其实就是让你把你的科研成果写出来，比如你的论文，课件，微课，你参与的课题,认真备课，教学内容充实、丰富，能吸收学科新知识、新成果，不断更新教学内容，理论联系实际，符合教学大纲要求,其实就是让你把你的科研成果写出来,你列出这些成绩，这就是他的现实,科研是指你在教学之外，在自己的教学研究中取得的成果。
其实就是让你把你的科研成果写出来。其实就是让你把你的科研成果写出来，比如你的论文，课件，微课，你参与的课题。你列出这些成绩，这就是他的现实。科研是指你在教学之外，在自己的教学研究中取得的成果。如果是名师工作室的成员，也可以在上面写。或者你参与编辑教材或者试卷等等。教学态度认真，治学严谨。认真备课，教学内容充实、丰富，能吸收学科新知识、新成果，不断更新教学内容，理论联系实际，符合教学大纲要求。
军用技术的民用化主要是自发的，造成了大量科研资源的浪费。六是缺乏军工技术向民用领域转移的激励机制和考核监督机制。第四，我国现行科技管理体制存在军民分割、多头管理的现象。由哪个机构来协调军民协同创新尚无定论，倾向于在本系统内部署科研任务和分配科研经费，尚未成为军事单位的法律责任和“办法”。部分政策滞后，如军民通用标准、国防科技成果解密相关政策等；有些政策不公平，如军民合作知识产权创新相关政策，直接影响国防与民用技术融合的深度和广度，可操作性和适用性差，如军工免税、军工固定资产投资相关政策，缺乏法律效力、权威性和全面性。第二，在法律法规层面。首先，在国家层面，缺乏规范国防和民用技术一体化发展的顶层法律。目前出台的政策大多是“意见”，技术转移的外部约束和内部动力不足。目前还是以内部改造为主。第五，军方和民间负责科学技术的部门更加自治。
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