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2，语文作文

我喜欢一个人享受黄昏，周围的一切，不过是点缀夕阳的风景。在那时，什么都可以想，抑或是什么都不想，安静地站在路边的空旷处，独对夕阳。 　 　　渐渐的，我的眼中就只剩下那片凄美的落日，我彷徨着，开始远远地离开它，不去想它，可是我却忘了——其实，它一直是在我的心中。我迷茫着自己对于落日的“情有独钟”，我就是它啊！ 　　　在夜幕中，望着自己细长的影子在路上徘徊着，我的鼻子酸了一下。回去后，我还不是一个人吗？不知道是不是看多了落日，我好像变得特别地多愁善感。家，这个名词让我觉得自己根本就是一个没有家人的人。妈妈，多么温暖的一个词啊，可是却跟一个冷漠的人划上等号。“呵呵……”我总是一人自嘲着。 　　　夜，是如此寂静。路旁的小虫低吟着，幽暗的灯光小心翼翼地照着夜行的人。 　　忽地，一道狭长的身影在我身旁晃动着，我抬起头，一张愤怒至极的脸展现在我的面前。 　 　　“这么晚去哪儿玩了？”一个愤怒的声音在我的耳边炸起。 　 　　“我……”我不知道哪里来的勇气，竟没有再唯唯诺诺地回答妈妈的话。 　 　　“去！给我进屋去好好反省一下。”妈妈拍了一下我的后脑，就将我推进了屋。 　 　　我本想反抗的，但看到了妈妈那张苍白的脸，一下子没了主意： 　 　　“妈，你怎么了？你没事吧？……” 　 　　我将妈妈扶到床上，双手握住妈妈那粗糙的手，妈妈摇着头连连说着没事，叫我先去睡。瞧着那稍有好转的脸色，我含着泪松开紧握她的手，就径直走向自己的房间。 　 　　第二天清晨，我早早地起了床，想帮妈妈准备早餐。走进厨房，瞧着那桌上白白的米粥和一双洁净的筷子，我的泪一下子涌了出来。妈妈，难道这就是你爱我的方式吗？ 　 　　在很久以后，我才听到邻居议论。那天晚上，妈妈找了我很久，几乎所有能想到的地方都去遍了，可却一直没找到我人。 　 　　多少个闲暇的黄昏，我呆呆地立于路边，在余辉中与落日对视，就这么一个人。轻轻地、静静地、寂寂地，有个人站在我的身旁，告诉我： 　 　　“落日后面的云彩才是最美的！”

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3，语文作文 范文

在追梦中挣扎 我是一个爱做梦的人，在教育的热土上做着教育的梦，在人生的征途中做着人生的梦……为了追寻自己的梦，2004年，我在追梦中挣扎。 在我的梦中，教育是完美的，是张扬人的个性、发展人的特长，让人自由遨游，健康成长的。在我的梦中，教育是顺应人的需要，催人奋进，促人发展，不断提升人完善人的。因此，在我的梦中，学校是圣洁的殿堂，那里有可以自由呼吸的空气，自由发挥的空间，自由成长的土壤；老师是高尚的别称，智慧的化身，快乐的天使，是学生人生旅途的伙伴，成长道路的引路人，快乐生活的播送者；学习是可以变清苦为甜蜜，变枯燥为丰富，变单一为多彩的……然而，我的教育梦在教育的现实中飘忽着，在教育的实际中破碎着。教育在应试的轨道中重复着相同的枯燥的乏味的轨迹，在应试的阴影里师生品味着教育的无奈、窒息与悲苦，教育的目标异化了，育人的功能弱化了……于是，在梦的边缘我苦苦挣扎，一边保留着心中的教育美好，做着自己的教育之梦，一边做着应试教育的帮凶，低头重复着无边的试题，机械的作业，违心上演着严厉的训斥，大声的责备，不住念叨着考试、分数，分数、考试，挖空心思想着怎样出些难题偏题，怎样考倒学生，怎样把稳考试的走向，怎样能够考出好的成绩…… 在我的梦中，人生是幸福的，是快乐的，是美好的，是成功的，我坚信着只要努力就能成功。作为一名教师，我做着名师梦，立足平凡却不甘平庸，努力让自己在教育的土地上展示才华，做一个智慧的教师，一个理想的教师，一个成功的教师，甚至是一个教育家。为了追寻人生的梦，2004年，我在追梦中挣扎：徜徉在书海中，丰富着自己的知识，即使有时书是枯燥的无味的难以理解的，但在书海中吮吸着知识的乳汁，感受着知识的滋润，生命厚重了；流连于网络里，拓宽着自己的视野，网络里打开了一扇扇窗口，呼吸着清新的空气，接纳着一个个熟识的和未曾谋面的朋友，生活有趣了；反思在实践间，提升着自己的思想，即使反思是多余的痛苦的，但在反思中关注着教育的现状，教学的实际，生活的现象，思想深刻了；升华在笔尖下，纯洁着自己的灵魂，即使笔耕是伤神的费脑的，但在笔尖下流淌着对教育的思考，对人生的剖析，对生活的理解，灵魂纯洁了…… 也许，我的教育之梦无法寻求，但教育会因追梦而发展，会因挣扎而进步。 也许我人生的梦很遥远，但人生会因追梦而精彩，因挣扎而丰满。 本文来自：范文网(www.fanwenwang.org)原文链接： http://www.fanwenwang.org/lunwen/yuwen/12615.html 参考参考吧,相信对你有帮助

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