兴高采烈地叫道:“大家快看，我摘的多大啊苹果,我们都跑去捡苹果，王在我前面抢凳子抢在我前面，马上爬上去捡苹果，因为他太矮，用了半天才捡了一个苹果，他马上把苹果,我也挑了很多苹果,到了果园，看到里面一大片果林，红的苹果压弯了树枝，苹果在树上，你们在争着让我们摘。
摘水果星期天，天气晴朗，万里无云。在这个秋高气爽的日子，我们和老师一起去果园摘水果。一路上，白杨向我们招手，小草向我们点头。他们似乎都欢迎我们。到了果园，“哇”的一声，到处都是那么的清澈。“嘿”，那个红色的东西是什么？李明指着远处问:我也很惊讶，所以我很快地跑过去。到了那里，哦，原来是苹果啊。我们都跑去捡苹果，王在我前面抢凳子抢在我前面，马上爬上去捡苹果，因为他太矮，用了半天才捡了一个苹果，他马上把苹果。我也挑了很多苹果。另外几个同学利用休息时间，拿起一片形状各异的树叶，小心翼翼地放在笔记本上，等水干了再做标本收藏。直到“时光女孩”告诉我们，时候不早了，爸爸妈妈还在家里等着，我们才依依不舍地离开。
在这个秋高气爽的季节，我们都很开心，因为梁老师可以带我们去果园摘水果了！我们准备去果园。到了果园，看到里面一大片果林，红的苹果压弯了树枝，苹果在树上，你们在争着让我们摘！走进果园，梁老师一声令下:“解散！”我们每个人都带着一个篮子，像鸟儿一样去果园的每个角落。看，穿着橙色外套和蓝色牛仔裤的小明，正一手拿着篮子，一手挑着。兴高采烈地叫道:“大家快看，我摘的多大啊苹果！”果园里是一片繁忙的景象，老师和同学们都非常努力，采摘着，像小山一样堆积着。旁边的小兰正在专注地采摘美丽的叶子，作为标本放在一本书里。
3、五个小朋友摘果子看图写话 作文怎么写1。仔细观察，确定时间，时间的确定需要学生结合图片内容提示和生活经验，进行综合分析。2.对地方和人的观察，位置的发现一般是直观的，甚至是一目了然的。3.对事物的观察和分析，画面上人物的动作和表情一般能直观地反映人物在做什么。你在做什么?4.在对事物的观察中，孩子需要极大的想象力，叙述要完整、连续、必然，5.注意身材、外貌、衣着等。在图中，并从人物的表情和动作，以及他在做什么和在想什么来推断人物的思想。
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