使深刻的、抽象的道理浅显、具体地表达出来。暗喻用“是、成为、等于”等比喻词。借喻直接用喻体代替本体，本体和比喻词都不出现。博喻把一个本体比作几个喻体。通感比拟拟人把物当作人来描写，赋予物以人的感情、动作、状态和语言等的修辞方法。拟人使事物人格化、具体化了。/ 加强语言的形象性、生动性和感染力。/ 拟物则常常表现出作者对被描写对象的憎恨和蔑视。拟物把人当作物来写，使人具有物的动作或情态等的修辞方法。夸张根据表达需要，对客观事物作扩大或缩小的描述。突出特征或作者的想象，加强表达效果，表达强烈的感情。引用直接引用原文要加引号，概述大意的不能加引号。加强真实性，丰富文章内容，帮助说明论理，增强表现力，说服力。排比排比必须是内容相关、结构相同或相近，语气一贯的三个或三个以上的短语、句子连起来用。加强语势，使思想内容层层深入，增强说服力和感染力。设问设问一般是采取自问自答形式来引起读者的注意，启发思考，加深理解。引起读者注意，启发思考，加深理解。在结构上起到承上启下的过渡作用。反问为了加强语气，用问而不答的疑问句的形式来表示确定的意思。比直接说出答案更鲜明有利，更富启发，语气更确定，感情更强烈。对偶（对仗）把字数相等、结构相同（或相近）、内容相近、相反或相关的两个短语或句子对称排列在一起。使两方面的意思互相补充和映衬，形成鲜明的对照，加强语言的感人效果。反语使用语本意相反的话语来表达本意。多数是表示讽刺嘲弄的。可以取得幽默、讽刺的效果，增强战斗性。反复（重复）为了突出某个意思，强调某种感情，有意让某个词语或句子或段落一再出现，就是反复。强调突出思想，加强与气，渲染感情。富有音乐性，加强节奏感。/ 间隔重复起到前后、首尾的呼应作用对比（对照）把两种相反或相对的事物，或把同一事物的两个不同的方面放在一起加以比较，对照。对照比较使相反或相对事物的特征或本质突出出来，表现作者鲜明的态度情感。借代不直接把人或事物的名称说出来，而用跟它有密切关系的事物名称或它本身的某种属性来代替，这种修辞方法叫做借代。使语言多变，丰富多彩，具体形象，揭示出人货物的特征，并引发读者联想。

语文写作注意语句通顺和句型搭配，讲究语法和词意，语句毛病基本就是前后搭配不顺、自相矛盾等等几方面

5，高中语文如何学好

第一，多读。“书读百遍，其义自现”，要多看一些书，通过看一些文学名著，或是报刊杂志，可以培养语感，还能学到不少文学常识，以及一些新鲜有趣的观点。现在的语文考试，阅读占了相当大的比例。不仅有文言文阅读，还有科技文、小品文阅读等等。要想在课堂上把所有这些能力统统培养起来是根本不可能的事，只能靠课外的努力。要培养自己对知识和书籍的渴望。学会对文章进行速读、细读、研读等，自己动手、动脑、主动地学习，逐渐培养学习语文的兴趣，在大量阅读的基础上，提高语言感受能力，从而占有大量的语言资料，为写作准备好一个丰富的资料库。第二，多背。背诵是提高语文能力的不可或缺的重要手段。古人说：熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟。这里的“熟”，即指能背诵下来。语文教材里，有的精彩段落要求背诵，这远远不够，因此，国家教育部又提出新的要求，出版了《小学生必背古诗词80首》、《中学生必背古诗文200篇》等读本。这充分说明背诵在语文学习中的地位是多么的重要。《课程标准》要求背诵的古诗文必须完成。另外，还得多背诵一些现代文。目前很多刊物适合学生阅读，比如《读者》、《中华文摘》、《散文》等。这些刊物的内容可以开阔学生的视野，拓展学生知识面，更能使学生深入地了解社会，体验生活，使课堂上学到的知识与生活紧密地融为一体，从而提高了学生的认知能力。我们经常在电视里看到这样的画面：古代私塾的学堂，私塾先生戴着眼睛，手拿戒尺，学生摇头晃脑地背诵书。看到这样的画面，都窃笑不已。我们不提倡读死书，死读书这样的做法，但当你窃笑后，你是否意识到，背诵在语文学习时的重要性呢？第三，多写。　在写作方面，除了完成教师布置的作文外，可适当记点日记周记之类，也可以有感而发，写些小散文和评论等，锻炼文笔，久而久之，就会越写越顺。这时，你背诵的东西会起到很大的作用。比如你背诵的名言、歌词、古诗词等，用一用；在文章的结构安排上，还可以借鉴你背诵过的好文章的结构。这样，你的文章不但在语言上占了不少优势，在篇章上也能严谨起来。把背诵的东西转化成自己的东西，常记常用，写作水平自然会有所提高。总之，语文就像中药，越熬越有味。当有一天你发现，自己的“感觉”越来越准了时，你会为你的付出欣然而笑。最后，说说兴趣的培养。当你不喜欢学习语文时，你告诉你自己，不学习语文是不可以的，这门学科是工具学科，哪门科学都离不开语文。如果你真的按上边说的去做了，你会慢慢地喜欢上语文的。其实，语文学习是一个字，一句话开始的，主要靠平时的积累。　这就要求要树立正确的学习目的，掌握基本的学习方法，从现在开始，长期坚持，以日积月累之功，收水到渠成之效。

我认为，应该这样学习高中语文 ——积累与运用从初中进入高中，应该怎样学习语文？主要就是四个字：积累、运用。当然，这要建立在学完学好课本中的课文的基础上。高中语文新教学大纲中规定：每个高中学生，高中阶段“课外自读文学名著（10部以上），科普书刊和其它读物，不少于300万字”，“能使用多种语文工具书，学习利用多种媒体、搜集处理信息资料”，“作文每学期一般不少于5次。三年其它各类练笔不少于3万字。45分钟能写600字左右的文章(这一要求还应提高。” 语文教学大纲是语文学习的法规。我们应该怎样落实呢？一、语文学习的必备工具书 ①《现代汉语词典》（修订本·商务印书馆） ②《古汉语常用字字典》（1998年版·商务印书馆） ③《精编成语词典》（上海辞书出版社）二、语文学习必需的自主性作业（不包括日常语文作业）（积累）①词语解释，②语文学习积累（需两本作文本）（运用）③写作训练，④课外练笔（以上四种作业，全部用作文本来做，因此，每人需要5本作文本）三、怎样积累 1、积累的意义： “积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉”。量变引起质的飞跃。积累有利于同学们形成良好的无师自通的语感，挥洒自如的文学素养。 2、积累的任务： ① 本学期背诵： A、课文有：共篇、段。 B、每周背诵一篇古诗文。 C、每天背诵两句名言名句。 ② 本学期熟读的任务：除背诵课文的篇、段外的所有课文篇、段。 ③ 本学期课外阅读的任务：阅读古今中外文学名著（诗歌、小说、戏剧、散文）、科普书籍和其它读物（如《读者》、《语文报》、《作文精选》等）不少于30万字。（建议常上学校图书馆，特别是中午和下午以及课间时间。） ④ 本学期《语文学习积累本》中的课外阅读笔记，每周不少于900字。阅读笔记内容有名言警句、典型事例、精彩词句等。 ⑤ 本学期《词语解释本》，完成课本注解的词语解释和老师布置的词语解释任务。四、怎样运用 1、本期“写作训练”：6篇，每篇不少于800字，做到“45分钟能写600字以上的文章”。 2、本学期《课外练笔》每周一篇，每篇不少于800字，写自己喜欢写的内容和文体。 3、本期《语文学习积累本》除了阅读笔记外，还应有“点评”、“仿写”两项任务。点评：对阅读内容的选材、立意、构思、语言（修辞）、写法等五项中自己最有体会的进行点评，每周不少于200字。仿写：对阅读中最精彩的语句、构思、拟题等有选择地进行模仿写作，每周不少于100字。 4、交卷规定，每周的：星期一（第1节课后）交《词语解释本》星期二（第1节课后）交《课外练笔本》星期四（第1节课后）交《语文学习积累本》（“写作训练本”听从老师的安排。） 5、日记自己坚持写，不用上交，老师随时抽查。五、积累与运用的关系 “读书破万卷，下笔如有神。” “熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟。” 读促进写，熟练生巧 “书到用时方恨少”：用促进读 “世上无难事，只怕有心人。” 持之以恒，养成读、写的习惯：一日不读，一日不写，吃饭不香，睡觉不安。上述讲的是“积累与运用”的要点，是学习语文的秘诀，千万不要忘记！三年后，高考怎样考语文，现在谁也不知道。但考“积累与运用”是确定无疑的、永久不变的。爱好语文且成绩好的同学，要立志攀高峰，当状元，“积累与运用”是时时刻刻不能忘记的，是时时刻刻要做的。对语文兴趣不高且成绩不好的同学，要下狠心学语文，“积累与运用”是天天不可忘不可少的，老师会时时关怀你的，你的成绩会天天向上的，要有信心。让语文为同学们的终生发展打好基础！让语文在三年后的高考中取得辉煌夺目、史无前例的成绩

提供下面的方法：要做好四轮学习: 1.全面复习的基础知识（看课本）。 2.详细分析存在的问题，做好查缺补漏的复习 3.分版块复习。做到同中有异，异中有同。 4.专题复习。综合能力的培养，拓展自己的应用能力

成绩是别人评价你学习情况的重要标准,所以要认真对待.但也要劳逸结合,保证睡眠,保证体力. 现在要做好集中精力全面复习,多记公式和单位,多看重要的题型和范文(记住结构),多记概念,多做典型题目,单元测试题要复习一遍,找学习的弱点加强之.英语多看重要课文,熟悉词汇及用法.不要以一时的成绩好坏影响你的复习.不要为一些无为的事操心! 考试时一定要心细,先易后难,交卷前要反复检查,尤其是概念,定义,公式,单位,用语,标点符号等是否正确使用等. 最后冲刺时,一定要平常心.送你下面的留言,祝你成功!!! 眼下:放下包袱,平时:努力学习.考前:认真备战,考试时:不言放弃,考后:平常心. 考试结束后要认真总结,以便于以后更好的学习. 切记!

小子该哪门学就拿门学.

6，如何学好高中语文

呵呵，我也高一，我认为对于语文的学习，要多积累，高中的语文基础的东西很多，拔高的和发散思维的也很多，对于基础的东西，就应在日常生活中多加练习，多多积累；拔高的东西没有固定的答案，但都有一定的答题模式，只要掌握了技巧也就不难了。建议你假期买些文言文，阅读理解，练习一下，或是买些往年高考题做基础部分。平时要及时总结基础，例如；多音字，形近字，辨析词语，成语解释及使用，文言文中的一词多译，实词，虚词，各种句式，文学常识。等可以边学习边整理到统一的本子上。这样日积月累，平时多拿出本子来看看，语文成绩总会提高的。

语文学科，一般人认为它强调的只是形象思维，靠感性的认识便能领悟其中的意蕴。这种说法有一定的道理，但不是很科学。对于形象内容的理解，同样要有理性的思考；如果缺少了理性的思考，就会在理解文本的时候出现偏差甚至是错误。在学语文的过程中，要处处学会用思考的眼光看问题，往往会有所得；而一味地采取性情阅读，感性理解，就不能真正领悟语文的精髓。学习语文要学会思考，不完全体现在纯阅读上，就是在应试状态也不是考“死知识”的，而需要在思考的基础上得出正确答案来。学会在作题中找到规律，只要你找到了其中的规律就可以象套公式似的做好好多题

多读，多理会，多写写心情杂记，或对事物的感悟，我高中的语文就是这样赶上来的，关键要自信！语文考试中基础知识是要积累的,这种积累在课堂上和到最后高考复习冲刺的时候只要认真记就能冲上去。有的人说考语文要凭运气，也有的人说要看感觉。运气好或者感觉对的话，就能取得较高的分数，甚至有可能爆个冷门。刚开始我也抱着一种将信将疑的态度，每到考语文之前就要“酝酿”一番，希望能找到所谓的“感觉”。后来，通过与几个同学的交流，加上自己也看了一些师兄师姐们介绍学习经验的书，我渐渐觉得，学语文，是需要一套科学的方法的。 首先，要多看一些书，这是每个人都有的体会。通过看一些文学名著，或是报刊杂志，可以培养语感，还能学到不少文学常识，以及一些新鲜有趣的观点。现在的语文考试，阅读占了相当大的比例。不仅有文言文阅读，还有科技文、现代文阅读。要想在课堂上把所有这些能力统统培养起来是根本不可能的事，只能靠课外的努力。 我比较喜欢看像《读者》、《散文》之类的杂志。看《读者》，可以了解到许多独到的观点，看到一些内涵丰厚的文章，使自己也变得爱思考起来。尤其在写作时，我更是常常受到它的启发。现在作文的一个很重要的评分标准就是是否有创新、有与众不同的见解。这样的见解，往往不是凭空就可以产生的。它取决于你的阅历、你的人生体会。对我们中的大多数人来说，生活就是简简单单的两点一线，很少有机会见识到更广阔的世界。因此读书看报就不失为一条捷径。而在时间金钱都有所限制的情况下，看《读者》更不愧为捷径中的捷径。更何况，它也是我们放松自己的好伴侣。 看《散文》，是通过语文老师的介绍。教我语文的老师是一位文学功底很深的人。他的课真正花在课本上的时间并不多，他更愿意教我们一些从课本里引出来的知识。三年下来，我觉得自己的确学到了许多东西。尤其是文学修养方面提高不少。记得当初他向我们推荐《散文》时，没有说太多，只有几个字我印象特深：“腹中有书气自华。”于是我开始学着欣赏《散文》。刚开始时，也有点云里雾里的感觉，后来，当我静下心来，细细地体会那流淌在字里行间的微妙的感觉，我仿佛一下子就被文字的美攫住了。原来文章还可以这样写!一段很普通的经历到了作家笔下，却完全可以获得诗一般的美感。我喜欢反反复复地读那些自己特别有感触的文字，直到把它们背下，然后不经意地用到自己的作文中，文笔果然有了提高。同时，通过揣摩作者的感受，不知不觉我就养成了一种爱思考的习惯，这一点在做文字表述题的时候特别有用，下手更快，思考角度也更准确。 此外，有空时多翻翻字典也是一种好办法。例如，做拼音题时，就翻翻《新华字典》，把自己以前读得不准确的字记在一个小本子上，考前再看一看，印象就比较深。另外，平时听新闻时也可多留一个心眼，注意听听播音员的发音，碰到哪个字他发得和你不一样，就记下来，查查字典，看是他发得对还是你发得对，这样做印象特别深。做词语用法的题目时，就翻《现代汉语词典》或《成语词典》。不要局限在要查的那个词上，最好能把前后的词都看一下，既能通过比较加深印象，又能同时学到不少新词。这个工作最好能每天都做，每天记几个，积少成多。记得高三那年，老师让语文科代表每天在教室后面的黑板上抄些成语或容易出错的词语、容易读错的字等，下课后大家都会自觉地去看一看，一些细心的同学还会把它们都整理在一个本子上。到高三下学期做模拟试卷时，我们班同学在这种题上出错的已经很少了。 在写作方面，除了多看书看报外，还可适当记点日记周记之类，锻炼文笔，久而久之，就会越写越顺。一些喜欢听歌的同学常常会记些喜欢的歌词，在写作时用一用，还真不愧为一种好办法，最起码在语言上就占了不少优势。当然，也可以背一些优美的句子，使它们转化成自己的东西，常记常用，写作水平自然会有所提高。总之，语文就像中药，越熬越有味。当有一天你发现，自己的“感觉”越来越准了时，你的努力就已经得到了回报。 语文的功夫都在平时的积累上，除了个别“感觉”突然变得特别好的之外，平时是怎样的水平，高考就会考得怎样。与其抱着侥幸的心理等待着“奇迹”出现，还不如踏踏实实地把功夫练到家。考前语文基本上是没什么好复习的，但也不是完全放弃，你可以在复习的间隙看看文学常识，翻翻杂志什么的，或者做一两份模拟试卷，保持对题型的熟悉程度也就足够了。最重要的还是信心问题，千万不要因为平时语文成绩不稳定就对自己失去信心，放下一切的包袱，你一定会在高考考场上有一个新的突破。我认为，应该这样学习高中语文——积累与运用从初中进入高中，应该怎样学习语文？主要就是四个字：积累、运用。当然，这要建立在学完学好课本中的课文的基础上。高中语文新教学大纲中规定：每个高中学生，高中阶段“课外自读文学名著（10部以上），科普书刊和其它读物，不少于300万字”，“能使用多种语文工具书，学习利用多种媒体、搜集处理信息资料”，“作文每学期一般不少于5次。三年其它各类练笔不少于3万字。45分钟能写600字左右的文章(这一要求还应提高。”语文教学大纲是语文学习的法规。我们应该怎样落实呢？一、语文学习的必备工具书①《现代汉语词典》（修订本·商务印书馆）②《古汉语常用字字典》（1998年版·商务印书馆）③《精编成语词典》（上海辞书出版社）二、语文学习必需的自主性作业（不包括日常语文作业）（积累）①词语解释，②语文学习积累（需两本作文本）（运用）③写作训练，④课外练笔（以上四种作业，全部用作文本来做，因此，每人需要5本作文本）三、怎样积累1、积累的意义：“积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉”。量变引起质的飞跃。积累有利于同学们形成良好的无师自通的语感，挥洒自如的文学素养。2、积累的任务：① 本学期背诵：a、课文有：共篇、段。b、每周背诵一篇古诗文。c、每天背诵两句名言名句。② 本学期熟读的任务：除背诵课文的篇、段外的所有课文篇、段。③ 本学期课外阅读的任务：阅读古今中外文学名著（诗歌、小说、戏剧、散文）、科普书籍和其它读物（如《读者》、《语文报》、《作文精选》等）不少于30万字。（建议常上学校图书馆，特别是中午和下午以及课间时间。）④ 本学期《语文学习积累本》中的课外阅读笔记，每周不少于900字。阅读笔记内容有名言警句、典型事例、精彩词句等。⑤ 本学期《词语解释本》，完成课本注解的词语解释和老师布置的词语解释任务。四、怎样运用1、本期“写作训练”：6篇，每篇不少于800字，做到“45分钟能写600字以上的文章”。2、本学期《课外练笔》每周一篇，每篇不少于800字，写自己喜欢写的内容和文体。3、本期《语文学习积累本》除了阅读笔记外，还应有“点评”、“仿写”两项任务。点评：对阅读内容的选材、立意、构思、语言（修辞）、写法等五项中自己最有体会的进行点评，每周不少于200字。仿写：对阅读中最精彩的语句、构思、拟题等有选择地进行模仿写作，每周不少于100字。4、交卷规定，每周的：星期一（第1节课后）交《词语解释本》星期二（第1节课后）交《课外练笔本》星期四（第1节课后）交《语文学习积累本》（“写作训练本”听从老师的安排。）5、日记自己坚持写，不用上交，老师随时抽查。五、积累与运用的关系“读书破万卷，下笔如有神。”“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟。”读促进写，熟练生巧“书到用时方恨少”：用促进读“世上无难事，只怕有心人。”持之以恒，养成读、写的习惯：一日不读，一日不写，吃饭不香，睡觉不安。上述讲的是“积累与运用”的要点，是学习语文的秘诀，千万不要忘记！三年后，高考怎样考语文，现在谁也不知道。但考“积累与运用”是确定无疑的、永久不变的。爱好语文且成绩好的同学，要立志攀高峰，当状元，“积累与运用”是时时刻刻不能忘记的，是时时刻刻要做的。对语文兴趣不高且成绩不好的同学，要下狠心学语文，“积累与运用”是天天不可忘不可少的，老师会时时关怀你的，你的成绩会天天向上的，要有信心。让语文为同学们的终生发展打好基础！让语文在三年后的高考中取得辉煌夺目、史无前例的成绩！

我是一名高中语文教师，谈谈的我的看法。高中语文不同于初中语文，它对学生能力的考察更高，不再局限于初中的读、写、背。当然，读写背依旧是学好语文的基本方法。高中语文的特点是课文里有的基本不考（古诗词古文除外），它注重的是能力的考察，平时讲的课文都是一种能力的培养和训练。所以，有时会出现一个奇怪的现象，有时不怎么听语文课的孩子，他的语文成绩并不差,当然这不是鼓励你可以不听语文课,而是说语文绝不局限于课内知识。不知你是哪个省的同学，各地的高考题不相同。但无论怎么考，一般不会超出大纲范围，知识点还是可以把握的。针对高考题的训练是高考得分的关键，一般高考中语文拉分的现象并不多。所以针对高考题训练，摸清要考什么，一般的高考复习用的练习册都有专题归类，你可以买一本看看。在这里我不赘叙。不过有一点注意，要重视作文训练，尽管现在高考批作文有些问题，但还是应该重视作文。其次要培养学习语文的兴趣，这样才有动力。任何方法都不是万能，关键看你自己，愿你热爱语文，拥有好的成绩。

重点是多读，多看，多背，多写。按照高考的考题程序学习重点。基础知识文言文阅读话题短文作文

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