有条件的情况下，能不住校尽量不要让孩子住校。孩子年龄太小住校，严重破坏了孩子自然的成长规律很明显，孩子上小学正是需要父母陪伴的时候，然而这个时候把孩子送到学校去住校，显然是违背了孩子成长发展的规律，可以非常肯定的小学生住校非常不好，但我说的意思是，如果能够创造条件把孩子带在身边，就尽量创造条件，能不让孩子住校的就尽量不要让孩子住校。
1、对于上小学一年级就住校的情况，你们有什么看法吗？
看法肯定有，”世上只有妈妈，没妈的孩子你棵草”儿女成长过程中需要父母的关心和爱护的，早早脱离父母，小孩子感觉不到父爰母爱的滋润。虽然离开父母，在学校能独立，自己会自理，性格也和同学打成一片，但和亲情疏远了，甚至和家乡的方言都不会说了，传统文化失传了，出到社会上父子孙都难沟通，一句话，有孩子的爸妈、爷奶一起陪伴的孩子，一生都是温暖自信、互相分亨亲情，等孩子读完大学，自己会离开父母，去创自己人生。
2、小学学生在中午学校休息，学校强制收取（午托费）是否合法？
我们这的学校作息是:上午7:30一一11:40;下午是14:30一一16:45，中午时段，属于老师的休息时间，对于中午需要午托的学生怎么办呢？有两种选择，校外午托或者校内午托。学校周边也有很多午托机构，大约都是几百元一个月，校内的相对少一些，学生中午在学校，如果没有老师看管，出了意外谁去负责？老师利用休息的时间来看管学生午托，是否属于值班？是否应得一定的酬劳？午托都是自愿原则，如果觉得不合理，是可以不参加午托的。
3、小学生住校好吗？
可以非常肯定的说，小学生住校非常不好，有条件的情况下，能不住校尽量不要让孩子住校。有不少家长以为，让孩子住校可以培养孩子自理能力，独立能力，但却忽略了很重要的一点，那就是心理陪伴，情感陪伴，亲情陪伴和家庭温暖，培养孩子的自理能力和独立能力，不是住校就能够培养好的，关键要看家长的培养意识和培养方式。那么，为什么不倡导小学生住校？孩子年龄小的时候被送到学校住校，与父母、家庭隔离开来，对孩子的身心将康极为不利，
有些心理基础较差的孩子会变的孤独、封闭、不阳光、不快乐，不自信，不上进，情感淡漠，不善交际，厌学、逃学、辍学等等。这是因为孩子住校，没有正常的亲情陪伴和家庭温暖，久而久之，他们之中的一些人的心理方面就会有缺陷，甚至还有有一些孩子，会出现情感不健全，智力发展受到响的情况。这绝对不是危言耸听，关于这方面的研究世界上早有定论，
孩子虽然生活在学校的集体生活中，但这个集体永远无法代替家庭和父母，他们将来长大后，有一些孩子就会变得性情冷漠，不愿和人交往，独来独往，不愿意融入集体生活中，不愿意参与集体活动。亲情和家庭是孩子成长的最好心理营养品，孩子在成长的过程中，需要父母的陪伴、关爱、温暖、呵护、拥抱、肌肤相亲，这些对孩子的情感发育、智力发育的促进作用没有什么可以代替的。
孩子的成长，首先需要亲情呵护与陪伴，需要被关爱，被理解，被保护，需要安全感，温暖感、幸福感，只有这些基础奠定好了，才会促进他们其他方面的健康和谐发展。孩子年龄太小住校，严重破坏了孩子自然的成长规律很明显，孩子上小学正是需要父母陪伴的时候，然而这个时候把孩子送到学校去住校，显然是违背了孩子成长发展的规律，
打破了这个规律，就会给孩子的成长带来一系列的反作用，随着他们年龄的增大，这个反作用会越来越大，越来越明显。现实中，有一些父母把孩子从小就送到学校住校，也的确是无奈的选择，一些父母为了生活奔波在外，将孩子留给老人带管，而老人年迈体弱又管理不好，所以只能送到学校住校。一些家庭离学校路程较远，来回接送孩子不方面，也只能把孩子送到学校住校，
还有一些父母，忙于工作和事业无暇照顾孩子，所以将孩子送到学校住校。这些情况都是很现实的问题，但我说的意思是，如果能够创造条件把孩子带在身边，就尽量创造条件，能不让孩子住校的就尽量不要让孩子住校，有人说：“父母是最好的老师，亲情是最好的心理营养品，餐桌是最好的课桌，家庭是最好的学校，”这句话深得我心。没有什么能够代替得了父母的陪伴，亲情的呵护，家庭的温暖。
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